人教版三年级下册长方形和正方形的认识教案

长方形和正方形的认识
【教学目标】
1、认识长方形和正方形，知其特征；
2、用多种方法研究长方形和正方形的特征；
3、加强学生自主探究学习兴趣的培养。
【教学重点】长方形和正方形特征的研究
【教学准备】直尺1把，三角板一副，长方形和正方形纸片模型。
【教学过程】
一、复习引入：
1、同学们，我们已经学习了很多平面图形，你知道的能回忆一下，说一说，你知道哪些图形？
生：长方形、正方形、三角形、梯形、圆、平行四边形------
2、猜一猜：
在圆的后面是什么图形？
生：长方形；正方形。
师：长方形和正方形就像一对孪生兄弟，特别像。今天，我们就是来研究他们的特征和相互关系。然而时间有限，这节课我们只研究长方形和正方形的边和角。
板书课题：《长方形和正方形》
二、探究新知：
研究长方形和正方形的特征：
1、用比一比、折一折、量一量等方法研究长方形和正方形的边和角有什么特征？
2、学生动手研究，教师巡视；
3、学生汇报：
长方形
有4条边，对边相等；有四个直角
正方形
有4条边，都相等；有四个直角
三、巩固拓展：
1、填一填：
长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。
正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。
2、比一比：
长方形和正方形有什么相同？和什么不同地方？
3、猜一猜：在信封里面的是什么图形？
总结：正方形是特殊的长方形。
四、练习检验：
1、在下面的方格中画出一个正方形和一个长方形。
2、在长12厘米和宽8厘米的长方形中，取一个最大的正方形。
12厘米
8厘米
五、提高练习：
数一数下面有几个正方形，说一说有什么规律？
（ ） （ ） （ ）
（ ）
六、课堂小结：
这一堂课我们主要研究了什么？知道了什么？
板书：
名称 边 角
长方形
正方形