第17课 明朝的灭亡 教学设计

明朝的灭亡
课标要求：了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原；
教学目标
1.知识与能力目标
列举明朝中后期政治腐败、阶级矛盾不断激化的表现，提高分析、归纳问题的能力;
知道李自成起义军提出‘均田免赋’口号、推翻明朝统治的史实，了解努尔哈赤建立后金的过程，增强对历史进程纵向把握的能力。
2.过程与方法目标
通过解读有关明末农民起义复杂原因的史料，提高分析、运用史料的能力，培养史料实证素养;
通过识读《明末农民起义形势图》，提高读历史地图的能力，提升时空观念素养。
3.情感态度与价值观目标
通过学习明末农民起义军成功推动历史前进的史实，感悟人民群众是推动历史发展的主要动力。
学情分析
七年级学生年龄小，生理心理还处于青春期的初期，他们的理性思维还没有完全具备，没有完全摆脱儿童的活泼好动、好奇心强的特点。考虑到以上原因，教师上课应从直观形象入手，深入浅出、先感后知引导学生多视角、多维度地解读课内外各种历史材料，这样他们才更易于理解和掌握一些专业性较强的内容。
教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响
教学难点：明末农民起义的原因；广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军。
教学过程：
导入：（图片）崇祯皇帝煤山自缢
设问：同学们，你知道这幅画反映的是什么历史事件吗？
教师讲述：大明王朝崇祯17年，即公元1644年，3月的一个晚上，崇祯皇帝悄悄潜出紫荆城北门，在一颗老槐树上上吊自杀了，这崇祯皇帝上吊自杀后不久，大明王朝就灭亡了。堂堂大明王朝的天子，为什么选择上吊自杀呢？让我们一同走进本课，探寻在历史长河中驻足了276年的大明王朝灭亡的真正原因。
一、天灾：大旱不断，颗粒无收
教师讲述：崇祯皇帝在位期间，天灾不断。尤其以陕西地区最为严重。崇祯二年，陕北地区爆发严重的旱灾，朝廷派礼部侍郎马懋才去了解调查灾情。马懋才到达灾区后，被眼前的景象惊呆了。他立刻上书给皇上，向皇上汇报他的所见所闻。他呈上奏折《备陈大饥疏》，里面这样写道。
呈现材料：
民争采山间蓬草而食……至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食……殆年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食。其石名青叶，少食辄饱，不数日则腹胀下坠而死……民有不甘于食石而死者，始相聚为盗，而一二稍有积贮之民遂为所劫，而抢掠无遗矣。 ——马懋才《备陈大饥疏》
设问：从马懋才的奏折可以看出受灾的农民处于什么状况？
（土地贫瘠的陕西北部，连年大旱，颗粒无收，饥民遍野，农民只得吃蓬草、树皮、石块充饥。不甘于饿死的人，聚众为盗，抢掠他人。）
教师讲述：饥饿而死，为饿死鬼；抢盗而死，为饱死鬼。农民不堪忍受压迫，纷纷揭竿而起。饥民中的强者，群起为盗。这些流民聚在一起，或抢或盗，以此来获得物质资源，已然成为“流寇”。
过渡：在持续不断的天灾面前，朝廷没有采取有效的措施。一些皇室贵族、宦官、官僚地主等疯狂兼并土地，致使大量农民流离失所。其实，早在明朝中后期，政治就日益腐败。
二、人祸：政治黑暗，社会动荡
出示材料：明神宗、明光宗、明熹宗图片及简介
崇祯登基之前，他的爷爷、爸爸和哥哥都是非常奇葩的皇帝。爷爷万历是明朝在位时间最长的皇帝，却几十年不上朝；爸爸明光宗战战兢兢做太子多年，当上皇帝后才一个月就驾崩了。哥哥天启皇帝的偶像是鲁班，特别喜欢干木匠活。这四位皇帝在位期间，大明王朝的根基已经摇摇欲坠了。
那么皇帝贪图享乐，疏于朝政，会产生什么样的后果呢？
出示材料：明熹宗时期，魏忠贤出任司礼秉笔太监，极受宠信。明熹宗好动斧锯以及涂漆之类的事情，累年不倦。每次在拉线削墨时，魏忠贤之辈常来奏事。明熹宗很厌烦，荒谬地说：“我已知道了，你们好自为之。”魏忠贤因此便任凭自己的意愿恣行威福，被称为“九千九百岁”，排除异己，专断国政，以致人们“只知有忠贤，而不知有皇上”。
教师讲授：正是由于明熹宗沉迷于木匠活动，使得大太监魏忠贤权倾朝野，人称九千岁。 他迫害东林党人，兼并大量土地，是明朝历史上最黑暗的时期。
过渡：朝政混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛。各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘削。
出示材料：
表1
明神宗时期 南京一带有的富豪之家占地 7 万顷
明熹宗时期 一次赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万计，魏忠贤占地万顷以上
明崇祯时期 云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的 1/3
设问：表1反映了明末什么社会问题？（土地兼并）
材料二 ：富者动连阡陌，贫者地鲜立锥。饥寒切身，乱之生也，至此之由。
——《明清史料》甲编，第一本
出示材料：图片《流民图》
教师讲授：皇帝昏庸，疏于朝政；宦官专权，政治腐败致使土地兼并严重，而土地兼并又加速了政治的腐败。明末社会所形成的这种恶性循环加剧了社会的动荡不安。
过渡：明朝末年，除了面临天灾之外，有一个强大的敌人已经悄然崛起了。
三、外患：辽东作战，加派赋税
呈现地图《明朝中后期形势图》
1616年，努尔哈赤统一女真，建立政权，史称后金。努尔哈赤在统一女真的过程中，建立了八旗制度。大大提高了军队的战斗力。在率军与明朝交战过程中，接连取胜，是明朝东北部受到严重威胁。
出示材料：
材料一：御史郝晋亦言：“…今加派辽饷至九百万。剿饷三百三十万，业已停罢，旋加练饷七百三十馀万…”——《明史》
注：当时除了原有的征税，还加派了对辽东作战的辽饷，训练军队的“练饷”和镇压人民起义的“剿饷”，合成三饷。
材料二：( 明朝末年) 旧征未完，新饷已催，额内难缓，额外复急。……黄埃赤地，乡乡几断人烟; 白骨青磷，夜夜常闻鬼哭。 ——《豫变纪略》
设问：以上两则材料，可以看出明末农民处于什么样的状况？
明朝末年，国家腐败严重，财政危机沉重，对辽东作战的“辽饷”只能压在人民身上。
过渡：官府不顾民众死活，催征如故。民众不堪重负，怨声载道。灾难深重的广大人民再也无法忍受，纷纷举行起义，反抗朝廷统治。在各路农民起义军中，李自成的队伍发展迅速。
四、覆灭：闯王进京，明朝灭亡
出示图片及李自成个人介绍。
教师讲授：为节省开支，崇祯听取了刘懋的建议裁撤驿站，这一举动使得一个大批在驿站工作的人失业，他怎么也没想到的是，其中有一个失业的人就是大明王朝的掘墓人——李自成。
出示材料：童谣2则
1.杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。
2.朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。
设问：从两首歌谣内容分析，广大民众对李自成的农民军持什么样的态度？
过渡：没错，李自成的队伍进入中原后，收到了广大农民的热烈拥护，队伍很快扩展到了100多万人。请同学们前后四人为一组，探究李自成的农民军能迅速发展的原因？
1.结合课本85-86页，任选以上任何一则材料进行分析。
2.请同学们以前后四人为一小组，把你们的讨论结果写在探究单上，并派一位代表上来分享小组成果。讨论时间5分钟。
出示材料：
“（李自成）不贪财利，不好酒、色，脱粟粗粝，生活简朴，与其下共甘苦，作战勇猛。很能礼贤下士，纳人善言。” --《明史》
1640年，李自成率军进入河南……制定和推行了一系列很有见识的政策，如提出“均田免粮”的口号,得到广大人民群众的热烈拥护。 ――白寿彝《中国通史》
出示：《明末农民起义形势图（p86）》
教师：明末农民起义最早在灾区最严重的的陕西北部爆发。1644年初，李自成攻克西安，建立大顺政权。1644年4月，百万大军在李自成的统一指挥下，攻进背景城内，明朝灭亡。于是就有了咱们开头的那一幕：崇祯皇帝煤山自缢。统治276年的明王朝，终于被农民起义推翻了。
过渡：曾经强盛一时的明王朝，在李自成领导的农民起义的打击下最终消失在历史的尘埃中，在明朝谢幕的同时，中国的命运又将由谁来主宰呢？
自主学习课本86页：制作满洲兴起的大事年表。
时间 重大事件
1616年 努尔哈赤统一女真，建立政权，国号大金，史称后金
教师讲述：努尔哈赤死后，他的儿子皇太极继位。皇太极为清朝的建立做出了杰出的贡献。他改族名为满洲，改国号为清。
过渡：实际上李自成失败，清兵入关都离不开一个关键性人物，就是吴三桂。正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守山海关的明军将领吴三桂降清，引清兵入关，并与清兵联合夹击李自成的军队，李自成转战各地，最终失败。
四、反思：起于人民，亡于人民
出示材料：明朝开国皇帝朱元璋是元朝末年农民起义的领袖，让他万万没想到的是，自己亲手创造的大明江山起于农民起义，同样也亡于农民起义，对此，你有何感想？
结束语：在明朝谢幕的同时，1640年的英国也发生内战。1689 年，英国议会以“光荣革命”形式通过《权利法案》，限制了国王的权限，由此确立了议会权力大于王权的原则。17 世纪，英国在“科学革命”中，数学、物理学、天文学、化学等多个学科都取得令人瞩目的成就。哲学、政治学、历史学等传统学科出现新的生机，经济学、法学、考古学、心理学等新兴学科开始起步。自然科学与社会科学的活跃为 18 世纪的启蒙运动和英国工业革命奠定了基础。而中国又进入了新一轮的改朝换代，皇权至上走向极致。中国的命运又将由谁来主宰呢？请听下回分解。