高中语文选择性必修中册8.1《荷花淀》同步练习（含答案）

2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册
8.1《荷花淀》同步练习
一、选择题
1．选出读音全对的一项（ ）
A．细腻（nì） 硝（xiāo）烟 凫（niǎo）水
B．撅（juē）着嘴 打点（diǎn） 脱缰（jiāng）
C．菱（líng）角 虾篓（lǒu） 苇（wéi）眉
D．吮（sǔn）指头 嘱（zhǔ）咐 白洋淀（diàn）
2．下面判断有错误的一项是( )
A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。
B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。
C．《荷花淀》采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助夫杀敌三个片断。
D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。
3．结合语境分析理解下列人物对话所表现的性格特点，选出对应正确的一项（ ）
①乖巧伶俐　②憨厚质朴　③忸怩羞涩　④谨慎稳重
a．“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
b．“我有句要紧的话，得和他说说。”
c．“听他说，鬼子要在同口安据点……”
d．“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
e．“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
A．a①　b②　c④　d②　e③
B．a①　b①　c④　d②　e③
C．a③　b②　c④　d②　e③
D．a①　b②　c②　d④　e③
4．阅读孙犁《荷花淀》文段，选出对女人月下编席情景的赏析，有误的一项（ ）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
A．选文以诗化的语言、优美的比喻，展现了一幅富有舞蹈美和色彩美的动人画卷，反映了女主角对劳动、对幸福生活的热爱，也由此表现了对美丽家乡的热爱。
B．作者把月光下银白雪亮的席子比作“洁白的雪地”“洁白的云彩”这样诗化的描写，既烘托人物形象与心灵的美好，又表达了对白洋淀及白洋淀人民的热爱之情。
C．“水面笼起一层薄薄透明的雾”运用了比喻手法，既增添了一种朦胧而富有诗意的美感，又突出了女人在这样美好的夜色中劳作的愉悦心情。
D．充满诗情画意的描写，体现了女人对家乡、对生活的热爱。正因为此，才更激发起他们保卫家乡的豪情，为下文作了铺垫。
二、语用综合题
阅读下面的文字，完成各题。
_________________赵树理是以“农民”的身份从事创作，实现创作主体身份重构的典型作家。赵树理虽然继承了鲁迅某些方面的风格，比如国民性批判，但他却未像鲁迅那样将乡村放到记忆里，而是 ① 。相对来说，鲁迅笔下的乡土 ② ，一些故事是情绪化和诗化的。而赵树理立足乡土，其重心也在乡土。 ③ ，所以赵树理作品中的乡土政治生活的细节活灵活现，农民形象的塑造也处处显示着政治分析的理性。具有赵树理式创作精神的，还有“十七年文学”时期的许多作家。柳青也是践行延安文艺座谈会讲话精神的模范作家。他在创作《创业史》之前，就曾打起包袱，带着家人安家陕西皇甫村，甚至将户口迁到农村，在农村一住就是十数年，这才塑造出梁生宝这样的社会主义新农人形象，才写出新中国农民奔向社会主义集体化的满腔热情。
5．在上文的横线处补写出恰当的语句，使整个语段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
6．请写一句话，放在该语段的开头，用以总领下文的阐释，不超过60个字。
三、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
秋霜尽染（节选）
季志敏
焦灼的日头，仿佛看到了汾河西岸石楼曹马村一土地庙旁几个惊慌失措的国军将士的疲惫相，尤其那些黄呢将校军服此时已被硝烟焦土蒙上一层悲鸣的气味。对岸红柳滩上空，一群乌鸦在炸弹爆炸后，七零八落地喘着粗气，四下逃生。
卫立煌抬头望天空，闪耀的光线刺痛了他的眼睛。
保卫太原，忻口战役打了21天，日军没想到这么难打，司令部被日军骑兵队包抄上来时，卫立煌身边只有卫队拼命抵抗着。日军多路围攻，从韩信岭失守，到后来的中条山撤退，卫立煌的部队一直在突围。逼上来的日军一群一群地嗷嗷狂叫着冲锋，暂编一营打剩了一半，暂编二营英勇不屈，从西路阻击三千日军两天一夜。卫立煌已经第五次催促参谋长郭寄峤发报给辖内的第十八集团军东路军，快派援兵，附近有洋马嘶鸣，远望周围，靠汾河东岸的几个村庄已经燃起熊熊大火，参谋长郭寄峤在作最坏打算前，心里一直不甘失败，嘀咕着应该再次派人去找东线的东路军求救。
日军又冲上来了，遍地都是，像苍蝇闻到了野猪肉，蜂拥而至。电讯处女上尉毕加雨干练地跑到军械掩体，抓上几支卡宾枪和几箱德式手榴弹、子弹，跑出掩体，发给正在射击的两个战友，她边发边说，快把短枪换下，用冲锋枪打，这瞬间的急变，谁都没有提防。郭寄峤一摆手，把毕加雨叫到跟前，说，情况危急，我命令你：一，想出各种可能，天黑前与友军联系上；二，我任命你为卫队少校参谋副官，全力保护卫长官和总部安全。还没等卫立煌反应过来，他高声喊道，卫队留下一半人归毕加雨指挥，其他所有能动的人，全都装满子弹跟我上去……他喊着，率先冲了出去。外边天地间，爆炸声、枪炮声、喊叫声，混成一片片气浪。足足打了三袋烟工夫。参谋长军帽被子弹打飞了，他光着头，左手提者左轮手枪，右手不停地向四周甩手榴弹，他已经一连几次打空了卡宾枪的子弹，还不停地叫卫兵快取子弹。
这时已经是10月30日下午6点多钟，他命令左侧打枪的传令兵，你快去叫毕副官来见我，要快！敌人又要冲锋了。
毕加雨猫着腰，提着冲锋枪跑得很快，一下子拉上了郭寄峤。她说道，报告参谋长，形势太坏，友军没有消息。刚才独立旅黄劲副旅长派人来，说日军炮火太密，他们阵亡的弟兄多，附近连两个营都凑不齐了，他给卫长官写了绝命书，说为保总部突围，他愿与连队战死成仁，郭寄峤抹了一把脖子上的汗水，说，叫你来，就为这事，现在还不是成仁的时候。敌人追得急，你快回去见卫长官，叫他赶快转移，向汾河上游撤退，过到西岸会好一些。我这里还能坚守一个半小时，天一黑，你们立即行动，记住先向西3华里，翻过砍树崖，再折向东南，队伍一定快速隐蔽逆河而上，路上做些伪装，赶到石楼以东，也快天亮了。毕副官，告诉卫司令，我抽一个加强班，在你们走后15分钟，紧随你们后面搜索掩护，防止意外。记住，后卫班与你们会合，赶到河东时，你向西北方向打三发黄色信号弹，我看到后再坚守半小时，然后我把日军引向东北10里外的吕梁谷。还有，不管前面发生什么，你就一个目标，保护卫司令一直向外冲，不要管我们，天亮前，你们必须到达石楼东边的罗村一带，电台两小时开一次，一次3分钟，只收不发，保持静默。假如天亮后还不见我们，那就不用等了，你们自己想法子穿过风陵渡，赶到卫庄，一直向黄河走，会找到朱德的部队，他们也会找你们。
毕加雨抹了一下汗水，顺手摘下钢盔，递给参谋长。她刚要转身，又把左手的冲锋枪和抱着的十多个弹夹留给了他。
她奔下阵地，他稍微缓了一口气。虽说他还难料，战局对他是死局还是一刹那的活局。
秋霜尽染，硝烟弥漫。这已经记不清是中条山会战哪一次战役中的惊险一幕了。
（有删改）
【注】忻口战役是抗战初期华北地区规模最大、历时最久、战斗最惨烈、对日本侵路者打击最重的一次战役，与淞沪会战、徐州会战、武汉会战并称抗战初期的四大战役。
文本二：
荷花淀（节选）
孙犁
到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来得不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的……”
几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。
“你看，说走就走了。”
“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了！”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
“那是真的。我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子，出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！”
她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本一中既有如镜头般由远及近的聚焦面面，也有由近及远的景深画面，聚焦点的变化让画面有了空间的层次感。
B．文本一结尾“已经记不清是中条山会战哪一次战役中的惊险一幕了”让读者瞬间从数量和强度上忠受到战争的残酷。
C．两个文本均有自然环境描写，但作用不尽相同，如文本一的自然环境渲染紧张气氛，文本二的自然环境给读者轻松、舒适之感。
D．文本中三处画线句都巧妙地运用了相同的修辞手法，产生了独特的艺术效果，如“嗷嗷狂叫”展现出日军冲锋时的凶猛和疯狂。
8．军人郭寄峤有怎样的特点？请结合文本一简要分析。
9．同样是写战争，文本一与文本二有何不同？请结合文本进行分析。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
嘱咐
孙犁
①水生望着树林的疏密，辨别自己的村庄，他的家就在白洋淀边上。与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。家近了，就要进家了！他走得很慢，他从积满泥水和腐草的水洼望过去，微微地可以看见白洋淀的边缘。
②他在门口遇见了水生嫂，她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生热情地叫了一声：“你！”
③女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲不在了，心里一阵痛，站了一会没动。
④他走进屋，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说；“这是你爹，成天说人家有爹，自己没爹，这不回来了。”说着已经不成声音。
⑤水生抱了一会儿孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起了又幸福地降落。她呆望着孩子的脸，好像从来没有见过这个孩子，孩子好像是从别家借来的，好像不是她生的，不是她在那潮湿闷热的高粱地里，在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹：“那走得远远的人，早一天胜利回来吧！”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不经事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，把宝贝放在马上……多好啊！”
⑥现在，丈夫像从天上掉下来，她好像想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已坐到她身边的丈夫诉说了。
⑦“你能猜一猜我们想你的那段苦情吗？”
⑧“猜不出来。”水生笑了笑。
⑨“我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”
⑩“这不回来晃一晃吗？明天早上去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人一听呆了，低下头，好半天才说：“明天我撑冰床去送你。”
鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。
在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，摧起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹地流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻地喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快去打鬼子，打败我们的敌人，你才能再快回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天，这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。”
“进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭。”
太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，扑到水淀中央没有边际的冰场，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。你应该记着爹的话，向上长进，不要分心，好好打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”
到了目的地，水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去暖和暖和吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”
（1946年，有删改）
文本二：
荷花淀（节选）
孙犁
①很晚丈夫才回来了。……女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
②水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
③女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”
④水生说：“还在区上。爹哩？”
⑤“睡了。”
⑥“小华哩？”
⑦“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
⑧水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”
⑨水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
⑩女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”
水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”
（1945年于延安，有删改）
10．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说不仅写出了人物美、人情美，而且情节曲折离奇。这也符合孙犁用散文诗的语言来写小说的一贯文风。
B．文中描写了冰床在水淀上飞行和太阳光冲开浓雾的场景，不仅充满诗情画意，而且富有象征意蕴。
C．小说借助水生嫂的叙述，呈现出水生爹生前的嘱咐，塑造了一位理解革命、支持亲人投身革命、期盼胜利的老人形象。
D．小说语言朴实简练而内蕴丰厚，耐人琢磨，如水生见到妻子叫的一声“你！”和妻子说的“只要你还在前方，我等你到死！”等。
11．夫妻二人短暂相见又匆匆别离，请结合作品简要分析水生嫂的心理发生了哪些变化。
12．文本一、文本二的故事情节大多围绕人物间的对话展开，这种叙事方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
（三）阅读下面的文字，完成下列小题。
吴召儿
孙犁
我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
一天，我翻着点名册，随便叫了个名字：“吴召儿！”
我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？”
“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！”
她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长胡子拉碴的，散披着黑羊皮袄，见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的！”
“女的就女的吧，只能这样了。”我说。
一个女孩子跑出来，穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！”
“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。
在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？”
“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！”
天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。
“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。
“你爹给你买的新袄？”姑问。
“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。”
第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
这一夜下起大雨来，雨下得那样暴。在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。
吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。
一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”
敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
我喊：“红棉袄不行啊！”
“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！
她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。
不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。
1949年11月
（选自《白洋淀纪事》，有删改）
13．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 ( )
A．小说写“我们”组织民校妇女识字、唱歌、碰球，渲染了欢乐祥和的氛围，表现出融洽的军民鱼水之情。
B．吴召儿认真的读书声给“我”留下了深刻印象，在十一月“反扫荡”中，村长安排她做向导，我乐意接受了。
C．“突然开出一朵红花，浮起一片彩云”含蓄点出吴召儿的“红棉袄”，富有诗意美，读来别有一番趣味。
D．小说结尾“放光”一词含义深刻，表明为民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的精神将被后人永远铭记。
14．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说写吴召儿出场时在背后掩藏的东西可能是假手榴弹，这为后文写她拉开真手榴弹的弦截敌埋下了伏笔。
B．小说写“我”与吴召儿第二次见面时，运用白描手法刻画人物：穿着红棉袄，挎着白挂包，包里装着三颗手榴弹。
C．小说对“村长”和“姑”的描写着墨不多，但外貌、语言等相关描写富有个性，也从侧面烘托了吴召儿的形象。
D．小说描写了山顶的暴雨狂风，既表现了当时自然环境的恶劣，也暗示了“反扫荡”斗争中人们处境的危险。
15．请简要分析“吴召儿”的形象特点。
16．“荷花淀派”小说以场景描写见长。请比较这篇小说与课文《荷花淀》在“场景描写”上的不同之处。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．B
A．“凫水”中的“凫”应读“fú”。
C．“苇眉”中的“苇”应读“wěi”。
D．“吮指头”中的“吮”应读“shǔn”。
故选B。
2．B
B.“解放战争时期”错误。应该是抗日战争时期，打日本鬼子。
故选B。
3．A
这几句话是妇女们在她们的丈夫离开后商量探望丈夫的对话。
丈夫们参军走了，四个妇女聚在一起商里探望他们。在这里，四个人每人只说了一句话，作者就描绘出了她们思想与言行之间的矛盾，细腻而真实地刻画出了女人们不同的性格特征。
妇女a说：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴。可是忘了一件衣裳。”这句话说得委婉含蓄，“听说”二字告诉别人不是自己存心主动打听丈夫行踪的；而且又声明“不拖尾巴”这是她怕同伴说她拖尾巴，拐弯抹角，最后才声明，不是我故意“想去”送衣裳，而是他临走时“忘下了”的。这就似乎非送不可，说起话来小心谨慎，不漏痕迹，表现了她乖巧伶俐的性格特点。
妇女b说：“我有句要紧的话得和他说说。”话虽一句，但非常要紧，那就非去不可。毫不掩饰，不绕弯子，可以说是袖筒里藏棒槌——直来直去。她明明白白地告诉别人，自己就是要去见丈夫。显然这个妇女性格较为直爽、憨厚质朴的性格特点。
妇女c谈的是淀里的斗争形势，似乎与思念丈夫无关，其实她的心还是在丈夫身上。“鬼子要在同口安据点”这说明“淀里的斗争形势变了”。形势越紧，丈夫就越没时间回来，因此就更该前去探望。从说话的内容和语气可以看出，这是水生妻的话。从她那不慌不忙的话语中，说明她是个言行谨慎、处事稳重、行为老练的妇女。
妇女d说：“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”她抱着侥幸的心理，主张快去快回。表现了她憨厚质朴的性格特点。
妇女e先表白“我本来不想去”，接着说明这是“俺婆婆非叫我再去看看他”不可的，最后还拉着长腔说“一一有什么看头啊！”既不想去，又无看头，可是却积极在这里聚会商量怎么前去探夫，这不是自相矛盾的话吗？这正表现出她那用假话掩真情，遮遮掩掩、忸忸怩怩、羞羞答答的个性特点。
故选A。
4．C
C．“运用比喻”错误，比喻必须有喻体，而且喻体和本体要性质不同且有相似性，“水面笼起一层薄薄透明的雾”中没有喻体，所以没有使用“比喻”。
故选C。
5．①将乡村置于现实中 ②缺乏细节 ③因为身在其中
6．纵观新中国文学史，但凡能写出优秀农村题材文学作品的作家，无不与农村群众打成一片，甚至让自己变成“农村人”。
7．D
8．①有勇有谋，心思缜密。面对劲敌，冲锋在前；安排长官转移，布置精密详细。
②冷静判断，处事果断。如紧急任命毕加雨，作出撤退的决定等。
③心系战友，舍己为人。保护长官等人先走，战局难料情况下自己留下坚守。
9．①文本一从军人的视角正面直接描写战争；文本二通过水生嫂等村里青年妇女的言行侧面描写战争。
②文本一描写了战争的紧张、激烈、残酷，体现抗战的艰难；文本二描写战争背景下妇女们的言谈，展现革命乐观主义精神。
③文本一语言简洁有力，生动形象；文本二语言清新，富有诗意。
10．A
11．①短暂相见：丈夫突然回家，水生嫂初见水生，喜极而泣；孩子熟睡后，水生嫂心中既涌起养育孩子的不易之感，又满怀幸福和欣慰，还有对未来美好生活的期待之情。
②匆匆别离：当听到水生说第二天早晨还要参加战斗时，水生嫂先是惊讶，但还是用她的行动表现了对水生回到部队继续参加战斗的理解与支持。
12．①补充交代故事内容。文本一中读者可以通过人物对话了解水生抗战八年和女人在家的生活情况；文本二中读者可以了解到抗战时期白洋淀群众积极踊跃参军的背景。
②推动故事情节发展。如文本一水生说第二天要参加战斗，引出了下文的分别场景；文本二水生参军引出下文女人们偷偷去看丈夫的情节。
③折射出人物复杂微妙的内心世界。夫妻二人的对话表现了彼此深厚的感情和对对方的牵挂。
13．B
14．C
15．①活泼率真。“我没有别的衣服，就是这一件”表明她的率真，“笑着”“就跑下坡去”“和她姑有说不完的话”表明她的活泼。②勤劳能干。“（新棉袄）是给军队上纳鞋底换的”表明她勤劳能干。③机智勇敢。“把棉袄翻过来伪装”表明她的机智，“你去集合人，我去截兔崽子们”表明她的勇敢。④关心同志。“山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去”表明她对同志的关心。
16．①《荷花淀》中人物活动场景主要是水上；《吴召儿》主要写的是山上；②《荷花淀》中正面描写激烈的战争场面；《吴召儿》中运用侧面烘托的方法。③《荷花淀》详写战争场面，《吴召儿》略写战争场面。
答案第1页，共2页
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