1秒的认识说课（课件）三年级上册数学人教版(共27张PPT)

(共27张PPT)
《秒的认识》说课
目录
一、说教材
认识钟表
认识时间
《秒的认识》是人教版小学三年级上册第一单元第一课时的内容，属于“数与代数”领域。
年、月、日
前
后
教材简析
学情分析
三年级的学生思维活跃、求知欲强、乐于表达自己的想法，具有自主解决问题、合作探究的能力。学生在此之前已经接受了时、分之间的60进率，为本课学习奠定了基础。
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
在认识时、分的基础上，认识时间单位秒以及钟面上的秒针，知道1分＝60秒。
通过观察、体验等活动，初步建立1秒、1分的时间观念，培养学生的估算能力。
体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间的教育。
教学重难点
教学重点
教学难点
认识时间单位秒，知道1分＝60秒，建立1秒、1分的时间观念。
建立1秒、1分的时间观念。
二、说教法学法
教法
学法
三、说教学过程
（一）情境导入，秒的认识
比分还小的时间单位——秒。
（二）观察秒针，探究分秒
本环节分为四个活动：
活动一
活动二
活动三
活动四
（二）观察秒针，探究分秒
钟面1：
钟面2：
活动1：认识秒针
（二）观察秒针，探究分秒
活动2：认识1秒、几秒、1分
1.秒针走1小格的时间是多长？1大格呢？
2.秒针从1走到4是几秒？走半圈呢？
达到知识与技能、过程与方法目标。
3.秒针走1圈是几秒？此时分针又是怎么走动的？
1.提问：怎样计量用“秒"作单位的时间
（二）观察秒针，探究分秒
活动3：认识秒表和秒的计时方法
2.介绍秒表。
3.介绍电子秒表。
（二）观察秒针，探究分秒
活动4：体验1秒、几秒和1分
1.体验秒的节奏，让学生举例说明1秒可以做哪些事情。
2.教师举例说明1秒的价值，渗透时间观念。
3.学生玩“闭眼估算”小游戏，体验并估算10秒、15秒有多长？
4.体验1分针长短，举例说明1分能做哪些事情。
（三）课堂练习，巩固新知
一、填一填
（1）我身上有（ ）根针，最细最长的那根是（ ）针，它是钟面上最忙的一根针。
（2）秒针在钟面上走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。
（3）1分=（ ）秒。
大约要 25 ( )
二、填写合适的时间单位。
大约每天睡 9 ( )
大约需要 20 ( )
分
小时
秒
（四）全课总结，升华认识
1.提问学生有何收获？
2.教师总结知识点。
四、说板书设计
秒的认识
秒针走一小格是1秒
1分=60秒
感谢聆听！
（ ）
( )
分针
钟面上有（ ）个数字 ； （ ）个大格； 每个大格里有（ ）个小格；一圈共（ ）个小格。
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60
时针
钟面上最长最细
的针是秒针。
找出你自己钟面上的秒针，同伴交流。
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认真观察，秒针走一小格是几秒？
秒针走一小格是一秒！
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秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒？
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继续观察秒针又是怎么走的，走了几秒？
秒针共走过3大格，也就是15小格，是15秒。
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认真观察，你知道了什么？
秒针共走过6大格，也就是30小格，是30秒。
请你仔细观察，秒针走1圈，分针走多少小格？你发现了什么？
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秒针走1圈，就是60秒，分针走1小格，也就是一分钟，所以1分=60秒。
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