物理人教版（2019）必修第一册1.3位置变化快慢的描述—速度（共35张ppt)
文档属性
| 名称 | 物理人教版（2019）必修第一册1.3位置变化快慢的描述—速度（共35张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-08-07 22:20:33 | ||
图片预览
文档简介
(共35张PPT)
1.观众怎么比较哪个运动员跑得快？
2.裁判又是怎么判断的
相同时间比较位移大小
相同位移的情况下，比较时间长短
位移和时间均不相同呢？
快慢比较方法
3.位置变化快慢的描述
—速 度
一、速度
1、物理意义：描述物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体通过的位移跟发生这段位移所用时间的比值
4、单位：米每秒(m/s)、千米每小时(km/h)等
单位换算：1m/s =3.6 km/h
一、速度
两辆汽车从某地出发，速度大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
—— 可能是背道而驰 ！！
体会：速度仅指出大小是不够的，还必须具有______
方向
5、标矢性：速度是矢量，既有大小又有方向。
正负表方向，大小看绝对值
①甲的速度为2m/s，乙的速度为－4m/s，则甲的速度大
②路程等于0，速度一定等于0
③路程不等于0，速度一定也不等于0
④运动员始终以大小为5m/s的速度绕操场跑步，运动员的速度是不变的
正误辨析
汽车通过大桥的速度
小球从高处下落到地面时的速度
子弹射出枪口时的速度
百米赛跑运动员的速度
运动员冲过终点时的速度
二、平均速度和瞬时速度
1、平均速度
物理意义：描述物体在时间Δt内平均快慢程度的物理量（粗略）
公式：
矢量
2.瞬时速度
运动物体在某一时刻或某位置的速度叫做瞬时速度
极限思想：
矢量
速率：瞬时速度的大小叫做速率
：
二、平均速度和瞬时速度
（标量）
t /s
0
X/m
X-t 图像
甲
乙
0
t /s
x/m
t1
x2
x1
t2
B
C
A
D
0
t /s
X/m
思考：匀速直线运动的特点？
极
限
思
想
匀速直线运动：瞬时速度保持不变的运动
（平均速度和瞬时速度相等）
三、测量纸带的平均速度和瞬时速度
Δt ＝？
Δx ＝？
1、计算平均速度
Δt ＝？
Δx ＝？
D
F
2、计算瞬时速度
E
E
左邻右舍的平均速度
D
F
打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测量纸带的情况如图所示，则纸带在A、C间的平均速度为________ m/s，A、D间的平均速度为________ m/s，B点的瞬时速度更接近于________ m/s。
1：根据x t图像，该同学百米短跑全程的速度是多少？
2：求该同学第5 s内的速度？
3.位置变化快慢的描述
—速 度
第二课时
实验 测量纸带的平均速度和瞬时速度
一、实验思路
1、实验器材：打点计时器、交流电源（学生电源）、纸带、刻度尺、 复写纸（墨粉纸盘）、导线、坐标纸
2、实验步骤
(1)固定打点计时器
(2)纸带穿过限位孔，接交流电源
(3)先启动电源，再水平拉动纸带，打点完毕立即关电源
(4)数据处理（测量 计算 描点作图）
知识储备
1、读数规则：估读到最小分度值下一位
2、有效数字：从左边第一个非零数字往右算
例：13.34mm、13.36mm 、0.1mm保留3位有效数字
3.数据处理
求平均速度处理纸带：从清晰的点开始，选取纸带上一点为起始点0，后面每五个点取一个计数点，分别用数字1、2、3、、、标出这些计数点
求瞬时速度处理纸带：从清晰的点开始，选取纸带上一点为起始点0，后面每3个点取一个计数点，分别用数字1、2、3、、、标出这些计数点
4、描绘速度时间图像
(1)特点：直观
(2)作图步骤：建系 描点 连线
误差分析
3.位置变化快慢的描述
—速 度
第三课时
速度 - 时间图像（ V - t 图像 ）
V - t 图像
1. 物理意义：直观地反映了物体运动的速度随时间变化的规律。
0
t /s
V m/s
t /s
0
Vm/s
Vm/s
Vm/S
t /s
t /s
0
0
t /s
0
Vm/S
加速直线
减速直线
Vm/s
t /s
匀速直线
（k=0）
匀
（k不变）
匀
(k不变)
加速直线
减速直线
匀
(k不变)
匀
(k不变)
2.远离 t 轴加速，靠近 t轴 减速
A．t=0.5s时速度改变方向
B．t=1.0s时速度改变方向
3. t 轴往上速度为正，往下速度为负（穿t轴变方向）
9.(多选)甲、乙两物体在同一条直线上运动，它们的速度—时间图像分别如图中a、b所示，在t1时刻 ( )
A．它们的运动方向相同
B．甲一定在乙的后面
C．甲的速度比乙的速度大
D．乙的速度比甲的速度大
1.观众怎么比较哪个运动员跑得快？
2.裁判又是怎么判断的
相同时间比较位移大小
相同位移的情况下，比较时间长短
位移和时间均不相同呢？
快慢比较方法
3.位置变化快慢的描述
—速 度
一、速度
1、物理意义：描述物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体通过的位移跟发生这段位移所用时间的比值
4、单位：米每秒(m/s)、千米每小时(km/h)等
单位换算：1m/s =3.6 km/h
一、速度
两辆汽车从某地出发，速度大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？
—— 可能是背道而驰 ！！
体会：速度仅指出大小是不够的，还必须具有______
方向
5、标矢性：速度是矢量，既有大小又有方向。
正负表方向，大小看绝对值
①甲的速度为2m/s，乙的速度为－4m/s，则甲的速度大
②路程等于0，速度一定等于0
③路程不等于0，速度一定也不等于0
④运动员始终以大小为5m/s的速度绕操场跑步，运动员的速度是不变的
正误辨析
汽车通过大桥的速度
小球从高处下落到地面时的速度
子弹射出枪口时的速度
百米赛跑运动员的速度
运动员冲过终点时的速度
二、平均速度和瞬时速度
1、平均速度
物理意义：描述物体在时间Δt内平均快慢程度的物理量（粗略）
公式：
矢量
2.瞬时速度
运动物体在某一时刻或某位置的速度叫做瞬时速度
极限思想：
矢量
速率：瞬时速度的大小叫做速率
：
二、平均速度和瞬时速度
（标量）
t /s
0
X/m
X-t 图像
甲
乙
0
t /s
x/m
t1
x2
x1
t2
B
C
A
D
0
t /s
X/m
思考：匀速直线运动的特点？
极
限
思
想
匀速直线运动：瞬时速度保持不变的运动
（平均速度和瞬时速度相等）
三、测量纸带的平均速度和瞬时速度
Δt ＝？
Δx ＝？
1、计算平均速度
Δt ＝？
Δx ＝？
D
F
2、计算瞬时速度
E
E
左邻右舍的平均速度
D
F
打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测量纸带的情况如图所示，则纸带在A、C间的平均速度为________ m/s，A、D间的平均速度为________ m/s，B点的瞬时速度更接近于________ m/s。
1：根据x t图像，该同学百米短跑全程的速度是多少？
2：求该同学第5 s内的速度？
3.位置变化快慢的描述
—速 度
第二课时
实验 测量纸带的平均速度和瞬时速度
一、实验思路
1、实验器材：打点计时器、交流电源（学生电源）、纸带、刻度尺、 复写纸（墨粉纸盘）、导线、坐标纸
2、实验步骤
(1)固定打点计时器
(2)纸带穿过限位孔，接交流电源
(3)先启动电源，再水平拉动纸带，打点完毕立即关电源
(4)数据处理（测量 计算 描点作图）
知识储备
1、读数规则：估读到最小分度值下一位
2、有效数字：从左边第一个非零数字往右算
例：13.34mm、13.36mm 、0.1mm保留3位有效数字
3.数据处理
求平均速度处理纸带：从清晰的点开始，选取纸带上一点为起始点0，后面每五个点取一个计数点，分别用数字1、2、3、、、标出这些计数点
求瞬时速度处理纸带：从清晰的点开始，选取纸带上一点为起始点0，后面每3个点取一个计数点，分别用数字1、2、3、、、标出这些计数点
4、描绘速度时间图像
(1)特点：直观
(2)作图步骤：建系 描点 连线
误差分析
3.位置变化快慢的描述
—速 度
第三课时
速度 - 时间图像（ V - t 图像 ）
V - t 图像
1. 物理意义：直观地反映了物体运动的速度随时间变化的规律。
0
t /s
V m/s
t /s
0
Vm/s
Vm/s
Vm/S
t /s
t /s
0
0
t /s
0
Vm/S
加速直线
减速直线
Vm/s
t /s
匀速直线
（k=0）
匀
（k不变）
匀
(k不变)
加速直线
减速直线
匀
(k不变)
匀
(k不变)
2.远离 t 轴加速，靠近 t轴 减速
A．t=0.5s时速度改变方向
B．t=1.0s时速度改变方向
3. t 轴往上速度为正，往下速度为负（穿t轴变方向）
9.(多选)甲、乙两物体在同一条直线上运动，它们的速度—时间图像分别如图中a、b所示，在t1时刻 ( )
A．它们的运动方向相同
B．甲一定在乙的后面
C．甲的速度比乙的速度大
D．乙的速度比甲的速度大