2.4 噪声的危害与控制 -2022-2023学年人教版物理八年级上册课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2.4 噪声的危害与控制
八年级-上册-第二章第4节
谁是噪声呢？一般认为，左侧的不是噪声，右侧的才是噪声，是这样的吗？一、引入二、乐音
1、定义：发声体振动有规律。
2、特点：悦耳动听。
3、图像：
从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保的角度考虑，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都可以称为噪声。
三、噪声
三、噪声
1、定义：发声体振动无规律。
2、特点：刺耳难听。
3、图像：
4、乐音和噪声是相对的。
交通噪声
工业噪声
施工噪声
社会生活噪声
5、来源
心理上
生理上
6、危害
（1）、正常情况：
学习、工作不超50dB；休息不超70dB；健康不超90dB.
（2）、轻危害：
90dB---150dB：头疼、血压升高、心跳加快、心情烦躁等
（3）、重危害：
150dB以上：失去听力、内脏受损等
6、危害
1、声音强弱的等级：分贝（dB）
2、噪声强弱的三条界线：
〉90dB，会破坏听力
〉70dB ，会影响学习和工作
〉50dB ，会影响休息和睡眠
7、噪声强弱的等级
声源
振动
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
空气等介
质的传播
鼓膜
振动
防止噪
声产生
阻断噪
声的传播
防止噪声
进入耳朵
______
______
8、控制：
（1）、防止产生：
a、汽车在大街上禁止鸣笛；
b、摩托车装上消声器；无声手枪；
c、上课时老师强调闭上嘴等等
8、控制：
（2）、阻断传播过程：
a、 隔音墙；
b、种草种树；
c、双层真空玻璃等等
（3）、防止入耳：
a、 工厂戴耳套；
b、 工人戴耳塞；
c、放炮时捂住耳朵；
四、小结
噪声
乐音：
发声体振动有规律；
悦耳动听
定义：
发声体振动无规律；
刺耳难听
危害：
正常情况：
学习不超50dB；休息不超70dB；健康不超90dB.
轻：
90dB-150dB头疼、血压升高、心跳加快、心情烦躁等
重：
150dB以上：失去听力、内脏受损等
控制：
防止产生：
阻断传播过程：
防止入耳：
禁止鸣笛、消声器、闭嘴等
隔音墙、种草种树、真空玻璃
戴耳套、耳塞，捂耳朵等
相对的
1、关于噪声下列说法错误的是( )
A、悦耳的音乐声可能是噪声；
B、噪声都是机器工作时振动时发出的；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。
五、练习
B
五、练习
2、为了保护听力，应控制噪声不超过（ ）dB,
为了保证工作和学习，应控制噪声不超过（　）dB,为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过（ ）dB.
50
70
90
3、假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（ ）A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将门窗打开D.将棉毯挂在窗上五、练习谢谢聆听