部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （教案）

口语交际《看图讲故事》
【教学目标】
1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。
2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。
【活动准备】 教学课件
【教学重点】
会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。
【教学难点】
按照图的顺序讲故事，并会续编故事。
【教学课时】1课时
【预习要求】认真观察漫画，尝试用自己的语言把故事讲给妈妈听。
【教学过程】
一、谈话激趣，明确要求。
1.小朋友们，你们喜欢漫画吗？你看过哪些漫画呢？可以与大家分享一下吗？今天就让我们一起来看一个漫画小故事好不好？
2.请小朋友们看到书，读图下橘黄色气泡框中的两段话，看看给我们提了什么要求？（板书：按序讲 认真听）
二、观察漫画，指导方法。
1.同学们搞清楚了上课的要求，现在我们就来一起进入这组漫画的世界吧！但是要怎么样才能把这幅漫画中的故事精彩地讲述出来呢？不知道了吧？那我们一起来探讨一下吧！
2.现在请同学们观察第一幅图画，猜猜图上打问号的位置应该是谁的？另外两个人是谁？仔细看看图中的故事，想想可能发生在什么时间？什么地点？每个人有什么动作？想想他们可能会说什么？（出示第一幅图）
抽生说话，及时点评，抽生补充4.教师总结：要把漫画故事讲出来呀，有这么几个法宝：
A.要说清。说清时间、地点和正在发生的事情、人做的动作，可能说的话、说话的语气以及他们内心的想法。
B.要完整。把这些内容连起来，完整的讲。
C.要准确。要用准确的话讲出来才能让人听懂。
5.让我们给最后一位讲述的同学掌声。讲得这么好，老师要给你颁发奖状，请上台和你的奖状合影留念吧！
三、小组合作，方法迁移。
学会了怎么把故事精彩地讲述出来了吗？接下来老师就来考考你们。请同学们以小组为单位，每个小组在剩下的4幅画当中选择出小组最喜欢的1幅，在组长的带领下先仔细观察，然后每个组员轮流讲述这幅图画的故事，选择出讲得最好的同学来作代表进行展示。
1.出示第二幅图，抽生说第二幅图表达的故事。
①教师评价，提炼优点。
②抽生补充。
2.出示第三幅图，抽生说第三幅图表达的故事。

①教师评价，提炼优点。
②抽生补充。
3.出示第四幅图，抽生说第四幅图表达的故事。

①教师评价，提炼优点。
②抽生补充。
4.出示第五幅图，抽生说第二幅图表达的故事。

①教师评价，提炼优点。
②抽生补充。
四.完整叙事，交流评价。
1. 通过刚才的展示，现在大部分同学都学会了把漫画故事精彩讲述出来的本领。那你们能把刚才讲的五幅图的意思连起来说一说吗？现在老师给大家5分钟的时间先练习练习，先试着跟你的同桌讲讲这个故事。
2.抽生完整讲述，同桌评价并补充。
五、合理想象，续编故事。
同学们把漫画中的故事精彩的讲述了出来，但同时也给我们留下了一个问题，是呀，爸爸干什么去了？哪儿去了呢？故事还没有告诉我们结局，现在请孩子们开动脑筋，和同桌展开讨论，给故事设计一个完整且合理的结局吧。记住，讲结局也要用上法宝哦！
1.抽生展示，教师点评。
2.孩子们，你们最喜欢哪个组的结局呀？
3.为最受欢迎的组颁发“最佳想象力奖”。
六、教师展示，激趣读书。
（1）咱们二年级1班的孩子脑袋瓜可真是灵活，想出了这么多个完整又合理故事结尾，老师其实也想了一个故事的结尾大家想看吗？（出示范例）
（2）其实作者有他自己的故事结尾，你们想知道吗？可是老师不想告诉你，你们还是自己去看书吧！（出示推荐书目出版社及版本图片）
七、板书设计
口语交际：看图讲故事
按顺序
认真听
要