6-2《五石之瓠》作业练习讲评课件(共27张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册
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| 名称 | 6-2《五石之瓠》作业练习讲评课件(共27张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-07 10:52:14 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
《五石之瓠》作业练习讲评课件
一、基础知识
1、下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A.斗、石，容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是重量单位。
B.金，货币单位。秦代以黄金二十两为一金，汉代以黄金一斤为一金。
C.越人，是百越地区古越人的简称，百越之地诸部落常统称为越人。
D.吴，中国东部鲁江浙地区文化的统称，位于 鲁南、浙北、苏南的环太湖地区及上海全境。
【答案】
1、答案：D
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“中国东部鲁江浙地区”“位于鲁南……”错误。鲁是山东全境，不在古代“吴”的范围之内。
2、下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是( )
A.惠子，战国中期宋国人。著名的政治家、哲学家，名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，是庄子的至交好友。
B.石，古代的容量单位，十石为一斗。这个意义在古书中读“shì”，如“二千石”“万石君”等。
C.越人，百越地区古越人的简称，百越之地诸部落常统称为越人。
D.吴，中国东部江浙地区的统称，位于浙北、苏南的环太湖地区及上海全境。
【答案】B
解析：古代十斗为一石。
3、下列句子中，不含通假字的一项是( )
A.其在道也，曰余食赘行
B.其脆易泮
C.慎终如始，则无败事
D.宋人有善为不龟手之药者
【答案】
3、答案：C
4、下列对文中有关内容的表述，不正确的一项是( )
A.庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”。
B.《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
C.《老子》与《庄子》在表达技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。
D.斗与石，都是容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是一种重量单位，比如《汉书·律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石”。【答案】
答案：C
解析：应该是《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，《庄子》善于借助寓言，曲达旨意。
5、下列加粗词的意义和用法，都相同的一项是( )
A.聚族而谋之曰 青，取之于蓝，而青于蓝
B.夫子固拙于用大矣 不求闻达于诸侯
C.剖之以为瓢 作《师说》以贻之
D.则所用之异也 入则无法家拂士
5、答案：B
解析：B项中的“于”均为介词，用于引出对象，相当于“在”。A项中的“而”都是连词，前者表示承接关系，后者表示转折关系。C项中的“以”，前者是介词，“把”的意思；后者是连词，表示目的，相当于“来”。D项中的“则”，前者是副词，表示判断，可译为“是”；后者是连词，表示假设关系，译为“假使”。
6、对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.其坚不能自举也 举：拿起
B.吾为其无用而掊之 掊：击破
C.宋人有善为不龟手之药者 龟：同“皲”，皮肤冻裂
D.客得之，以说吴王 说：说服
6、答案：D
解析：说：同“悦”，取悦。
7、下列句子中没有通假字的一项是( )
A.九层之台，起于累土
B.其未兆易谋
C.宋人有善为不龟手之药者
D.我世世为洴澼絖
【答案】
7、答案：B
解析：A项，“累”同“蔂”，土筐；C项，“龟”同“皲”，皮肤冻裂；D项，“絖”同“纩”，丝绵絮。
8、下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是( )
A.我树之成而实五石 树：种植
B.能不龟手一也 一：一样
C.吾为其无用而掊之 掊：击破
D.越有难 难：灾难
【答案】
14、答案：D
解析：难，发难，句意是越人发兵侵吴。
9、下列句子中加粗的词都是古今异义词的一项是( )
①何不虑以为大樽而浮乎江湖
②小年不及大年
③古之学者必有师
④客得之，以说吴王
⑤君子博学而日参省乎己
⑥客闻之，请买其方百金
A.①②③⑤ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥
答案：A
解析：①虑：古义，用绳结缀；今义，思考。②小年：古义，寿命短的；今义，农历腊月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。③学者：古义，求学的人；今义，有专门学问的人。④说：古义，同“悦”，取悦；今义，说话。⑤博学：古义，广泛地学习；今义，学识渊博。⑥方，古今都有药方的意思。
10、下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.以盛水浆 世世以洴澼为事
B.剖之以为瓢 五石之瓠
C.非不呺然大也 然郑亡，子亦有不利焉
D.何不虑以为大樽而浮乎江湖 相与枕藉乎舟中
10、答案：D
解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，介词，用、拿/介词，把。B项，代词，指瓠/结构助词，的。C项，形容词词尾，……的样子/连词，表转折。D项，均为介词，相当于“于”。故选D。
11、下列句子中加粗虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.自见者不明 不者，若属且为所虏
B.吾为其无用而掊之 为秦人积威之所劫
C.夫子固拙于用大矣 安陵君受地于先王
D.彷徨乎无为其侧 逍遥乎寝卧其下
11、答案：D
解析：A.代词，指“……的人/代词，用于否定词后，表示“……的话”。B.介词，因为/介词，表被动。C.介词，在/介词，从。D.助词，形容词词尾，……的样子。
12.解释下列各句中加粗词的含义。
(1)魏王贻我大瓠之种 贻：____________
(2)我树之成而实五石 树：____________
(3)则瓠落无所容 瓠落：____________
(4)今一朝而鬻技百金 鬻：____________
12、答案：
答案：(1)赠送，给予
(2)种植
(3)宽大空廓的样子
(4)卖
13、解释下列各句中加粗词的含义。
(1)固
①夫子固拙于用大矣 _____________
②臣固知王之不忍也 _____________
(2)将
①吴王使之将 _____________
②盖将自其变者而观之 _____________
13、答案：
(1)①确实，的确；
②本来
(2)①率领；
②这里表示假设
14、默写题
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“_____________”，描述大葫芦剖成瓢后的状态的句子是“_____________”。
(2)《五石之瓠》中，庄子讲述宋人所从事的职业的句子是“_____________，_____________”。
(3)《五石之瓠》中，庄子认为使用大葫芦的正确方法是“_____________”。
答案：(1)其坚不能自举也；(则)瓠落无所容
(2)宋人有善为不龟手之药者；世世以洴澼为事
(3)何不虑以为大樽而浮乎江湖
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)瓠；(2)龟，洴，澼，；(3)樽。
15、2、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非不呺然大也，吾为其无用而掊之。
(2)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。
答案：
(1)不是不内中空虚而宽大，我认为它没有用处，就把它击破了。
(2)同样一个防止手冻裂的药方，有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。
解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)呺然：内中空虚而宽大的样子。掊：击破。(2)或：有的人。封：得到封赏。所用：使用方法。
16、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）以盛水浆，其坚不能自举也。
（2）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？
【答案】
答案：（1）用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度不能胜任。
（2）为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖，却担忧它大而无处可容纳呢？
17、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。
（2）冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。
（3）能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。
（4）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？
【答案】
（1）魏王送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实容量有五石大。
（2）冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。
（3）能使手不皲裂，药方是相同的；有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的地方不同。
（4）为什么不把它用绳结缀来充当大的腰舟，而浮游于江湖之上，却担忧它太大无处可容呢？
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1、文本一：
庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”
(节选自《史记·老子韩非列传》)
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文本二：
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰鲋鱼来子何为者邪对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉周曰：‘诺。我且南游吴越之土，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
(节选自《庄子·外物》)
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文本三：
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
(节选自《庄子·秋水》)
18.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )
A.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/
B.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/
C.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/
D.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/
本题考查文言文断句的能力。“鲋鱼来子何为者邪”是“周问之曰”的内容，“曰”后面应该停顿，据此排除A、D两项。“波臣”，指水族中的臣子。古人设想江海里的水族也有君臣，把被统辖的水族称为“波臣”，“波”与“臣”之间不应该断开，据此排除C项。故选B。
19.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.“名”一般指人的姓名或单指名。古人幼时取字，成年命名，字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。
B.“惠”是梁惠王的谥号。谥号是在皇帝、贵族、大臣等有地位的人去世后，加给其的带有褒贬意义的称号，如周宣王的“宣”。
C.“子”在文中是指对老师或有道德、有学问的人的尊称，多指男子，相当于现在的“您”。
D.“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，低一等的是“伯”。
答案
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“古人幼时取字，成年命名”错。应是古人幼时命名，成年取字。
20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.庄周撰写的书籍，大都是寓言之类；庄周在著书时，善于运用叙事寓情的手法；用语一点儿也不拘束，汪洋恣肆，然而都是空话，没有事实依据。
B.楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。
C.“涸辙之鲋”比喻处在困境中急待救援的人。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人之所急的言行的不满。
D.在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时，庄周说愿意拖着尾巴生活在烂泥里，而不愿意做死后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟。
本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，“都是空话，没有事实依据”错。结合文本一“故其著书十余万言，大抵率寓言也，作《渔父》《盗跖》《脑箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术，《畏累虚》《亢桑子》之属，管空语无事实”分析可知，只有《畏累虚》《亢桑子》一类的是空泛的言论，没有事实依据。
21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。
(2)此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？
(1)我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚。我终生不做官，以便使我的心情愉快。
(2)(请问)这个神龟，愿意死了以后留下骨头(被人们供奉)而显贵呢，还是宁愿活着在烂泥里拖着它的尾巴爬行呢？
22.庄子阐明道理的方法是什么？请结合文章内容简要分析。
本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。做此类题，应先大致了解原文意思。通读全文，可以得出庄子善用寓言说理的结论，之后结合文本的具体内容分析即可。
.①庄子善于以寓言说理。文中关于庄子的三个小故事都是庄子以寓言说理的典范。面对楚威王的聘请，他用猪、牛做寓说理；面对监河侯的推辞，他以鲫鱼的寓言讽刺；后来又以神龟的寓言拒绝了楚威王的聘请。
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《五石之瓠》作业练习讲评课件
一、基础知识
1、下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A.斗、石，容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是重量单位。
B.金，货币单位。秦代以黄金二十两为一金，汉代以黄金一斤为一金。
C.越人，是百越地区古越人的简称，百越之地诸部落常统称为越人。
D.吴，中国东部鲁江浙地区文化的统称，位于 鲁南、浙北、苏南的环太湖地区及上海全境。
【答案】
1、答案：D
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“中国东部鲁江浙地区”“位于鲁南……”错误。鲁是山东全境，不在古代“吴”的范围之内。
2、下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是( )
A.惠子，战国中期宋国人。著名的政治家、哲学家，名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，是庄子的至交好友。
B.石，古代的容量单位，十石为一斗。这个意义在古书中读“shì”，如“二千石”“万石君”等。
C.越人，百越地区古越人的简称，百越之地诸部落常统称为越人。
D.吴，中国东部江浙地区的统称，位于浙北、苏南的环太湖地区及上海全境。
【答案】B
解析：古代十斗为一石。
3、下列句子中，不含通假字的一项是( )
A.其在道也，曰余食赘行
B.其脆易泮
C.慎终如始，则无败事
D.宋人有善为不龟手之药者
【答案】
3、答案：C
4、下列对文中有关内容的表述，不正确的一项是( )
A.庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”。
B.《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
C.《老子》与《庄子》在表达技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。
D.斗与石，都是容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是一种重量单位，比如《汉书·律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石”。【答案】
答案：C
解析：应该是《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，《庄子》善于借助寓言，曲达旨意。
5、下列加粗词的意义和用法，都相同的一项是( )
A.聚族而谋之曰 青，取之于蓝，而青于蓝
B.夫子固拙于用大矣 不求闻达于诸侯
C.剖之以为瓢 作《师说》以贻之
D.则所用之异也 入则无法家拂士
5、答案：B
解析：B项中的“于”均为介词，用于引出对象，相当于“在”。A项中的“而”都是连词，前者表示承接关系，后者表示转折关系。C项中的“以”，前者是介词，“把”的意思；后者是连词，表示目的，相当于“来”。D项中的“则”，前者是副词，表示判断，可译为“是”；后者是连词，表示假设关系，译为“假使”。
6、对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.其坚不能自举也 举：拿起
B.吾为其无用而掊之 掊：击破
C.宋人有善为不龟手之药者 龟：同“皲”，皮肤冻裂
D.客得之，以说吴王 说：说服
6、答案：D
解析：说：同“悦”，取悦。
7、下列句子中没有通假字的一项是( )
A.九层之台，起于累土
B.其未兆易谋
C.宋人有善为不龟手之药者
D.我世世为洴澼絖
【答案】
7、答案：B
解析：A项，“累”同“蔂”，土筐；C项，“龟”同“皲”，皮肤冻裂；D项，“絖”同“纩”，丝绵絮。
8、下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是( )
A.我树之成而实五石 树：种植
B.能不龟手一也 一：一样
C.吾为其无用而掊之 掊：击破
D.越有难 难：灾难
【答案】
14、答案：D
解析：难，发难，句意是越人发兵侵吴。
9、下列句子中加粗的词都是古今异义词的一项是( )
①何不虑以为大樽而浮乎江湖
②小年不及大年
③古之学者必有师
④客得之，以说吴王
⑤君子博学而日参省乎己
⑥客闻之，请买其方百金
A.①②③⑤ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥
答案：A
解析：①虑：古义，用绳结缀；今义，思考。②小年：古义，寿命短的；今义，农历腊月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。③学者：古义，求学的人；今义，有专门学问的人。④说：古义，同“悦”，取悦；今义，说话。⑤博学：古义，广泛地学习；今义，学识渊博。⑥方，古今都有药方的意思。
10、下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.以盛水浆 世世以洴澼为事
B.剖之以为瓢 五石之瓠
C.非不呺然大也 然郑亡，子亦有不利焉
D.何不虑以为大樽而浮乎江湖 相与枕藉乎舟中
10、答案：D
解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，介词，用、拿/介词，把。B项，代词，指瓠/结构助词，的。C项，形容词词尾，……的样子/连词，表转折。D项，均为介词，相当于“于”。故选D。
11、下列句子中加粗虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.自见者不明 不者，若属且为所虏
B.吾为其无用而掊之 为秦人积威之所劫
C.夫子固拙于用大矣 安陵君受地于先王
D.彷徨乎无为其侧 逍遥乎寝卧其下
11、答案：D
解析：A.代词，指“……的人/代词，用于否定词后，表示“……的话”。B.介词，因为/介词，表被动。C.介词，在/介词，从。D.助词，形容词词尾，……的样子。
12.解释下列各句中加粗词的含义。
(1)魏王贻我大瓠之种 贻：____________
(2)我树之成而实五石 树：____________
(3)则瓠落无所容 瓠落：____________
(4)今一朝而鬻技百金 鬻：____________
12、答案：
答案：(1)赠送，给予
(2)种植
(3)宽大空廓的样子
(4)卖
13、解释下列各句中加粗词的含义。
(1)固
①夫子固拙于用大矣 _____________
②臣固知王之不忍也 _____________
(2)将
①吴王使之将 _____________
②盖将自其变者而观之 _____________
13、答案：
(1)①确实，的确；
②本来
(2)①率领；
②这里表示假设
14、默写题
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“_____________”，描述大葫芦剖成瓢后的状态的句子是“_____________”。
(2)《五石之瓠》中，庄子讲述宋人所从事的职业的句子是“_____________，_____________”。
(3)《五石之瓠》中，庄子认为使用大葫芦的正确方法是“_____________”。
答案：(1)其坚不能自举也；(则)瓠落无所容
(2)宋人有善为不龟手之药者；世世以洴澼为事
(3)何不虑以为大樽而浮乎江湖
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)瓠；(2)龟，洴，澼，；(3)樽。
15、2、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非不呺然大也，吾为其无用而掊之。
(2)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。
答案：
(1)不是不内中空虚而宽大，我认为它没有用处，就把它击破了。
(2)同样一个防止手冻裂的药方，有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。
解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)呺然：内中空虚而宽大的样子。掊：击破。(2)或：有的人。封：得到封赏。所用：使用方法。
16、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）以盛水浆，其坚不能自举也。
（2）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？
【答案】
答案：（1）用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度不能胜任。
（2）为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖，却担忧它大而无处可容纳呢？
17、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。
（2）冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。
（3）能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。
（4）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？
【答案】
（1）魏王送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实容量有五石大。
（2）冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。
（3）能使手不皲裂，药方是相同的；有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的地方不同。
（4）为什么不把它用绳结缀来充当大的腰舟，而浮游于江湖之上，却担忧它太大无处可容呢？
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1、文本一：
庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”
(节选自《史记·老子韩非列传》)
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文本二：
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰鲋鱼来子何为者邪对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉周曰：‘诺。我且南游吴越之土，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
(节选自《庄子·外物》)
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文本三：
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
(节选自《庄子·秋水》)
18.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )
A.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/
B.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/
C.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/
D.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/
本题考查文言文断句的能力。“鲋鱼来子何为者邪”是“周问之曰”的内容，“曰”后面应该停顿，据此排除A、D两项。“波臣”，指水族中的臣子。古人设想江海里的水族也有君臣，把被统辖的水族称为“波臣”，“波”与“臣”之间不应该断开，据此排除C项。故选B。
19.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.“名”一般指人的姓名或单指名。古人幼时取字，成年命名，字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。
B.“惠”是梁惠王的谥号。谥号是在皇帝、贵族、大臣等有地位的人去世后，加给其的带有褒贬意义的称号，如周宣王的“宣”。
C.“子”在文中是指对老师或有道德、有学问的人的尊称，多指男子，相当于现在的“您”。
D.“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，低一等的是“伯”。
答案
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“古人幼时取字，成年命名”错。应是古人幼时命名，成年取字。
20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.庄周撰写的书籍，大都是寓言之类；庄周在著书时，善于运用叙事寓情的手法；用语一点儿也不拘束，汪洋恣肆，然而都是空话，没有事实依据。
B.楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。
C.“涸辙之鲋”比喻处在困境中急待救援的人。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人之所急的言行的不满。
D.在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时，庄周说愿意拖着尾巴生活在烂泥里，而不愿意做死后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟。
本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，“都是空话，没有事实依据”错。结合文本一“故其著书十余万言，大抵率寓言也，作《渔父》《盗跖》《脑箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术，《畏累虚》《亢桑子》之属，管空语无事实”分析可知，只有《畏累虚》《亢桑子》一类的是空泛的言论，没有事实依据。
21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。
(2)此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？
(1)我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚。我终生不做官，以便使我的心情愉快。
(2)(请问)这个神龟，愿意死了以后留下骨头(被人们供奉)而显贵呢，还是宁愿活着在烂泥里拖着它的尾巴爬行呢？
22.庄子阐明道理的方法是什么？请结合文章内容简要分析。
本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。做此类题，应先大致了解原文意思。通读全文，可以得出庄子善用寓言说理的结论，之后结合文本的具体内容分析即可。
.①庄子善于以寓言说理。文中关于庄子的三个小故事都是庄子以寓言说理的典范。面对楚威王的聘请，他用猪、牛做寓说理；面对监河侯的推辞，他以鲫鱼的寓言讽刺；后来又以神龟的寓言拒绝了楚威王的聘请。
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