【新课标】17.松鼠 第1课时 导学案

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统编版五年级语文上册导学案
17.松鼠（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识8个生字并会写11个生字。
思维能力：有感情地朗读课文和整体感知课文。
审美创造：初步了解松鼠的信息。
教学重难点：
重点：认识8个生字并会写11个生字。
难点：有感情地朗读课文和整体感知课文，初步了解松鼠的信息。
【知识梳理】
一、字词句：
1.我会读以下生字，并能注音。
杈（ ） 矫（ ） 锥（ ） 藓（ ）
2.我能正确书写本课生字。
二、内容了解：
默读课文，将从文中获得的松鼠的信息列出。
面容
眼睛
身体
四肢
尾巴
三、搜集资料：
通过搜集资料，我对松鼠有了更多的了解：
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四、质疑问难
通过学习，我有疑惑要与老师和同学交流：
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【自主练习】
一、读拼音写词语。
1.xiǎo qiǎo línɡ lónɡ（ ）的sōnɡ shǔ（ ）把洞
穴zhē bì（ ）了起来。
2.xiànɡ shù（ ）上的小猴子被rě nǎo（ ）了。
二、在加点的字的正确读音下画“√”
驯（xùn xiònɡ）良 宽敞（cǎnɡ chǎnɡ） 松鼠（shǔ sǔ）
拾（sí shí）起 梳（shū sū）理 玲（lín línɡ）珑
三、我会照样子完成词语搭配。
例：塞得满满的
翘得( ) 跑得( )
写得( ) 挨得( )
例：伤心地哭
( )地走 ( )地说
( )地吃 ( )地看
四、按要求完成句子
1.松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。(缩句)
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2.这样，它们带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点词语写一句话）
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3．在平原地区是看到松鼠很少的。(修改病句)
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五、课外阅读
沙漠之舟——骆驼（节选）
骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为“沙漠之舟”，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。
骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒。骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。
骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源。在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。
1.第1自然中引号的作用是（ ）
A.表示引用。 B.表示特定称谓。
C.表示特殊含义。 D.表示讽刺和嘲笑。
2.用“ ”画出骆驼的生存环境。
3.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼。（ ）
（2）骆驼原来是野生的，四千多年前被驯化，现在世界上已经没有野骆驼了。（ ）
（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪。（ ）
4.骆驼为什么能够在沙漠中生存呢？请用自己的话概括出来。
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【知识梳理】
一、1.杈（chà） 矫（jiǎo） 锥（zhuī） 藓（xiǎn）
二、
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容 清秀、玲珑
眼睛 闪闪发光
身体 矫健
四肢 轻快
尾巴 帽缨形、翘起来
三、松鼠是松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
【参考答案】
一、1.小巧玲珑 松鼠 遮蔽 2.橡树 惹恼
二、xùn chǎnɡ shǔ shí shū línɡ
三、高高的 快快的 慢慢地紧紧地
慢慢 温柔 大口 仔细
四、1.松鼠是动物。
2.示例：赵州桥既坚固又美观。
3.在平原地区是很少看到松鼠的。
五、1.B
2.画出：沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。
3.（1）√ （2）× （3）×
4.因为骆驼眼睛的睫毛，耳壳内的耳毛，鼻孔内的挡风瓣膜，足底的肉垫，全身的绒毛，储存脂肪的驼蜂，贮存水的胃和肌肉，都是适应沙漠生活的。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，也是它在沙漠里生存的重要本领。
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