部编版语文五年级上册习作 “漫画”老师 （课件）（15张）

(共15张PPT)
五年级上册第二单元
《“漫画”老师》习作
这不，章老师正在给我们讲作文，又开始散发她的幽默了，她滔滔不绝道：“这篇作文是写老师的，你们要抓住某个老师的特点。比如写我的，就可以写我的身材高挑，对吧？”同学们有的点着头，有的笑了起来——觉得章老师有点儿王婆卖瓜自卖自夸的意思，还有的同学很配合地回应“对”“没错”！可我们班“吨位”最重的重量级选手王铭杰却如早开的黄梅，一枝独秀地插话道：“啊？我怎么不觉得？”章老师脸上的笑容消失了，反问道：“哼，难道我的身材还是你的好吗？”同学们再也控制不住自己，都大笑了起来，有的笑得捂住了肚子，有的笑得前仰后合。我也笑得上气不接下气，连王铭杰自己也摸着脑袋不好意思地笑了。
每一次上课，我们班的两大“活宝”都要调皮一下，可是每次都被我们的陆女侠用“武装镇压”打得“落花流水”。你瞧，他们俩满眼的不服气，可这有什么办法呢。陆女侠可是“金刚不坏之身”，她的招层出不穷！看到平常耀武扬威、不可一世的“小霸王”如今低眉顺眼的样子，简直是大快人心！陆女侠还会江湖失传已久的“凌波微步”，真是来无影去无踪。平常，吵吵闹闹的教室让人头昏欲裂，可只要陆老师的身影一出现，不用一句话，只用一个眼神，班级里就会“秒静”下来。你说陆老师的气场是不是很强大？
“漫画”老师
外形与真人有一定相似度
神态、动作会适当被放大夸张
鲜明特点
老师姓名 所教学科
鲜明特点 典型事例（简单概括） “漫画老师”档案
“记得第二节体育课时，王老师教我们起跑，他展示完了基本动作，盯了一眼没在认真听讲的小桐，大声说道：“不认真听的同学，一旦没做好，可是要被惩罚的哦，千万别被我逮到呀！”一开始，我们只是半信半疑地学，但很快我就不得不信了，因为小桐中招了。只见王老师的嘴角毫不掩饰地浮起一丝“邪恶”的笑容，他高高举起右手，一把逮住动作不规范的小桐，使出了江湖失传已久的“如来神掌”，重重落下，又轻轻搭在小桐身上。看起来，那大掌降落时的力度简直比当年佛祖镇压孙悟空时的还猛，配合着小桐阴阳怪气“惨叫”，还真叫人以为小桐受到了世界上最严厉的惩罚呢。看着小桐嬉皮笑脸的样子，王老师的脸瞬间“变了天”，仿佛下一秒就要“火山爆发”了：“叫你刚才不听，看牢，是这样做的，其他人，也再看一遍！”跑道上的温度似乎也随着王老师洪亮的大嗓门越升越高了。尽管很多人都流汗了，但谁也不敢伸手去擦。
接下来我们为了躲避“如来神掌”，都挺直腰，伸开腿，谁也不想成为下一只“可怜的小绵羊”。身体协调性不佳的我更是在准备时把背抬高，目光紧锁前方，想快些奔向自由，却在起跑时一个趔趄，差点儿脑袋着地。但毕竟没真摔，王老师上课时没管，下课却特地走到我身边，搭着我的肩膀：“你刚刚做到了全世界仅次于跨立的第二帅的动作，这多亏了我教你起跑。”我抿着嘴，想笑又不好意思笑，把脸涨得通红。
幽默与严厉并存
“记得第二节体育课时，王老师教我们起跑，他展示完了基本动作，盯了一眼没在认真听讲的小桐，大声说道：“不认真听的同学，一旦没做好，可是要被惩罚的哦，千万别被我逮到呀！”一开始，我们只是半信半疑地学，但很快我就不得不信了，因为小桐中招了。只见王老师的嘴角毫不掩饰地浮起一丝“邪恶”的笑容，他高高举起右手，一把逮住动作不规范的小桐，使出了江湖失传已久的“如来神掌”，重重落下，又轻轻搭在小桐身上。看起来，那大掌降落时的力度简直比当年佛祖镇压孙悟空时的还猛，配合着小桐阴阳怪气“惨叫”，还真叫人以为小桐受到了世界上最严厉的惩罚呢。看着小桐嬉皮笑脸的样子，王老师的脸瞬间“变了天”，仿佛下一秒就要“火山爆发”了：“叫你刚才不听，看牢，是这样做的，其他人，也再看一遍！”跑道上的温度似乎也随着王老师洪亮的大嗓门越升越高了。尽管很多人都流汗了，但谁也不敢伸手去擦。
接下来我们为了躲避“如来神掌”，都挺直腰，伸开腿，谁也不想成为下一只“可怜的小绵羊”。身体协调性不佳的我更是在准备时把背抬高，目光紧锁前方，想快些奔向自由，却在起跑时一个趔趄，差点儿脑袋着地。但毕竟没真摔，王老师上课时没管，下课却特地走到我身边，搭着我的肩膀：“你刚刚做到了全世界仅次于跨立的第二帅的动作，这多亏了我教你起跑。”我抿着嘴，想笑又不好意思笑，把脸涨得通红。
“记得第二节体育课时，王老师教我们起跑，他展示完了基本动作，盯了一眼没在认真听讲的小桐，大声说道：“不认真听的同学，一旦没做好，可是要被惩罚的哦，千万别被我逮到呀！”一开始，我们只是半信半疑地学，但很快我就不得不信了，因为小桐中招了。只见王老师的嘴角毫不掩饰地浮起一丝“邪恶”的笑容，他高高举起右手，一把逮住动作不规范的小桐，使出了江湖失传已久的“如来神掌”，重重落下，又轻轻搭在小桐身上。看起来，那大掌降落时的力度简直比当年佛祖镇压孙悟空时的还猛，配合着小桐阴阳怪气“惨叫”，还真叫人以为小桐受到了世界上最严厉的惩罚呢。看着小桐嬉皮笑脸的样子，王老师的脸瞬间“变了天”，仿佛下一秒就要“火山爆发”了：“叫你刚才不听，看牢，是这样做的，其他人，也再看一遍！”跑道上的温度似乎也随着王老师洪亮的大嗓门越升越高了。尽管很多人都流汗了，但谁也不敢伸手去擦。
接下来我们为了躲避“如来神掌”，都挺直腰，伸开腿，谁也不想成为下一只“可怜的小绵羊”。身体协调性不佳的我更是在准备时把背抬高，目光紧锁前方，想快些奔向自由，却在起跑时一个趔趄，差点儿脑袋着地。但毕竟没真摔，王老师上课时没管，下课却特地走到我身边，搭着我的肩膀：“你刚刚做到了全世界仅次于跨立的第二帅的动作，这多亏了我教你起跑。”我抿着嘴，想笑又不好意思笑，把脸涨得通红。
“记得第二节体育课时，王老师教我们起跑，他展示完了基本动作，盯了一眼没在认真听讲的小桐，大声说道：“不认真听的同学，一旦没做好，可是要被惩罚的哦，千万别被我逮到呀！”一开始，我们只是半信半疑地学，但很快我就不得不信了，因为小桐中招了。只见王老师的嘴角毫不掩饰地浮起一丝“邪恶”的笑容，他高高举起右手，一把逮住动作不规范的小桐，使出了江湖失传已久的“如来神掌”，重重落下，又轻轻搭在小桐身上。看起来，那大掌降落时的力度简直比当年佛祖镇压孙悟空时的还猛，配合着小桐阴阳怪气“惨叫”，还真叫人以为小桐受到了世界上最严厉的惩罚呢。看着小桐嬉皮笑脸的样子，王老师的脸瞬间“变了天”，仿佛下一秒就要“火山爆发”了：“叫你刚才不听，看牢，是这样做的，其他人，也再看一遍！”跑道上的温度似乎也随着王老师洪亮的大嗓门越升越高了。尽管很多人都流汗了，但谁也不敢伸手去擦。
接下来我们为了躲避“如来神掌”，都挺直腰，伸开腿，谁也不想成为下一只“可怜的小绵羊”。身体协调性不佳的我更是在准备时把背抬高，目光紧锁前方，想快些奔向自由，却在起跑时一个趔趄，差点儿脑袋着地。但毕竟没真摔，王老师上课时没管，下课却特地走到我身边，搭着我的肩膀：“你刚刚做到了全世界仅次于跨立的第二帅的动作，这多亏了我教你起跑。”我抿着嘴，想笑又不好意思笑，把脸涨得通红。
“记得第二节体育课时，王老师教我们起跑，他展示完了基本动作，盯了一眼没在认真听讲的小桐，大声说道：“不认真听的同学，一旦没做好，可是要被惩罚的哦，千万别被我逮到呀！”一开始，我们只是半信半疑地学，但很快我就不得不信了，因为小桐中招了。只见王老师的嘴角毫不掩饰地浮起一丝“邪恶”的笑容，他高高举起右手，一把逮住动作不规范的小桐，使出了江湖失传已久的“如来神掌”，重重落下，又轻轻搭在小桐身上。看起来，那大掌降落时的力度简直比当年佛祖镇压孙悟空时的还猛，配合着小桐阴阳怪气“惨叫”，还真叫人以为小桐受到了世界上最严厉的惩罚呢。看着小桐嬉皮笑脸的样子，王老师的脸瞬间“变了天”，仿佛下一秒就要“火山爆发”了：“叫你刚才不听，看牢，是这样做的，其他人，也再看一遍！”跑道上的温度似乎也随着王老师洪亮的大嗓门越升越高了。尽管很多人都流汗了，但谁也不敢伸手去擦。
接下来我们为了躲避“如来神掌”，都挺直腰，伸开腿，谁也不想成为下一只“可怜的小绵羊”。身体协调性不佳的我更是在准备时把背抬高，目光紧锁前方，想快些奔向自由，却在起跑时一个趔趄，差点儿脑袋着地。但毕竟没真摔，王老师上课时没管，下课却特地走到我身边，搭着我的肩膀：“你刚刚做到了全世界仅次于跨立的第二帅的动作，这多亏了我教你起跑。”我抿着嘴，想笑又不好意思笑，把脸涨得通红。
半信半疑
感受到怒火
怕被怒火波及
不好意思地憋笑
“漫画”习作小秘诀
聚焦鲜明特点，
选好典型事例。
巧用夸张手法，
人物活灵活现。
因为喜爱，所以“夸张”。漫画夸张，能让老师的形象更有趣、更鲜活，给人的印象也更深刻。
夸张=丑化？
创编我的“漫画”老师
（1）根据修改过的“漫画老师档案”，写一件有具体情节的事；
（2）尝试用上夸张手法描写老师的动作、神态、语言和旁人感受；
（3）写完后，根据评价表，进行自评，最高为5★。