第1课《沁园春·雪》课件（共29张PPT）

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1.沁园春·雪
毛泽东
1.熟读并背诵本词，感受其音乐美和意境美，体会作者情感。（重点）
2.掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（重点）
3.感受词人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。（素养）
七绝·改西乡隆盛诗赠父亲
毛泽东
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
【毛泽东】(1893-1976)，字润之，
笔名子任，湖南湘潭人。诗人，伟大的
马克思主义者，无产阶级革命家、战略
家和理论家，中国共产党、中国人民解
放军和中华人民共和国的主要缔造者和
领导人。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。
作者简介
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
写作背景
词 简 介 词，又称“诗余”“长短句”“曲子词”，是诗歌的一种形式，产生于唐，流行于五代，以两宋成就最高。
分 类 词大致可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(90字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只有一段，成为单调；有的分两段，成双调；有的分三段，称三叠或四叠。
流 派 词基本分婉约派和豪放派两大类。
婉约派风格特点；结构缜密，清新绮丽。代表人物：柳永、李清照。
豪放派风格特点：题材广阔，气势恢宏。代表人物：苏轼、辛弃疾。
词牌名：沁园春
沁园春：词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。
“沁园”相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取,后文人作诗咏其事，调名由此而来。
双调，一百十四字。前段十三句，四平韵；后段十二句，五平韵。
检查字音
沁
莽
娆
逊
骚
滔
腰
矣
汗
骄
裹
园春
莽
妖
风
滔
折
俱往
成吉思
一代天
红装素
qìn
mǎng
ráo
xùn
sāo
tāo
yāo
yǐ
hán
jiāo
guǒ
稍
分
外
fèn
整体感知——朗读训练，注意重音位置
音 韵 美
　　　　
北国风光
千里冰封
万里雪飘
望长城内外
惟余莽莽
大河上下
顿失滔滔
山舞银蛇
原驰蜡象
欲与天公试比高
须晴日
看红装素裹
分外妖娆
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜秦皇汉武
略输文采
唐宗宋祖
稍逊风骚
一代天骄
成吉思汗
只识弯弓射大雕
俱往矣
数风流人物
还看今朝
沁园春·雪
（豪迈，高而慢）
——（拉长）
↗（豪迈）
↘（低沉）
（慢）
（慢）
↘（低,慢）
——（慢，拉长）
（高昂，坚定）
（一字一顿）
↗（高昂）
↘（慢）
（高昂）
（慢）
全文翻译
北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
上阕描写的是乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河
全文翻译
江山如此美丽可爱，引得无数英雄人物为之倾倒。可惜秦始皇、汉武帝，在文治上略有逊色；唐太宗、宋太祖在文治上的成就也不高。称雄一世的成吉思汗，只会拉弓射雕（靠武力征服）。都过去了，（比较起来）能称得上建功立业的英雄人物的，还得看今天。
下阙由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负和胸怀。
如果按照层次来划分，你认为上阕写了哪些内容？
品读上阙
上阙
总写北国雪景
实写北国雪景
想象晴日雪景
概括描写
具体描写
想象画面
抒发对祖国山河的热爱
二、“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“山”和“原”都是静物，却搭配了“舞”和“驰”，这样写的好处是什么
“山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，是采用了化静为动的写法。运用比喻和拟人的修辞手法，形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃、灵动活跃。
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，展现在三个方面：
第一，视觉因素。作者站得高、看得远，山丘连绵起伏，远看确有 “山舞”“原驰”的动感。
第二，精神因素。作者意气风发，因而在他心中，大自然也生机勃勃。
第三，时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。
上阕后三句是虚景还是实景？描绘了怎样的意境？试分析。
虚景
“须”译为“等到”，在这里表明雪后初晴之景是作者的想象。“红装素裹”是把江山美景比作少女的衣裳，写出了雪后景象的晴朗、娇艳。
品读下阙：开头两句在结构上起什么作用
承上启下。前句承上文，赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
2．“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？
秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。
共性：中国历史上杰出的人物；雄才大略；对中国历史的发展产生过巨大影响。
3、下阕中能起统领作用的是哪个字？怎么理解这个字？
以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。
“略输文采”“稍逊风骚”，说他们在文治方面稍微差一些。至于成吉思汗用了“只识”二字而带有嘲讽了。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只注重武功而忽视文治的形象。
“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信
怎样理解词末的“风流人物””今朝“的内涵。
” 风流人物”指能建功立业的英雄人物；“还看今朝”的“今朝”指的是当代无产阶级革命英雄和广大的人民群众。新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人。从中我们可以看出诗人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。 这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。
词的最后两句表达了作者怎样的情怀？
俱 往 矣
数 风 流 人 物
还 看 今 朝
事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏江山秀美的人，能够促进祖国统一繁荣，还得算是今天的革命英雄，革命领袖，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。
归纳总结
一、写作特色
1.写景、抒情、议论水乳交融
这是一首雄壮的抒情词作。
2.动静结合，虚实相映
3.巧妙运用多种修辞手法
归纳总结
二、主题归纳
这首词描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历代上的英雄人物，抒发词人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了词人的伟大抱负和坚定信念。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。毛泽东作为领袖的博大胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。充分体现了雄阔豪放、气势磅礴的风格。
学而不思则罔，思而不学则殆
—— 孔子
教师寄语