部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 教案

爱护眼睛，保护视力
教学目标：
1.能在小组讨论时注意音量适当。
2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。
3.通过本次活动明白保护眼睛的重要性，学习一些保护眼睛的好方法，养成健康、卫生用眼的好习惯。
重点难点：
1.能提出保护视力的好建议，且具有可行性。
2.注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话
教学准备：
教师：
1.多媒体课件。
2.提前了解班上学生的视力情况。
学生：
1.在班级做好调查，记录数据。
2.查找保护视力的资料，整理关于保护视力的方法，并写出自己的看法。
课时安排:1课时
教学过程
一、激趣导入，引出话题。
1.教师出示谜语，引导学生猜一猜。
PPT出示谜语，教师念：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。<打一人体器官>）
师：对，同学们都的一双明亮的眼睛，同桌相互看对方的眼睛，看看由什么组成的？
板书：眼睛
2．认识眼睛结构，了解近视原理
（1）出示眼睛结构图，指导学生认识眼睛结构图
师：同学们看到的小圆孔叫瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成物体的像，神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到了物体。
（2）出示视力表
师：请看这张视力表，老师想现场了解咱班孩子的视力情况。全体起立！请看不清第一排的同学坐下，（逐排依次检验）得出结论：如果你在1.0排前就坐下了，说明你近视了，你的视力出现了问题。板书视力
3．引入话题
师：同学们，眼睛是心灵的窗户，非常脆弱，它一旦出现问题，会给我们的学习、生活带来诸多不便，因此我们要爱护眼睛，保护被视力。(板书：爱护眼睛，保护视力)这节课我们将以“爱护眼睛，保护视力”为话题展开一堂口语交际课（板书：口语交际）
这
二、交流分享，了解班级视力现状
1.布置任务：学生根据课前完成的视力调查情况，在小组内依次说说调查到的班级视力情况。
2.回顾交流过程，引发思考
师：分小组讨论时，你能不能清楚听到组内同学的发言吗
预设1:能听清。追问:为什么全班都在说，也能听清组内发言呢
预设2:不能听清。追问:怎样才能做到分小组讨论时，彼此不干扰呢
3.梳理方法:“控制音量，有序发言” 是小组讨论的交际礼仪。板书“控制音量，有序发言”。
三、联系生活，分析影响视力的原因
1.聚焦教材中的情境图，引导学生学会不重复发言，能互相补充。
(1)出示教材中的四幅情境图，
师：你从图上看到了什么 有什么想法
(2)以左侧第一幅情境图为例， 引导学生交流，学会不重复发言，互相补充：使用平板电脑多长时间合适 屏幕幅射对眼睛的危害有多大 眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适 ……
(3)小结师：我们通过补充发言，更加清晰地了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。“不要重复，学会补充”，是小组讨论的有效方法。板书“不要重复，学会补充”。
2.方法引路，布置小组讨论:除了图上所示，影响视力的原因还有哪些
(1)组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。
小组成员 音量合适 认真倾听 不重复、会补充
组员1 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
组员2 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
组员3 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
组员4 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
(2)小组交流生活中影响视力的原因，教师巡视指导，参与小组讨论。
①个别小组讨论声音较大，教师及时干预，提醒小声讨论。
②教师在参与小组讨论时，发现学生找到的影响视力的原因过于单一，可以启发学生从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵人和外力伤害等方面说说影响视力的原因。
3.全班交流生活中影响视力的原因，预设学生找到原因可能有:
在太强或者太弱的光线了别的不下看书，看书写字的姿势不端正，使用电子产品时间过长.....
教师可从不同角度加以点拨:大家找到的原因大多属于用眼不当，能不能换一个角度，试着从病菌侵入或者外力伤害这两方面补充影响视力的原因
学生补充影响视力的原因，教师相机点评
①用脏手揉搓眼睛，不注意个人卫生，睡眠不够，不喜欢锻炼身体……
小结:这些原因可能会导致我们身体免疫力下降，病菌侵入我们人体，我们的眼睛也会受到伤害。
②与同学互相嬉戏时撞伤眼睛，风沙或飞虫进入眼睛.....
小结：这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
四、说一说，提出保护视力的建议
1.小组讨论，形成护眼建议。
(1)提示:依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想-一想怎么保护好我们的眼睛。如:怎样做才能避免用眼不当 如何减少病菌侵入 怎样避免外力伤害我们的眼睛？温馨提示：尽量做到“不要重复，学会补充”。
(2)学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
(3)教师巡视指导，对讨论声音较大的小组适时干预。
(4)小组合作梳理护眼建议，推选发言代表。
2.全班交流，小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听，教师从以下三方面指导学生互相补充。
(1) 生活中正确使用眼睛，如:正确做眼保健操，看书写字的姿势要正确，看书和使用电产品的时长要适当，不要在强烈或昏暗的光线下看书写字。
(2)养成良好的生活习惯，如：不要挑食；早睡早起，积极锻炼身体；多参加户外活动，与大自然多接触，经常眺望远处。
3特殊环境下注意保护眼睛，如阳光大强烈时戴上墨镜保护眼睛。风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛。
4.梳理各小组提出的建议，形成全班护眼建议，并板书。
小结：同学们的发言真精彩！这节课上，我们知晓了“控制音量，有序发言”是小组讨论的礼仪；学习了小组讨论的有效方法是“不要重复，学会补充”；意识到爱护眼睛，保护视力的重要性，也明白了爱护眼睛，保护视力的一些方法。老师希望你们将今日所学用于实践，从点滴做起，从现在做起，以实际行动爱护我们的眼睛。愿都能拥有一双明亮而健康的眼睛。
板书设计：
口语交际 爱护眼睛、保护视力
控制音量、有序发言 生活中正确使用眼睛
不要重复、学会补充 养成良好的生活习惯
特殊环境下保护眼睛
……