20.精彩极了”和“糟糕透了”-课件 （18张）

(共18张PPT)
（一）对比体会，引入课题
精彩和糟糕
精彩极了和糟糕透了
极①顶端，最高点，尽头处②副词，最，达到顶点③竭尽
透①穿通，通过②透彻③显露④极度，达到饱满的、充分的程度
“精彩极了”和“糟糕透了”
（二）初读课文，理清脉络
腼腆 誊写 　出版 歧途　 糟糕 兴奋 　
慈祥 赞赏 谨慎 　　　
　　　得意扬扬 满怀信心 一如既往
巴迪七八岁的时候写了一首诗，那是他写的第一首诗，母亲的评价是　　，父亲的评价是　　。
课文仅仅是写巴迪小时候的这件事吗？长大后他又怎样了？
　按时间的顺序，你觉得课文可以分几段？
（三）品读“童年”部分，体会父母的不同评价
学习提示：
自由朗读1-14自然段
用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
　　“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
　　我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛苦起来。
　　　母亲说：“我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
　　　父亲并不退让说“我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
默读 课文1-14自然段。
思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？
本文作者
美国作家
巴德·舒尔伯格
课后作业：
　1、读课文。
　2、收集描写父爱或母爱的文章、诗。