语文园地（二）（同步练习）-部编版语文三年级上册（含答案）

语文园地（二）（同步练习）-部编版语文三年级上册
一．汉字书写（共1小题）
1．写一写。（横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。）
狂　 　 排　 　 铺　 　 票　 　 盖　 　 寒　 　 臂　 　 假　 　
二．选择题（共4小题）
2．下列书写有误的一项是（　　）
A．坪坝　糊涂　钥匙　犹豫 B．迅速　姿势　蝌蚪　理睬
C．脑怒　孵蛋　鹦鹉　汇聚 D．飘扬　饥饿　偶尔　基础
3．下列不是近义词的一组是（　　）
A．明朗﹣﹣晴朗 清凉﹣﹣凉爽
B．凌乱﹣﹣整齐 忐忑不安﹣﹣心神不宁
C．辽阔﹣﹣广阔 温柔﹣﹣温和
D．憧憬﹣﹣向往 五彩缤纷﹣﹣五颜六色
4．下列词语不是一类的一组是（　　）
A．春风、春雨、春花秋月、春华秋实
B．立夏、暑假、绿树成荫、烈日当空
C．月饼、大雁、层林尽染、电闪雷鸣
D．冬眠、腊梅、寒风刺骨、大雪纷飞
5．下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一句是（　　）
A．红红的枫叶像一枚枚邮票。
B．这双小雨靴多像两只棕红色的小鸟。
C．秋天的雨，是一把钥匙。
D．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
三．填空题（共4小题）
6．把下面的字按不同的结构分类。
狂 排 铺 票
盖 寒 臂 假
（1）上下结构：　 　
（2）左右结构：　 　
7．写出下面字的笔画数。
（1）匙 　 　
（2）戒 　 　
（3）哥 　 　
（4）昼 　 　
8．查字典练习。
（1）“铺”用部首查字法应先查　 　，再查　 　画，读作　 　，组词：　 　，还可以读作　 　，组词：　 　。
（2）“淡”用音序查字法应先查大写字母　 　，再查音节　 　，它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。“冷淡”的“淡”意思应选　 　，“天高云淡”的“淡”意思应选　 　。
9．给加点字选择正确读音。
振动（zhèn zhèng） 　 　 歌吟（yín yíng） 　 　 歌韵（yīn yùn） 　 　
叮咛（líng níng ） 　 　 （qū qú） 　 　 憧憬（cōng chōng ） 　 　
即将（jí jì） 　 　 打碎（suì shuì） 　 　 这番话（fān pān） 　 　
层林尽染（mù rǎn） 　 　 果实累累（léi lèi） 　 　 忐忑不安（tǎn shàng tè xiàng） 　 　
四．语言表达（共4小题）
10．结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。
蒙：①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等很细小；⑦眼睛失明；⑧朴实敦厚。
（1）蔡老师是我的启蒙老师。　 　
（2）否则，他只有蒙受不白之冤。　 　
（3）车顶上蒙了一层帆布。　 　
（4）他手拿相机装成记者的样子，想蒙混过关。　 　
（5）作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙兰兰。　 　
（6）春天的蒙蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。　 　
11．说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？
（1）我憧憬着美好的未来。
　 　
（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
理解“忐忑不安”可以采用　 　的方法，为什么？　 　。
（3）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。
“冷落”的反义词是　 　，因此它的意思是　 　，这是采用了　 　的方法。
（4）翠鸟紧贴着水面疾飞。
这里可以采用查字典的方法。“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中“疾”应选择第　 　种解释。
12．用下面的词语造句。
（1）金桂飘香——　 　
（2）五谷丰登——　 　
（3）秋风习习——　 　
13．你会用哪些词语来形容不同的季节？
春：暖和 春光明媚
夏：　 　
秋：　 　
冬：　 　
五．连线题（共2小题）
14．把下列理解词义的方法连一连。
联系上下文解词法 用近义词来解释词语的意思。
联系生活解词法 结合上下文的内容，来推断词语的含义。
近义换词法 联系实际生活，找到合适的生活用语来理解词语的意思。
反义词否定法 把词语拆开分别解释每部分，再组合起来理解整个词语的意思。
拆拼法 用反义词再加上否定的形式来解释词语的意思。
15．词语连线。
春天 枝繁叶茂
夏天 硕果累累
秋天 草长莺飞
冬天 白雪皑皑
六．现代文阅读（共4小题）
16．课外语段阅读。
秋天的树叶醉了
李德民
秋天的阳光
是一种酒
你看，树叶可能醉了
摇摇晃晃的
脸还有些红
这些树叶真逗
喝醉了话就特别多
沙沙、沙沙
一遍一遍不停地说着
好像在炫耀着什么
顺着它手指的方向
我看见大地
一片金黄
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）
（1）“这些树叶真逗”的“逗”字意思是　 　
①引逗 ②招引 ③有趣；可笑 ④停留
（2）照样子，写词语。
像“沙沙”这样的拟声词还有　 　、　 　、　 　等。
像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有　 　、　 　、　 　 等。
（3）作者说“秋天的树叶醉了”的依据是　 　（可多选）
A.树叶摇摇晃晃的。
B.树叶的脸有些红。
C.树叶的话特别多。
（4）秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。
　 　
17．读下面的一则日记，然后回答问题。
9月30日 晴 星期六①
今天秋风习习，我十分开心，因为学校要组织秋游活动。
妈妈做了美味可口的吐司，我带上吐司，怀着喜悦的心情兴致勃勃地来到了秋游地点﹣﹣老院子。这时，有位同学惊呼道：“看呀，工作人员太粗心了，把老院子写成‘子院老’啦!”导游笑着说：“古代人们习惯从右边写起。”同学们恍然大悟。
接下来我们去看了演出，②最让我刻骨铭心的就是我们的战士同敌人英勇战斗，最后我们战胜了敌人。从中我明白了今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，我们一定要好好珍惜!
看完演出，我们开始吃午餐啦。依依的鸡翅一打开，就被一扫而光了。这时，壮壮笑着说：“我们可以改叫黄鼠狼队了!”大家捧腹大笑。我妈妈做的吐司也大受欢迎。这时，龙一鸣来了，他问我们要不要吃三明治，可话音刚落，三明治就被大家抢完了。龙一鸣瞪大了眼睛，我说：“龙一鸣，你这副样子好像唐老鸭呀!”大家哈哈大笑起来。苹苹的可乐鸡翅一下就被淘淘吃完了，我和依依异口同声道：“救命啊!这里有只肉食动物啊!”大家眉开眼笑。
时间飞逝，转眼间要回学校了，可欢乐的气氛还回荡在我们心间。
三（1）班李明③
（1）这篇学生日记中画横线的①②③处存在格式错误，请你指出来。
①处：　 　。
②处：　 　。
③处：　 　。
（2）请联系上下文说说文中加点词语的意思。
恍然大悟：　 　。
肉食动物：　 　。
（3）结合这篇日记来看，下面说法错误的一项是　 　
A．记日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。
B．日记的内容可以多种多样，不受限制。
C．记日记能够把我们的所见所闻记录下来，积累知识，例如本文中“我”知道了古人从上往下书写的习惯。
D．记日记还能记录我们的收获和感想，例如本文中“我们”观看演出，受到了爱国主义教育。
18．课外阅读。
　 　
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣﹣你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
　 　奶奶病得很重　 　我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花　 　奶奶有点不相信　 　我现在摘下来送给她看　 　看过后我再把花送回来　 　女孩害羞地说　 　
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，　 　。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
（1）给短文加一个合适的标题。
（2）给第四自然段加上标点。
（3）给第五自然段横线处补充内容。
（4）文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为　 　；第二次“惊讶”是因为　 　。
（5）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
　 　
19．阅读感悟部分
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像 　 　，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂静吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 　 　似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 　 　。一阵微风吹过，泛起排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远。
（1）写出下列词语的近义词。
凝视 　 　 洁净 　 　 寂静 　 　 瑰丽 　 　
（2）给下列句子中的加点词语选择正确的解释，把序号填在横线上。
生气：A.因不合心意而不愉快；
B.生命力，活力；
C.气概昂扬。
①白鹅为大自然的画面平添了不少生气。 　 　
②今天，我又惹妈妈生气了。 　 　
（3）选择合适的短语依次填在文中的横线处，把句子补充完整（填序号）。
A.一片金黄色的大海
B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
（4）短文第③自然段描写的景物依次有：天空、　 　、芦苇丛、　 　。
（5）秋天的原野像一幅幅图画，第③—⑥自然段各是一幅图画，第③自然段是池塘秋色图，第④自然段是 　 　图，第⑤自然段是 　 　图，第⑥自然段是 　 　图。
七．习作（共1小题）
20．同学们，你们一定到过许多地方，看过许多美景，经历过许多有趣或者难忘的事，遇到过喜欢或者不喜欢的人，请选择一个你最感兴趣的内容写下来。
要求：
①自拟标题；
②语句通顺，把自己的见闻、感受写清楚；
③字数在300字左右。
语文园地（二）（同步练习）-部编版语文三年级上册
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】故答案为：
狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假
二．选择题（共4小题）
2．【解答】A．正确；
B．正确；
C．“脑怒”应该改为“恼怒”，指生气，愤怒，惹怒。
D．正确。
故选：C。
3．【解答】A、C、D都是近义词。
B.“凌乱”是很乱，不整齐。近义词“混乱”。
故选：B。
4．【解答】A、B和D都是同类的词语。
C.“月饼”“大雁”“层林尽染”和秋天有关，“电闪雷鸣”和夏天有关。
故选：C。
5．【解答】A、B、C使用的修辞手法相同。
D.与其他三句不同。没有使用修辞。
故选：D。
三．填空题（共4小题）
6．【解答】（1）上下结构的字：票、盖、臂。
（2）左右结构的字：狂、排、铺、假。
故答案为：
（1）票 盖 寒 臂；
（2）狂 排 铺 假。
7．【解答】（1）“匙”的笔顺是：竖、横折、横、横、横、是、横、撇、捺、撇、竖弯钩，共11画。
（2）“戒”的笔顺是：横、横、撇、竖、斜钩、撇、点，共7画。
（3）“哥”的笔顺是：横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩，共10画。
（4）“昼”的笔顺是：横折、横、撇、捺、竖、横折、横、横、横，共9画。
故答案为：
（1）11；
（2）7；
（3）10；
（4）9。
8．【解答】（1）数清笔画数，“铺”字共有12画，用部首查字法应先查“钅”，再查7画，读作“pù”，意思是商店。床。组词：商铺，还可以读作“pū”，意思是把东西散开放置，平摆。组词：铺开。
（2）“淡”用音序查字法应先查大写字母“D”，再查音节“dàn”。“冷淡”意思是不热情。不热闹。这里的“淡”意思是不热心。“天高云淡”意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。这里的“淡”意思是含某种成分少，稀薄。
故答案为：
（1）钅 7 pù 商铺 pū 铺开；
（2）D dàn ③②。
9．【解答】累：[lèi]疲乏，过劳。[léi][～～]连续成串。故选“léi”。
故答案为：
zhèn yín yùn
níng qū chōng
jí suì fān
rǎn léi léi tǎn tè
四．语言表达（共4小题）
10．【解答】（1）启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。蒙：蒙昧。故选④。
（2）蒙受：受到；遭受。蒙：受。故选③。
（3）蒙了：遮盖。蒙：遮盖。故选①。
（4）蒙混过关：用欺骗的手段逃避询问或审查。蒙：蒙蔽。故选②。
（5）蒙兰兰：姓蒙，名兰兰。蒙：姓。故选⑤。
（6）蒙蒙细雨：形容雨点很细小。蒙：形容雨点等很细小。故选⑥。
故答案为：
（1）④；
（2）③；
（3）①；
（4）②；
（5）⑤；
（6）⑥。
11．【解答】（1）结合语境，“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。
（2）结合语境，“忐忑不安”可以采用联系上下文的方法。因为“打碎了家里的花瓶，害怕爸爸妈妈会责备他”所以“忐忑不安”就是指小明心神不定，极为不安。
（3）“冷落”的反义词是“热闹”，因此它的意思是冷清、不热闹，这是采用了反义词否定的方法。
（4）疾飞：非常迅速地快跑，像飞起来一样，有风驰电掣的意思。疾：急速，猛烈。故选④。
故答案为：
（1）“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。
（2）联系上下文 因为“打碎了家里的花瓶，害怕爸爸妈妈会责备他”所以“忐忑不安”就是指小明心神不定，极为不安。
（3）热闹 冷清、不热闹 反义词否定；
（4）④。
12．【解答】（1）金桂飘香：一种蔷薇，属月季栽培品种。
（2）五谷丰登：年成好，粮食丰收。
（3）秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。
故答案为：
（1）我们相约在金桂飘香的八月召开同学会。
（2）送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。
（3）凉爽的秋天到了，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣。
13．【解答】“春天”的特点是：暖和、春光明媚。
“夏天”的特点是：炎热、骄阳似火。
“秋天”的特点是：凉爽、凉风习习。
“冬天”的特点是：寒冷、天寒地冻。
故答案为：
炎热 骄阳似火
凉爽 凉风习习
寒冷 天寒地冻
五．连线题（共2小题）
14．【解答】结合自己的学习实践和句子意思连线即可。
故答案为：
15．【解答】前面为季节，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给季节的特点，然后搭配，如“春天﹣﹣草长莺飞”。
故答案为：
春天﹣﹣草长莺飞
夏天﹣﹣枝繁叶茂
秋天﹣﹣硕果累累
冬天﹣﹣白雪皑皑
六．现代文阅读（共4小题）
16．【解答】（1）考查了对词语的理解。结合后一句“喝醉了话就特别多”可知，“这些树叶真逗”意思是这些树叶真有趣。故“逗”的意思选③。
（2）考查了学生仿写词语的能力，结合所给例词可知，要求仿写拟声词，如：哗哗。
（3）考查了学生的阅读理解能力。结合“摇摇晃晃的，脸还有些红，这些树叶真逗，喝醉了话就特别多”可知答案。
（4）考查了学生的阅读理解能力。结合“顺着它手指的方向，我看见大地，一片金黄”可知，秋天庄稼成熟了，大地一片金黄。秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。
故答案为：
（1）③；
（2）哗哗 咕咕 咩咩 慌慌张张 高高兴兴 摇摇摆摆；
（3）ABC；C.树叶的话特别多。
（4）秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。
17．【解答】（1）考查学生对文章格式的理解。阅读①处可知，“星期六”应该写在“晴”的前面。阅读②处可知，段首应该空两格。阅读③处可知，这个地方不用落款，应该删掉。
（2）考查学生对词语的理解。恍然大悟：形容一下子完全明了或觉悟过来了。肉食动物：主要以肉类食物为主的动物。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“古代人们习惯从右边写起”可知，C表述错误。
故答案为：
（1）“星期六”应该写在“晴”的前面；段首应该空两格；这个地方不用落款，应该删掉；
（2）形容一下子完全明了或觉悟过来了；主要以肉类食物为主的动物；
（3）C。
18．【解答】（1）考查了给短文加个题目。全文赞美的是小女孩的美好心灵，而文章的最后一句话又说“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”，由此可知短文的题目可以定为“永不凋谢的玫瑰”。
（2）考查了加标点。前面是女孩的语言描写，要用引号引起来。“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不详细”是一句话，中间用逗号，后面用句号。后面的内容是一句话，中间用逗号，后面用句号。“女孩害羞地说”是提示语在后面，末尾处用句号即可。
（3）考查了在横线处填写合适的内容。要理解整篇文章的内容，根据题目加以思考。我们可以猜测小女孩能把花送给奶奶的这一行为跟妈妈的教育有关，围绕这点进行作答即可。
（4）考查了对内容的理解。从“你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿”可知，第一次同学们“惊讶”的原因。从“她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去”可知，第二次同学们“惊讶”的原因。
（5）考查了对文章主旨的理解。从文中的最后一句话可知答案。
故答案为：
（1）永不凋谢的玫瑰；
（2）“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
（3）感谢她养育了你这样的好孩子。
（4）学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花。
（5）是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。
19．【解答】（1）考查了对近义词的理解，凝视：聚精会神地看。故近义词是“凝望”。洁净：干净。故近义词是“干净”。寂静：没有声音；很静。故近义词是“安静”。瑰丽：异常美丽。故近义词是“美丽”。
（2）考查了对字词的解释。
①“白鹅为大自然的画面平添了不少生气”中的“生气”意思是生命力，活力。故选B。
②“今天，我又惹妈妈生气了”中的“生气”意思是因不合心意而不愉快。故选A。
（3）本题主要考查补充句子。第一处：从“天空像它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮”可知，此处应填“一块覆盖大地的蓝宝石”，故选C。第二处：从“山谷里枫树的叶子，它们为什么红得像”可知，此处应填“一团火焰”，故选B。第三处：从“村前村后，等待着收割的稻田，好似”可知，此处应填“一片金黄色的大海”，故选A。
（4）本题主要考查信息提取。从“天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮，村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里、忽然钻出一对白鹅”可知，第3自然段描写的景物依次有：天空、小塘、芦丛苇、白鹅。
（5）考查了对段落内容的理解与概括。通过阅读可知，第三自然段描写了秋天的小塘及塘边的芦苇，池中白鹅，所以本段是池塘秋色图。第四自然段主要描写了山谷中的枫树，所以是枫林红叶图。第五自然段主要写了人们在等待收割水稻的欢乐场面，所以是稻田欢歌图。第六自然段主要写了傍晚牧童晚归的场面，所以是牧童晚归图。
故答案为：
（1）凝望 干净 安静 美丽；
（2）
①B；
②A；
（3）CBA；
（4）小塘 白鹅；
（5）枫林红叶 稻田欢歌 牧童晚归。
七．习作（共1小题）
20．【解答】范文：
难忘的小学生活
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
第1页（共1页）