统编版必修上册16.2《登泰山记》课件(共47张PPT)

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名称 统编版必修上册16.2《登泰山记》课件(共47张PPT)
格式 ppt
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-07 23:46:58

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文档简介

(共47张PPT)
登泰山记
姚鼐
作者简介
姚鼐,字姬传,又字梦谷,室名惜抱轩,清朝著名散文家,桐城派主要作家之一。乾隆年间做过兵部主事、刑部郎中、记名御史等。编著《古文辞类纂》、《惜抱轩诗文集》。
桐城派是清代散文影响最大的一个流派,内容多是宣传儒家思想,创始人是康熙年间的方苞。刘大櫆、姚鼐继承并发展了方苞的理论,因三人都是桐城人,故人称桐城派,并称三人为“桐城三祖”。他们强调“义理、考据、辞章,三者不可偏废”,就是要以“辞章”为手段,以“考据”为凭借,来阐发儒家的“义理”。
教学目标 :
1、积累“阴、阳、始、循”等文言词语,学习翻译文言文。
2、理清本文思路,体会写景特点。
3、体会本文条理清晰,章法严明,剪裁得当的写法。
4、领悟登山活动的生活、审美价值。
听录音,整体把握课文内容
重点翻译,理清文章思路
注意标注、掌握下列词语的读音、词义
姚鼐:nài 汶水:wèn 济水:jǐ (jì)
子颍:yǐng 砌石:qì(qiè)为磴:dèng
徂徕:cú lái 戊申:wù 樗蒲:chū pú
绛皓:jiàng hào 少圜:yuán(huán)石罅:xià
若偻:lǚ(lóu) 须臾:xūyú 人膝xī
第一段
泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。
泰山的南面,汶河向西流去;泰山的北面,济水向东流去。南面向阳山谷中的水流进汶河,北面背阴山谷中的水流进济水。正在南北山谷分界的地方,是古长城。最高的日观峰位于长城南十五里的地方。
(山南、水北为阳;山北、水南为阴: )
  
山南水北,泰山南面
山北水南为阴,泰山北面
向西,名词作状语
在,介词
概括介绍地理形势
南北分流
南北分界
最高之处
汶和济
古长城
日观峰
(为下文写观日出埋下伏笔)
第二段
6
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘chéng风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。
我在乾隆三十九年十二月从京城里出发,冒着风雪,经过齐河县、长清县,穿越泰山西北的山谷,跨过长城的界限,到达泰安。这月丁未日,我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。行走四十五里远,道路都是石板砌成的台阶,共有七千多级。
到达
山脚
石级
同“又”
界限,城墙
趁,冒着
在,介词
6
泰山正南面有三谷,中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循(省“之”,指中谷)以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。  
泰山正南面有三条山谷,当中那条山谷的水环绕泰安城,这就是郦道元书中所说的环水。我开始沿着中间这条山谷往里走。道路不到一半,翻过中岭,再沿着西边的那条山谷走,就到了泰山的顶巅。古时候登泰山,沿着东边的山谷进入,道路中有座天门。东边的山谷,古时候称它为“天门溪水”,是我没有到过的。
少于,形容词作为动词。不到一半
相当于“而”,就,表承接,连词
顶峰
6
今所经中岭及山巅崖限当道者(定语后置句),世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南,望晚日照城廓,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
  
现在经过的中岭和山顶像门槛一样阻挡道路的山崖,世人都称它为“天门”。一路上大雾迷漫、冰冻溜滑,石板石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶,只见深青色的山被白雪覆盖,明亮的雪光照耀着南边的天空。远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画,停留在半山腰处的云雾,又像是一条舞动的飘带似的。
照,名作动
背,覆盖
停留
…的样子,形容词词尾
等到
几乎
像门槛一样,名作状语
京师
泰安
南麓
中谷
中岭(天门)
西谷
山巅
乘、历、穿、越



复循
遂至
第二段,主要以游踪为线索,记述作者登山的经过,叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。
讨论:作者描写山顶上的景色时,描写了几幅图景?运用了什么手法?
概括:
苍山负雪图、泰山夕照图 :苍山负雪,明烛天南;日照城廓,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
运用的手法:动静结合、拟人、比喻
“负”字以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手法,使雪山奕奕传神。
“烛”字名词活用为动词,显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。
“居雾”以动写静,写出雾的轻,呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大,写出云雾的具体形状,烘托出泰山的高峻雄伟。
第三段
6
戊申晦( ),五鼓,与子颖坐(省“于”,在)日观亭,待日出。大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫,稍(古:渐渐。今:稍微,略微)见云中白若摴蒱(骰子tóu zǐ )数十立者,山也。
戊申日正是十二月的最后一天,五更时,我和朱孝纯坐在日观亭上,等着看日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾迷漫,依稀可见云中几十个小白点像“五木”骰子一样立在那里,都是远山。(朔,阴历每月第一天;晦,阴历每月最后一天;望,阴历每月十五;既望:阴历每月十六)
阴历每月最后一天
有关的古文化知识
朔、晦、望与既望
6
极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰:此东海也(判断句)。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。
天边云彩上有一线奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色。太阳升起来了,纯正的红色象朱砂一样,下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说,那就是东海。回首观望日观峰以西的山峰,有的被日光照着,有的没有,紫红、淡白,各种深浅不同的颜色,又都像弯腰曲背的样子。
  
有人
同“彩”
脊背弯曲

像一条条线,名作状语
尽,尽头
有的
第三段主要写了什么内容?描写泰山顶上的日出是按照什么顺序写景物变化的?描写了怎样的胜景?运用了什么手法?
主要写山顶观日出
按照时间顺序
依次写了待日出——稍见——须臾——日上——回视,日出前、日出时和日出后的不同景色,展现出一幅泰山日出迅速变化的图画。
运用了比喻、拟人手法:
“白若摴蒱”、“正赤如丹”用比喻写色彩;
“绛皓驳色”写色彩,抓住了冬雪的时令特点,
“而皆若偻”以拟人手法,烘托出日观峰凌驾于群峰之上的雄伟气势。
第四段
6
亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫,在碧霞元君祠东。是日,观道中石刻。自唐显庆以来,其远古刻尽漫失。僻不当道,皆不及往。
  
日观亭西面有一座东岳大帝庙,又有一座碧霞元君庙。皇帝的行宫就在碧霞元君庙的东面。这天看见途中路两旁刻写的石碑。是从唐显庆年间以来的;那些更古老的石碑都磨灭不清了。至于偏僻不在路边的石碑,都没来得及去看。
偏僻

模糊,缺损
第四段写了哪些人文景观?有什么作用?
人文景观:
岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻
作用:
表现泰山的古老风貌和悠久的历史,突出其作为文化宝库的作用。
第五段
6
山多石,少土。石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。
  桐城姚鼐记。
山上石头多,泥土少。山石都呈青黑色,大多是平整的、方正的,很少圆形的。杂树很少,多是松树,松树都生长在石头的缝隙里,树顶是平的。到处是冰雪,没有瀑布溪水,也没有飞鸟走兽的声音和踪迹。到日观峰几里以内没有什么树木,积雪厚得同人的膝盖一样平齐。
古:平整方正。
今:数学名词。
同“圆”
深青色,深绿色
Xià,石缝
第五段写了哪些自然景观?有什么作用?
自然景观:“三多”、“三少”、“三无”
“三多”是:多(石)、石多(平方)、多(松)
“三少”是:少(土)、少(园)、少(杂树)
“三无”是:无(瀑水)、无(鸟兽音迹)、无(树)
以极平实简练的语句,将景物进行对比,写出泰山有别于其他名山的特征。虽无细部刻画,却给人留下深刻的印象。语言简练,准确生动,紧扣时令特点,体现了桐城派文章“雅洁”的特点。
第六段
按照游记一般体例,交代作者
内容概括
全文有五段,每一段的内容要点:
第1段:总写泰山的地理形势,点出泰山及其最高峰--日观峰。
第2段:记述登山经过,着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。
第3段:重点描写泰山日出的动人景象。
第4段:介绍泰山的人文景观。
第5段:介绍泰山的自然景观。
全文的思路
交代泰山位置
记述登山经过
描绘日出美景
返记人文景观
补写自然景观
主旨
作者以简洁的笔法,写出了泰山的壮丽和独具特色的自然与人生景观,能唤起人们对泰山的向往,对祖国山河的爱。
本文写作特点
1、抓住特征巧妙烘托
本文对景物很少直接描写,而是抓住景物特征采用侧面烘托的手法。
例如:写泰山高峻,主要借人在山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景来进行烘托。作者在严寒中登山,全文无一“寒”字,但“大风扬积雪击面”“冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹”都足以使人想出寒冷的程度。
2、动静结合,气象万千
泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山,银色雪光映照蓝天的一片静景,但作者运用了拟人、比喻等修辞手法,变静为动,一洗寒冬游山的孤寂之感:“苍山负雪,明烛南天。”
泰山高耸入云,山间云雾时聚时散,飘浮不定,实为动景,而作者将其描绘成一幅静态山水画,使人感受到一种特有的宁静气息:“半山居雾若带然。”
3、叙事简练,语言形象
全文仅六百多字,却充分表现了雪后泰山的特殊情趣,给读者留下了深刻的印象。
例如:介绍泰山的自然景观,用“山多石,少土……雪与人膝齐”寥寥数语便将泰山多石多松,冰雪覆盖的景色描绘出来了。写登山 情景,用“道中迷雾冰滑,磴几不可登”,不仅简洁,而且生动形象。
思考挖掘
围绕登山我们能够联想什么?
1、哪里有什么、什么样的山?
2、想不想去登那座山?
3、时候时候去登那座山?
4、怎样去登那座什么?
5、登山要做什么样的准备?
6、能否结伴去登上?
7、登山的费用如何?
8、登山的路线怎样?………………
更重要的是,对于登泰山、登山,我们最感兴趣的是什么?
我认为,登山的目的、意义大概有:
1、追寻美丽的风景
2、充实单调的生活
3、弥补难忘的经历
4、构建美妙的共鸣
5、探访绚烂的文化
毛泽东曾说:“无限风光在险峰。”似乎世界上最美的风景就在我们君临天下的绝顶、极巅!
其实,世界上绝美的风景,一定不是我们登临所看到的,因为我们看到的风景,一定是风景的一个侧面,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,一定是“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜” 。
我觉得,世界上最美的风景,一定是在你没有抵达的远方,一定是在你不断追寻美的心中!
其实,登山无关乎想不想、去不去、登没登,无论我们想不想、去不去、登没登,山都在那里!古语说:“山不转,水转;水不转,人转。”
其实,登山的最重要的意义一定不在看风景,不在于寻访文物古迹物,而是在攀登!世界上最美的山,一定不是在我们的眼中,而是在我们不屈的内心、不能停止的脚下!
如此,我们才可能悟彻古人为什么那样推崇登泰山,我们才会理解为什么一直以来,不断有人,前赴后继去征服世界上一座座高峰、巅峰!我想,这才是我们学习本文需要悟彻的终极意义!
说的这里,我们是不是会想到今年国庆期间,有一位著名的青年导演和演员拍了一部关于史诗般的登山电影——《攀登者》?
就让我们了解一下那些英雄怎么看待登山的,就让我们听听《攀登者》中催人奋进的主题曲。
启 示
一、志当存高远,敢于迎难而上。
二、在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮阔。
三、世之奇伟瑰怪,非常之观常在于险远,非有志者、非有力者、非有情者而不能至,不能悟也。
四、不经风雨,怎么能见彩虹。要想得到美的感受,非付出艰辛的代价不可。
五、要做生活的有心人,热爱生活,热爱自然,才能驱散心灵的阴霾。
文言知识积累(一)实词
泰山之阳——阳:山的南面,水的北面为阳,这里指泰山的南面。
其阴——阴:山的北面,水的南面,这里指泰山的北面。
乘风雪——乘:趁,这里有“冒 着”的意思。
长城之限——限:界限,这里指城墙。
遂至山巅——巅:顶峰,颠峰。
今所经中岭及山巅崖限当道者——限:像门槛一样
半山居雾——居:停留,萦绕。
戊申晦——晦:阴历每月最后一天 。
极天云一线——极:尽,尽头。
绛皓驳色——驳:杂,错杂。
尽漫失——漫失:模糊、缺损。
僻不当道者——僻:偏僻。
明烛天南——烛:名词作动词用,照。
(二)词类活用
1.泰山之阳,汶水西流
2.其阴,济水东流
3.明烛天南
4. 道少半,越中岭
5.今所经中岭及山巅崖限当道者
6.山多石,少土
7、极天云一线异色
1(向西,名词作状语) 2(向东,名词作状语 ) 3( 照亮,名词作动词) 4少于,形容词作动词
5(像门槛一样,名词作状语 ) 6少有,形容词作动词 7(像线一样,名词作状语 )
、《登泰山记》课件
、《登泰山记》课件
(三)通假字
1.须臾成五采
2.石苍黑色,多平方,少圜
5.其级七千有余



、《登泰山记》课件
、《登泰山记》课件
(四)古今异义词:
至于——古:到达,动词+介词。今:表另提一事;表发展到某种程度。
稍——古:渐渐,逐渐。今:稍微,略微。
平方——古:平整方正。今:数学名词。
、《登泰山记》课件
、《登泰山记》课件
(五)文言特殊句式:
亭东自足下皆云漫。( )
余始循以入。( )
今所经中岭及山巅崖限当道者。( )
判断句
省略句,“以”后省“之”
定语后置句
、《登泰山记》课件
、《登泰山记》课件
有关的古文化知识
1、阳与阴
山南水北为阳:泰山之阳
山北水南为阴:其阴
2、朔、晦、望与既望
朔:阴历每月第一天
晦:阴历每月最后一天
望:阴历每月十五
既望:阴历每月十六
、《登泰山记》课件
、《登泰山记》课件
3 古代纪年月日法
(1)年号纪年法:由汉武帝开始有年号。皇帝即位,都要改元,称元年,依次为二年、三年等。例如,乾隆三十九年十二月。
(2)干支纪年法:
十天干
甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸
十二地支
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
干支两字相配,六十年周而复始,俗称六十甲子,用以纪年,也可以用来纪日。
年号与干支可以兼用,例如:元丰七年六月丁丑。
、《登泰山记》课件
、《登泰山记》课件
简便的干支纪年推算法
公元年÷10,余数-3,得数为天干;
公元年÷12,余数-3,得数为地支。
例如1999年,1999÷10,余数为9,9-3=6,天干为已;1999÷12,余数为7,7-3=4,地支为卯,1999年就是已卯年。
如果余数小于3,加上一个除数再减3。 例如2001年,2001÷10,余数是1,加上10等于11,11-3=8,天干为辛;2001÷12,余数是9,9-3=6,地支为巳,2001年就是辛巳年。
如果余数-3得0,就是天干或地支的最末一位。例如1995年,1995÷10,余数为5,5-3=2,天干为乙;1995÷12,余数为3,3-3=0,地支为亥,1995年就是乙亥年。
、《登泰山记》课件
、《登泰山记》课件