第18课《紫藤萝瀑布》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
紫藤萝瀑布
宗璞
芙蓉无语自高洁
濯清涟而不妖
出淤泥而不染
菊花无语淡名利
悠然见南山
采菊东篱下
作者简介
宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。1960年调入《世界文学》编辑部。
预习检测
盘虬卧龙
伫立
挑逗
绽开
仙露琼浆
花苞
辉煌
迸溅
凝望
伶仃
酒酿
忍俊不禁
（huī huáng）
(bèng)
(jīn)
（níng）
（líng dīng）
（niàng）
（qiú）
（zhù）
（tiǎo dòu）
（zhàn）
（qióng）
（bāo）
瀑布
紫 藤 萝 是 瀑 布 吗 ？
一、走进文本，欣赏花景
不是的。因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，所以文章叫《紫藤萝瀑布》
紫藤萝是瀑布吗 ？
比喻手法
1.以紫藤萝花充当线索，贯穿全文
2.概括文章内容，点出了本文描写对象是紫藤罗花，把“藤萝花”比作“瀑布”，生动写出了盛开的紫藤萝花生长茂盛的特点。
3.点明文章主旨，以藤萝花的茂盛生长暗示了人生的美好和生命的永恒。
题目有何作用？
走进文本，欣赏花景
思考课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？
紫藤萝
看花(1-6)
忆花(7-9)
悟花(10-11)
二、细品文本，感悟花美
1.自由阅读1-9自然段，小组讨论下列问题：
·紫藤罗花的描写顺序是怎样的？
·运用了哪些手法描写紫藤萝花？请同学们在文章中找一找，说说表现了花的哪些特点。
紫藤萝花的描写顺序是怎样的？
花瀑
花穗
花朵
从整体到局部
由上到下 由远及近
细品文本，感悟花美
描写角度有何变化？
像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。
花形
一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
花色
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。
花姿
运用了哪些手法描写紫藤萝花，请同学们说一说这些手法表现了花的哪些特点。
比喻
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
生动形象
细品文本，感悟花美
拟人
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
互相挑逗
挨着
接着
推着
挤着
生机盎然
细品文本，感悟花美
化静为动
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
流动
欢笑
生长
使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。
感悟花美
通感
香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。
浅紫色的
香气
通感：用形象语言使感觉转移，将嗅觉和视觉互通，使无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，写出了作者面对紫藤萝瀑布时的愉悦梦幻之感
感悟花美
学法指导
写景小技巧：
1.描写一定要有顺序
2.抓住景物特点，运用多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对比、通感等
3.调动触觉、嗅觉、听觉、味觉、视觉多感官互通
4.多角度展现景物，动静结合、俯仰结合、远近结合
5.借景抒情，情景交融
请你欣赏任一种植物，发挥联想，想想产生了哪些感悟，运用景物描写小技巧，完成一篇片段作文。
喇叭花
（不停努力攀爬，生命不断进取。）
白杨树
（一生守卫疆土，生命顽强不屈）
爬山虎
（时刻向上攀爬 ，生命自强不息。）
向日葵
（终日面向阳光，生命充满希望。）
三、课堂练笔，畅谈花情
四、课后练笔，寻找美景
请同学们尝试运用今天所学的景物描写小技巧，发挥想象，描写身边美景 ，让自己拥有一双发现美的眼睛。