第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳(第1课时)课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册(共28张PPT)

(共28张PPT)
单质碳有什么化学性质
碳
常温下
可燃性
还原性
高温
C + 2CuO 2Cu + CO2
C+O2 === CO2
点燃
2C+O2 2CO
点燃
化学性质稳定
二氧化碳分子
一氧化碳分子
组成元素相同,但分子不同(分子的构成不同），物质不同 。
所以，它们的性质有很大的不同
课题3 二氧化碳和一氧化碳
你知道有关二氧化碳的哪些物理性质？
思考：
你能设计实验证明二氧化碳的密度比空气大么？
1.CO2的性质
CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑ + H2O
实验中你观察到CO2 哪些性质
CO2 的物理性质:
⑴ 通常CO2 是无色无味的气体。
⑵ CO2 的密度比空气大。
CO2 的化学性质:
CO2 不能燃烧，也不支持燃烧。
实验现象
分析
下层的蜡烛先熄灭，上层的后熄灭
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
二氧化碳的密度比空气大
1.CO2的性质
实验现象
分析
塑料瓶变扁了
CO2 能溶于水；体积比1∶1
CO2能溶于水,导致瓶内压强减小
实验6-4
提供仪器和药品：
石蕊溶液染成的紫色干燥的纸花四朵
二氧化碳两瓶
水
稀醋酸
问题：CO2能溶于水，溶于水时有没有发生化学变化呢
实验6-5
信息：紫色石蕊是一种紫色色素，遇酸变成红色。
再烘干第四朵花
可能是什么物质使干燥的石蕊花变红？请作出猜想
验证你的猜想
（1）是CO2 ？ （2）是H2O ？（3）是CO2和H2O反应的生成物？
给第一朵纸花喷稀醋酸
稀醋酸使紫色石蕊变红
纸花由紫色变为红色
验证猜想：
实验现象：
实验结论：
验证猜想：
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
是水使紫色石蕊变红
给第二朵纸花喷上水
纸花不变色
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
二氧化碳使紫色石蕊变红
纸花不变色
第三朵纸花直接放入二氧化碳中
验证猜想：
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
纸花由紫色变为红色
给第四朵纸花喷水后放入二氧化碳中
验证猜想：
实验 花上喷 稀醋酸 花上喷水 干燥的花放入CO2中 花喷水后放入CO2中 烘干红花
现象
分析
紫色变红色
不变色
1、酸使紫色石蕊变红，水、二氧化碳不能使紫色石蕊变红
不变色
紫色变红色
2、二氧化碳与水反应生成一种酸；
CO2+H2O=H2CO3（碳酸）
归纳上述实验，完成下表
红色变紫色
3、碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水 H2CO3= CO2↑+H2O
向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊溶液的颜色变化后，停止通入二氧化碳。
紫色石蕊溶液变成红色
CO2 + H2O H2CO3
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红。
CO2
此液体稳定吗？
探究实验：
实验结论：
实验现象：
化学方程式：
然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊溶液的颜色变化
红色溶液又变成紫色
H2CO3 H2O+CO2↑
碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水
常温下可以缓慢分解，加热分解速率更快。
探究实验：
实验现象：
实验结论：
化学方程式：
人和动植物的呼吸，
化石燃料的燃烧等
大气中的CO2
绿色植物的光合作用
大气中的O2
CO2参与光合作用 6CO2+6H2O====C6H12O6+6O2
光
叶绿素
CO2气体
无色液体
雪花状固体
干 冰
加压
降温
降温
压缩
101kPa
-78.5 0C
升华
干冰形成的示意图
干冰不是冰，是二氧化碳的固体。
舞台造景
CO2是植物光合作用的重要原料
经常在蔬菜大棚中作为气体肥料
2.对生活和环境的影响
（1）积极影响—用途
灭火
化工原料
如：制纯碱，尿素
制汽水饮料（碳酸饮料）
（2）消极影响—危害
二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸．当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。
空气中二氧化碳的体积分数／％ 对人体健康的影响
1 使人感到气闷、头昏、心悸
4-5 使人气喘、头痛、眩晕
10 人神智不清、呼吸停止，以致死亡
大气中的二氧化碳的含量相对稳定
自然界的三大循环：（自主阅读P120）
“水循环” “碳循环” “氧循环”
吸收CO2
动植物呼吸、
燃料燃烧：耗O2
总 结
一、CO2的性质
1.CO2的物理性质：
2.CO2的化学性质：
⑴ 通常CO2是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。
⑵ 干冰是CO2固体，能升华，吸收大量的热。
⑴CO2不能燃烧，也不支持燃烧。
⑵CO2能与水化合
CO2 + H2O H2CO3
⑶CO2能与石灰水反应
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
CO2与澄清石灰水反应，可用于检验CO2气体。
⑷CO2具有氧化性
CO2不能供呼吸。
CO2 + C 2CO
高 温
H2CO3 H2O+CO2↑
（常温下可以缓慢分解，加热分解速率更快。）
总 结
二、CO2对生活和环境的影响
⑴ CO2具有广泛的用途：① 光合作用 ② 灭火
③化工产品的原料 ④ 气体肥料
⑵ 大气中CO2含量上升会形成“温室效应”，“温室效应”正在影响全球环境。
1．【广东省 】“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．出行多乘交通工具
B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶
C．用废旧报纸制作铅笔杆
D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌
B
当堂检验
2. 下列操作中只发生物理变化的是( )
A、将二氧化碳通入石蕊溶液中
B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中
C、将二氧化碳倾倒入放有高低不同的燃着的蜡烛的烧杯中
D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰
D
当堂检验