二年级上册数学教案- 乘一乘、填一填 沪教版

乘一乘、填一填
【教学内容】
九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填
【教学目标】
[认知目标]
加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。
[能力目标]
培养学生的归纳整理的能力。
[情感目标]
通过小组合作学习，增强集体观念。
【教学重点】
加深对乘法口诀的运用。
【教学难点】
培养学生的归纳整理能力。
【教学准备】
教学课件等
【教学过程】
一、复习导入：
1. 师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？
2. 生：三四十二、五六三十、七八五十六……
3. 师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下，好吗？
出示课题《乘一乘、填一填》。
二、探究整理：
（1） 铺垫引入
1. 师：先让我们来看这张表格，你会怎样填呢？
× 2 3 5 8
3
8
2. 学生独立完成。
3. 小组学生交流答案。
4. 师：你刚才是用什么方法填写表格的，用到了什么口诀？
5. 小组同学相互讨论。
6. 小结：
在填写的时候，应该注意横和竖格中的数字，然后根据口诀填写答案。
（1） 探究
1. 师：刚才我们填写了一张表格，大家利用乘法口诀完成的很好，现在让我们来完成书上的这张大的表格。
2. 请学生填写表格。
× 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 2
2 2 4
3
4
5
6
7
8
9
师：请你们观察表格，你们发现有什么规律吗？我们是否可以进行整理归纳一下呢？
3. 小结：表格中答案成对称分布，因为用的是同一个口诀。
三、巩固练习：
1. 师：接下来让我们来比一比、赛一赛。看哪组小朋友完成的又快又好！
2. 填空：
3×□＝21 □×5＝30 8×□＝56
□÷7＝4 4×□＝32 72÷□＝9
24＝□×□＝□×□
18＝□×□＝□×□
3. 填上适当的符号“<”、“=”和“>”。
3×8 ○ 5×4 3×8 ○ 5×4
5×9 ○ 45+4 7+8 ○ 2×4
56÷8 ○ 2×3 7×3 ○ 5×2
4. 找规律填数：
9、18、27、36、_____、_____、_____、_____、_____。
7、14、21、_____、_____、_____、_____、_____、_____。
四、拓展：
1. 师：让我们用刚才的本领再来比赛，看哪组先完成表格。
× 5 9 3
4
72
6
5 35
21
2. 学生独立完成并交流。
五、总结
师：说说今天我们学习了什么？你对你今天的学习评价如何？