习作：《我的植物朋友》（课件）（共20张ppt）

(共20张PPT)
部编版小学三年级语文下册第一单元
习作：我的植物朋友
捕 蝇 草
文艺简约汇报总结模板
你最喜欢捕蝇草的哪个特点？
想要和植物交朋友，我们就应该走近它，了解它。
1.你观察了哪种植物？
2.你从哪些方面进行观察的？
名称：玫瑰花
样子：葱葱郁郁的叶子，花朵你推我挤，花瓣层
层叠叠地绽放着。
颜色：红的、黄的、粉的，鲜艳又可爱。
气味：馥郁的香味
其他：清晨，花瓣紧闭。当太阳升起的时候，花
瓣就渐渐打开，露出灿烂的笑脸。
观察记录卡
请你帮老师观察观察这盆玫瑰花，看看有没有新的发现？
上学期我们学习了如何细致地观察。我们可以动用“五官”对植物朋友进行观察：用眼看一看，用耳听一听、用鼻闻一闻、用手摸一摸、用嘴尝一尝。
如何观察？
样子
枝干有刺
花语是爱和美好
馥郁的香味，沁人心脾
可做茶、点心、香水
有一丝甘甜
紧紧包裹成一个圆形花苞
名称：玫瑰花
看
颜色
花朵
叶子
花骨朵
盛开的花
含苞欲放
层层花瓣相互推挤着，准备伸展开来
每一片花瓣都向上舒展着，一层一层有序地排列着
椭圆形
齿轮状
叶子：鲜绿色
花朵：红艳艳的，娇艳欲滴
闻
尝
摸
其他
习作前：再次观察
习作前：再次观察
写之前，再去观察一下，看一看、摸一摸、闻一闻……也许你会有新的发现。
筛选素材
突出特点
每种植物朋友的特点都一样吗？
片段描写，写清特点
我能按照先整体后部分的顺序对植物朋友进行介绍，并能把植物朋友最突出的特点写清楚。
写完之后，我将习作小声读了好几遍，修改错别字，将句子改通顺。
荷花已经开了不少了。
挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 1 ， 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者介绍了荷花的哪些特点？
碧绿、圆、大
荷叶
大圆盘
白荷花
充满活力
饱 满
观察感受
荷叶、荷花的特点 联想到的 运用的方法
荷叶：
荷花：生命力旺盛
花骨朵：饱满，即将开放
碧绿、圆、大
像一个碧绿的大圆盘
拟人
白荷花从这些大圆盘之间冒出来
看起来饱胀得马上要破裂似的
比喻
夸张
聚焦感受，展开想象
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
荷花白色的花瓣
荷花的动态美
荷花的静态美
联想
荷叶、荷花的特点 联想到的 运用的方法
荷花白色的花瓣
荷花随风摇晃样子（动态的样子）
荷花静止时的样子（静止的样子）
自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
比喻、拟人
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
比喻、拟人
比喻、拟人
换位思考，展开联想
介绍植物朋友时，我们除了要将植物的特点介绍清楚以外，还可以聚焦感受，展开想象；换位思考，展开联想，将我们的观察感受写清楚。
修改习作，写清感受
习作后：交流分享
写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。