高中语文统编版必修下册3《鸿门宴》课件(共66张ppt)

文档属性

名称 高中语文统编版必修下册3《鸿门宴》课件(共66张ppt)
格式 pptx
文件大小 13.6MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-28 14:06:24

图片预览

文档简介

(共66张PPT)
统编新版必修下册第一单元
史 记
12本纪
30世家
70列传
10 表
8 书
按年代记叙帝王言行和政绩。
记叙诸侯国的兴衰和贵族王侯的事迹。
记叙历代诸侯之外各类名人的生平和事迹。
按年代谱列各时期重大事件。
记录各种典章制度的沿革,天文地理。
作家作品
《史记》二十四史中的第一部,全书一百三十篇,包括 _________、 、  、   、   ,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初
四年约3000年的历史,是我国第一部纪传体通史。
与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称"前四史"。
鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,
既是史学巨著,又是文学巨著。
七十列传 十二本纪 三十世家 十表 八书
作家作品
“二十四史”前四史:
司马迁《史记》 班固《汉书》
范晔《后汉书》 陈寿《三国志》
“二十四史”均为纪传体,
《史记》为通史,其它为断代史。
史书体例
①通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。
②编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。
③国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。
④断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
⑤纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。
⑥纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。
作家作品
司马迁,字子长,西汉夏阳人,一说龙门人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
刚直不阿,留得正气冲霄汉;
幽愁发愤,著成信史照尘寰。
写作背景
故事发生在陈涉起义后的第四年(公元前206年)。陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,有农民出身的刘邦。项梁拥立老楚怀王之孙,名叫心的作了楚王,刘邦也投靠了项梁。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。
项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章,废除秦苛法,准备在关中称王。后来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。
项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼怒,决定第二天发兵攻打刘邦。
相关知识
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌手,以致坐失良机,为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆悲壮,撼人心弦。
新知讲解
鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现,是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上,充分展示了刘项矛盾的不可调和性,以及刘项迥异的性格特点,也预示了斗争双方的必然结局。
课文围绕鸿门宴会的情节发展变化,可以分为
宴会前、宴会中、宴会后
第一部分(1-2)宴会前。
双方力量对比、事件起因和各自的幕后活动。
第二部分(3-4)宴会中。
宴会上惊心动魄的斗争。这是全文的重点部分。
第三部分(5-7)宴会后。
刘邦脱身逃走,张良入谢,刘邦回去诛杀内奸。
下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘,请根据课文的情节发展过程,看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢?
下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘,请根据课文的情节发展过程,看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢?
下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘,请根据课文的情节发展过程,看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢?
下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘,请根据课文的情节发展过程,看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢?
下面几幅图片是根据《鸿门宴》故事情节所绘,请根据课文的情节发展过程,看看每张图片都应该归属于文章情节结构的哪个环节呢?
沛公 军(于)霸上 ,未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”
驻军 名作动
没有能跟

向…报告/介宾后置
称王 名作动

作(他的)国相
被动句
文本赏析
项羽大怒曰:“旦日飨士卒, 为(吾)击破沛公军!”
当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵
十万,在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东时
犒劳

古今异义,崤山以东地区
打败
当:介词,在 是:这个
劝告
文本赏析
贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇
女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙
虎, 成五采, 此天子气也。 急 击 勿 失!”
喜爱美女
(被)宠幸

通“彩”,五彩颜色
贪图
(被)掠取
判断句
没有什么
被动句
观望驻地上的云气
文本赏析
宴会前第一自然段
无伤告密——欲王关中 亚父献计——急击勿失
一触即发 矛盾激化
项羽主动 刘邦被动
项羽接获曹无伤的密报,当即“大怒”,项羽为何大怒?从中可以看出项羽怎样的性格特征?
①双方兵力悬殊,项军占有绝对优势;
②项羽自持楚王后裔,刘邦只是“市
井小人”,居然“欲王关中”;
③秦军主力为项羽所消灭。
天下虽大,“王”只有一个,就力量对比,我项羽占有绝对优势,何况秦军主力是我项羽消灭的,我又是楚王后裔,一个“市井小人”居然“欲王关中”,我岂能容忍?
项羽——
范增——
妄自尊大,居功自傲
自视过高,方式欠妥
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从 沛公,项伯乃 夜 驰 之沛公军,
私见张良,具告(之)以事, 欲呼张良与(之)俱去
素:平时
跟随
全部,省略句、状语后置句
省略句
名作状,连夜
与…交好,形作动

叔父,兄弟排行:伯仲叔季
季节:孟仲季
曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
送沛公, 沛公今事有急,亡去 不义,不可
不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:
“为之奈何 ” 张良曰:“谁为大王 为此计者 ”
跟随 省略句
介词,替
逃亡, 离开
对此怎么办
介词,给
动词,出
yù,动词,告诉
曰:“鲰生说我曰:‘距关, 毋内诸侯,秦地
可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当
项王乎?”沛公默然, 曰:“固不如 也。 且为之
奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王
也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时
通“拒”,把守
通“纳”,使进入
抵挡
本来
请允许我
交情
称王,名作动
背叛
估计
将要
怎么
(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长 ”
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯。
交往
使……活,使动用法
所以,幸亏
介宾后置

像对待兄长一样,名词作状语
通“邀”,邀请
和您比,哪一个更年长
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,
曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
奉上一杯酒给项伯祝福
儿女亲家
古今异义
登记,名作动
表原因
进入,偏义复词
意外的变故
古今异义
秋毫无犯:指军纪严明
日夜望将军至,岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢
倍德也。”项伯许诺, 谓沛公曰:“旦日
不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”
希望(对项王)详细地说
通“背”,背叛
第二天
通“早”,早些
道歉,谢罪
名作状
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去,至军中,
具以沛公言报项王,因 言 曰:“沛公不先破

关中,公岂敢入乎 今人 有大功而 击 之,
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。

趁机,劝说
攻占
趁机
友善对待

项伯夜访——呼良俱去 张良献计——不背项王
心念旧故 矛盾缓和
第二段是故事发展部分,主要讲哪几件事?
在楚王即将来犯万分危急的形势下,张良既不提议备战,更不主张退军,却只要刘邦“往见项伯,言沛公不敢背项王也”,这是为什么?此处行文轻描淡写有什么作用?
“战”必败,“逃”必溃,兵力悬殊,士气不同啊。但我确信项伯可以利用。我从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”,有恩必报,我也了解项伯与项羽的关系。由项伯必能获得理想的效果,我深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决问题。
沉稳机警,处变不惊,善于谋断 知己知彼
张良——
项伯——
项羽——
太重义气、目光短浅
任人唯亲
思考:当刘邦知道项羽要出兵攻打自己时,他有哪些反应和具体做法?可以看出刘邦怎样的性格特征?
大惊——为之奈何(急迫)——沛公默然——君安与项伯有故(疑惑)奉酒祝寿——约为婚姻(拉拢)——答应道歉
胆怯、狡诈、多疑、城府极深
善纳忠言,能屈能伸。
小 结
这一部分除了从整体上交代双方力量双比以外,重点是写双方各自的幕后紧张活动,其中以评写刘邦一方为主。从曹无伤告密到项伯夜访张良,表现了双方幕后活动的激烈和复杂。曹无伤告密和范增的劝说,使形势越来越紧张,而项伯私见张良、刘邦拉拢收买项伯、项伯劝说项羽之后,又使形势趋于缓和。故事情节逐步展开,并为后来事态的演变作了必要的铺垫,留下了必要的伏笔。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
“臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战
(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军
于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然,
籍何以至此
率领,使……跟随
使动用法
骑兵
道歉
合力,协力
料想,宾语前置
通“隙”,隔阂,嫌怨
项羽的名
黄河以北 古今异义
省略,状后
这样
宾语前置:凭什么
状后
项王即日因留沛公与(之)饮。
项王、项伯东向坐;亚父 南向坐,──亚父者,
范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,
举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
于是,就
面向东
陪坐
数:多次
目:使眼色,
名作动
举起佩带的玉佩来多次给项王看
状语后置句
省略句
判断句
文化常识
鸿门宴上的座次
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭,太祖之位东向。即支际流亦宾东向,主人西向。(《史纪会注考证》)项羽为何“东向坐”?是否符合礼仪?
“东向”是宾主座次中的尊位,项羽居尊位的原因:
 ①出身高贵(名门、名将之后)
 ②巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。
 ③实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。
“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”,善斗勇的性格特点。
“宾主位东西面,君臣位南北面”(如淳《史记· 会注》)可见,南向是君位,北向是臣位。刘邦为何自甘“北向”呢?
刘邦居臣位(卑位)的原因。
 ①实力不济(“当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门,沛公兵十万,在灞上。”)
 ②先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在心。(“旦日士卒,为击破沛公军)刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策,展现了老练成熟、老谋深算的性格。
范增起,出,召项庄,谓(之)曰:“君王

为人不忍。若入前为寿,寿毕,
请以剑舞, 因击沛公 于坐, 杀之。

不者,若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。
项庄
狠心

敬酒祝福
趁机
通“座”,介宾后置
通“否”
你们都将被他俘虏了
被动句

寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑
舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞
常以身翼蔽沛公,庄不得击。
没有什么可以用来

像鸟的翅膀一样,
名作状
请允许我
遮挡,掩护
第3自然段(宴会中)主要写了几件事?
刘邦赴宴—项羽留饮
范增示意—项羽不应
项庄舞剑—项伯翼蔽
矛盾紧张
矛盾缓和
人物形象
【第三段】
项羽——
范增——
项伯——
项庄——
贻误战机
胸无城府
太重义气
目光短浅
有勇无谋
忠心不二
考虑不周
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之
事何如 ”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,
其意常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣
请入,与之同命。”哙即带剑 拥 盾入军 门。
交戟之卫士欲止(之)不内。
用意
拿着
拿戟交叉着
守卫军门的兵士
阻止,
使……停止,
使动用法
通“纳”,
接纳
指人们表面上做某事,心中却另有所图。
项庄舞剑,意在沛公:
樊哙侧其盾以 撞,卫士仆(于)地。哙遂入,
披 帷西向立,瞋目视项王,头发上 指,
目眦尽裂。 项王按剑而跽曰: “客何为
者 ”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
=而,来,目的连词
揭开帷幕
向上,名作状
眼角
握着
卫士
跪直
宾语前置
判断句

睁大眼睛
项王曰:“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” 则
与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩(于其)上,
拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎 ”
樊哙曰:“臣死且 不避,卮酒安 足 辞!

道谢
表修饰
猪腿上部
尚且
怎么值得推辞
省略句

表顺承
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,
刑 人如恐不胜 ,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’
今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,
封闭宫室,还 军(于)霸上,以待 大王来。
惟恐 (杀)尽
处罚,惩治
退兵

来,目的连词
使……称王
打败
驻扎
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听 细 说,

欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不 取(之)也!”
项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从 良坐。
又,并列关系
却,转折关系
小人的谗言
判断句
私下,认为
这种作法
挨着
=无以,没有话来回答
特意
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

到,往
趁机
不久
高潮
樊哙闯帐—项羽赞赏
壮士!——赐之卮酒。
赐之彘肩。
壮士!能复饮乎?
项王未有以应,曰:“坐。”
项羽由主动变被动,刘邦由被动变主动。
此迫矣!臣请入,与之同命。 ——语言描写
臣死且不避,卮酒安足辞! ——语言描写
今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军
霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之
人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也! ——语言描写
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地 ——动作描写
立而饮之 ——动作描写
瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂 ——神态细节描写
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之 ——动作描写
浓墨重彩,
英勇威武,
仪表不凡。
思考:课文从哪几方面刻画樊哙这一人物的?
写“樊哙闯帐”的目的是什么?
浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。
文章巧妙地把握人物关系,刘邦信而用之,项羽感其“义”,赞其“勇”,赐酒、赐彘、赐坐,张良则是“导演”兼“舞台调度”,一切全由张良策划,读来绝无喧宾夺主之感。
有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样,“仅是语句上稍有变化而已”,对不对?如有区别,区别在哪里?为什么会有这样的区别?
两人讲话中心大体一样,但侧重点不同。刘邦侧重于辩解,强调的是自己“不敢倍德”,樊哙则是理直气壮责之以“义”,暗中已将项羽推向了审判台。策略上看,二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”,樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。
人物形象
【第四段】
樊哙——
项庄——
项羽——
贻误战机
粗中有细
智勇双全
有勇无谋
优柔寡断
小 结
课文三、四两段记述“鸿门宴”上刘、项双方的激烈斗争。刘邦谢罪,以屈求伸,矛盾缓解,范增举玦,危机依然四伏,项庄舞剑,更是险象环生,樊哙闯帐,故事到达高潮。项羽唯恐担当“不义”之名,损其“威”,伤其“信”,不用范增之计,终于让刘邦借故脱逃,放虎归山,铸成大错。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何 ”樊哙曰:
“ 大行 不 顾 细谨, 大礼 不 辞 小让。
如今人 方为刀 俎,我为 鱼肉,
何 辞 为 ”于是遂去。
做大事不必考虑细枝末节,行大礼不必顾及小责备。
还告辞什么呢?
行为,作为
告辞
计较
责备
比喻人家掌握生杀大权,自己处在被宰割的地位。
宾语前置
乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ?
曰:“我持白璧一双,欲献(于)项王;
玉斗 一双,欲与亚父。会 其怒,不
敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时,
项王军在鸿门下, 沛公军霸上,相去四十里。
定语后置句
宾语前置句



省略句
遵命
恰好
拿、带
辞别
沛公则置车 骑, 脱身独 骑,
与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走,
从郦山下, 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
“从此道 至吾军,不过二十里耳。度 我至军
中,公乃入。”
舍弃
徒步 逃跑
取道,名作动
偷偷地,此为抄小路,名作状
估计
才,副词
骑马
人马
超过
沛公已去,间至军中,张良入谢,曰:“沛公
不胜 杯杓,不能 辞。谨 使臣良奉
白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉
大将军 足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大
王有意督过 之, 脱身独去,已至军矣。”
禁得起
敬称,您
沛公在哪里,宾语前置句
责备
辞别
拜两次
杓=勺
项王则受璧,置之(于)坐 上。亚父受玉斗,置之
(于)地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖 子 不 足
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
吾属今 为之虏 矣!”
沛公至军,立 诛杀曹无伤。
通“座”
这小子不值得和他共事。省略句
我们就要被他俘虏了。被动句
判断句
第5、6、7自然段主要 写了几件事?
张良留谢
诛杀曹无伤
沛公脱险
刘邦脱逃之前作了哪些布署?是几个人一道走的?为什么这样?
张良献礼,项羽、范增二人态度分别怎样,为何不同?
宴会后
留下张良代为辞谢
放弃车骑只身独骑
叮嘱张良入内辞谢
项羽:受璧,置之坐上
范增:受玉斗,置之地,拔剑撞而破之
人物形象
【第五段】
刘邦——
老奸巨猾
心狠手辣
【第六、七段】
张良——
项羽——
范增——
刘邦——
随机应变
优柔寡断
妄自尊大
方式欠妥
考虑不周
行事果断
人物 项羽 刘邦
形势 项羽兵四十万,在新丰鸿门 沛公兵十万,在霸上
宴会前 (两告两定) 无伤告密——怒 范增劝说——定 (主动) 项伯夜告——惧
收买项伯——定
(被动)
宴会中 (三起三落) 范增举玦——一起 项庄舞剑——二起 樊哙闯帐——三起 项伯翼蔽——一落
樊哙受赐——二落
沛公逃席——三落
宴会后 项羽受璧 范增毁璧 (被动) 张良入谢
刘邦诛曹
(主动)
谋士
谋士
武士
武士
内奸
内奸
集团内部分裂涣散
集团内部团结默契
在《鸿门宴》中项羽、刘邦二人进行了激烈的争斗与较量,你觉得刘邦胜在哪里?他有怎样的性格特征?而项羽又败在何处?
思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。——荣格(瑞士心理学家)
学会辩证地看问题
(全面、多角度看问题)
刘邦
夫运筹策帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房 。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如 萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
——《史记 高祖本纪》
①善于用人
②能屈能伸,能言善辩
③临危不乱,善于应变
④狡诈多端
项羽
《史记全本新注》编者概括的有关项羽失败的原因
一、分裂天下,引起争斗;
二、背关怀楚,失去地利;
三、放逐义帝,诸侯叛乱;
四、专恃武力,失去民心;
五、自矜功伐,不善用人;
①寡谋轻信
②优柔寡断、刚愎自用、政治幼稚
③自矜功伐、自高自大、不善用人
多谋善断
精通韬略
临变不惊
处事有方
忠心耿耿
勇猛豪爽
粗中有细
英武过人
善言应变
老谋深虑
用人不当
妄自尊大
盲目自信
急躁骄横
张良
范增
樊哙




秋毫不敢有所近
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也
劳苦而功高如此
大行不顾细谨,大礼不辞小让如今人方为刀俎,我为鱼肉
秋毫无犯
项庄舞剑,意在沛公
劳苦功高
人为刀俎,我为鱼肉
成语集萃