6 陶罐和铁罐 （课件）（32张）

(共32张PPT)
6 陶罐和铁罐
统编教材三年级下册第二单元
合作朗读课文，检查预习情况。
骄傲 懦弱 轻蔑 恼怒 古代
谦虚 价值 捧起 清理 和睦相处
．
．
．
读一读下列词语：
．
尘
chén
易写错
这里没有钩
翘舌音
弱
ruò
初读，了解故事
自读课文，想一想，说一说：这是怎样的陶罐？这是怎样的铁罐？他们之间发生了什么故事？结局怎么样？
初读，了解故事
同桌合作再读课文，做到正确、流利
初读，了解故事
读完课文后，文章中，你还有什么不明白的问题？
读一读，说一说你了解到了什么。
是什么意思？
读出了什么呢？
用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。
默读课文第二自然段至第九自然段，找出铁罐和陶罐对话的句子，铁罐是怎样奚落陶罐的？（同桌分角色朗读）
(铁罐) “你敢碰我吗？陶罐子！”
(陶罐) “不敢，铁罐兄弟。”
(铁罐) “我就知道你不敢，懦弱的东西！”
(陶罐) “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
(铁罐) “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(陶罐) “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
(铁罐) “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。
铁罐
陶罐

骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。
铁罐
陶罐
敢碰我吗
不敢

骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。
铁罐
陶罐
敢碰我吗
不敢
懦弱的东西
盛东西的

骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。
铁罐
陶罐
敢碰我吗
不敢
懦弱的东西
盛东西的
敢和我相提并论
还是和睦相处

骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。
铁罐
陶罐
敢碰我吗
不敢
懦弱的东西
盛东西的
敢和我相提并论
还是和睦相处
要把你碰成碎片
在铁罐奚落陶罐的过程中，陶罐和铁罐的神态分别是怎么变化的？
铁罐
陶罐
（傲慢）敢碰我吗
（谦虚）不敢
懦弱的东西
盛东西的
敢和我相提并论
还是和睦相处
要把你碰成碎片
在铁罐奚落陶罐的过程中，陶罐和铁罐的神态分别是怎么变化的？
铁罐
陶罐
（傲慢）敢碰我吗
（谦虚）不敢
（轻蔑）懦弱的东西
（争辩）盛东西的
敢和我相提并论
还是和睦相处
要把你碰成碎片
在铁罐奚落陶罐的过程中，陶罐和铁罐的神态分别是怎么变化的？
铁罐
陶罐
（傲慢）敢碰我吗
（谦虚）不敢
（轻蔑）懦弱的东西
（争辩）盛东西的
（恼怒）敢和我相提并论
还是和睦相处
要把你碰成碎片
在铁罐奚落陶罐的过程中，陶罐和铁罐的神态分别是怎么变化的？
铁罐
陶罐
（傲慢）敢碰我吗
（谦虚）不敢
（轻蔑）懦弱的东西
（争辩）盛东西的
（恼怒）敢和我相提并论
还是和睦相处
要把你碰成碎片
（不再理会）
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？
傲慢无礼 自以为是
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现
铁罐神态的词语。
傲慢 轻蔑 恼怒
从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？
谦虚有礼 友好大度
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现
陶罐神态的词语。
谦虚 争辩 不理会
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐（ ）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
默读第10-17自然段，多年以后：陶罐和铁罐有怎样的结局？
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！
过了很久，陶罐的价值不可估计
像陶罐这样的出土文物，可以让我们了解这个文物所在的年代，以及当时的文化发展。所以具有很高的考古价值。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”
还是那样善良
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土
陶罐被考古队挖出来，奉为至宝，可铁罐却踪影不见。从故事这样的结局中，你明白了什么道理？
每个人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方，和睦相处。不能骄傲自大。
读一读《北风和太阳》，想想北风和太阳之间发生了什么事？故事的最后北风为什么悄悄地溜走了？
对比阅读，拓展延伸
想一想：《北风和太阳》中的北风和课文中的铁罐有没有相似之处？