【备课精选】沪科版初中物理八年级全一册第八章《压强》单元测试卷（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
沪科版初中物理八年级全一册第八章《压强》单元测试卷
考试范围：第八章；考试时间：80分钟；总分：80分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们所受的拉力为、，对桌面的压强为、，底面积则下列关系正确的是( )
A. ； B. ；
C. ； D. ；
下图所示情景中，为了增大压强的是( )
A. 房屋建在承重面积更大的地基上
B.
C.
D.
如图所示，形状不同，底面积和重力相等的、、三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有质量相等的不同液体。下列分析正确的是( )
A. 液体密度关系为：
B. 液体对容器底部的压强最小，对容器底部的压强最大
C. 容器对桌面的压强最大，容器对桌面的压强最小
D. 三个容器对桌面的压强相等
如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重，容器中水重，容器顶部和底部的面积均为，顶部到底部的高度，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度；水的密度为，取。下列选项中正确的是 ( )
A. 水对容器顶部的压强为 B. 水对容器底部的压强为
C. 水对容器底部的压力为 D. 容器对桌面的压力为
甲、乙两个相同的量筒盛有不同的液体放在同一水平面上，液面位置如图所示。两个量筒内底部所受液体的压强相等，同一高度上、两点的液体压强为和，则
A.
B.
C.
D. 无法判断
年在抗击“新型冠状病毒”的疫情中，在运送患者的救护车内全部处于“负压”状态。这样可以防止救护车内部气体向外扩散。所谓“负压”是指车内的气压低于车外的气压，下列现象中有可能处于“负压”状态的是( )
A. 正在熬制中药的高压锅内 B. 高空中飞行的飞机机舱
C. 充满气后的氧气罐内 D. 吸饮料时，吸管和口腔中
下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中符合实际情况的是( )
A. 一个鸡蛋约重
B. 一本初二物理课本的质量约为
C. 若尔盖草原的大气压约为
D. 正常成年人双脚站立在水平地面上，对地面的压强约
如图所示，取两个玻璃杯，将乒乓球放入左边杯子中。将两个玻璃杯口对口地放在同一水平面上，杯口之间距离大约为。双手扶稳杯子，对准两个杯口中间用力吹气，则( )
A. 会观察到乒乓球向左杯的杯口处运动
B. 会观察到乒乓球向左杯的杯底处运动
C. 杯口处气体压强等于左杯底处气体压强
D. 杯口处气体压强等于右杯底处气体压强
下列有关压强知识的应用，说法错误的是( )
A. 使用吸管吸饮料是利用的大气压
B. 三峡大坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大
C. 坐沙发比坐木凳舒服，是利用了增大受力面积减小压强的道理
D. 飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大气体的压强越大的原理
如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示下列说法中不正确的是( )
A. 玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的
B. 外界大气压强肯定是高水银柱所产生的压强
C. 玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
D. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷
如图所示，中国空军中个头最大，被称为“胖妞”的运输机，其起飞质量能达，航程大于，曾在年月日驰援武汉，运送了大量医疗物资。关于该运输机下列说法正确的是( )
A. 起飞时，飞行员相对于机舱是运动的
B. 飞行时，机翼上方的空气流速较大，压强较大
C. 轮胎较多，停放时可以减小飞机对地面的压力
D. 轮胎上的花纹，着地时可以增大与地面的摩擦力
如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是( )
A. 运动员对跳板压力的施力物体是跳板
B. 运动员对跳板压力就是重力
C. 运动员对跳板的压力是因为跳板发生了形变
D. 运动员在空中下落过程中运动状态发生了改变
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
将一未装满饮料的密闭饮料杯先正立放置在水平桌面上，如图甲所示，饮料杯对水平桌面的压强是，饮料对杯底的压力是；再将饮料杯倒立放置，如图乙所示图中没有画出饮料液面的位置，饮料杯对水平桌面的压强是，饮料对杯底的压力是，则______，______填“”或“”“”
如图所示，有两组同样的砖，组一块，组两块。每块砖平放时的长：宽：高为。组砖对地面的压力和压强分别为和，组砖对地面的压力和压强分别为和；则 ， 均填“”“”或“”。
如图所示，容器中装有一定量的液体，若点的液体压强为，则液体的密度是________；点液体的压强为________。
我国蛟龙号载人潜水器已完成了级的潜水实验，它潜入海面下深处受到海水的压强是________取，在逐渐上升返回海面的过程中，所受到海水的压强将________填“变大”“不变”或“变小”．
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
斜面上静止的小球，画出小球的重力和对斜面压力的示意图。
如图，重的大木箱放在水平地面上，用力的示意图表示木箱对地面的压力和它受到的支持力．
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
如图甲、乙、丙、丁是用压强计探究“液体内部压强”的实验。
使用前没有用手指按压橡皮膜时，发现形管两边液面的高度不等，为了使形管两边液面保持相平，你接下来应如何操作：________________________________________。
如图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而__________填“增大”“减小”或“不变”。
比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与__________有关。
为了证明液体内部的压强与密度有关，有同学提出保持丁中的探头的位置不变，将一杯比丁更浓的盐水倒入烧杯中搅匀后，比较前后两次实验，可以得出的结论是液体的密度越大，其内部压强越大，你认为这个结论可靠吗？__________。原因是________________________________________________________________________________。
用相同的盐水换用形状不同的容器进行实验，如图戊、己所示，可以得出结论是液体压强与盛液体的容器形状__________填“有关”或“无关”。
小明同学在学习流体压强知识时做了如下一系列实验和分析．请你帮助他补全下面的内容．
如图甲所示，向两张纸中间吹气，两张纸相互靠拢．此实验现象初步说明了空气流速大的地方压强______选填“大”或“小”．
接着，小明又自制了一个飞机机翼模型如图乙，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流．电扇转动后，托盘测力计的示数将______选填“变大”、“变小”或“不变”比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．
小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述实验规律进行解释的是______．
A.火车与站台之间有黄色的安全线
B.将氢气球放手后，它会漂向空中
C.通过拍打衣服清除它上面的灰尘．
五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）
如图所示，将底面积为、质量为的容器放在表面为的水平桌面上，容器内装有重深的水。求：
水对容器底的压强和压力；
容器对水平桌面的压力和压强。
如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度，其顶部和底部的面积均为，顶部到底部的高度，容器中的液体密度为，取求：
液体对容器底部的压强；
液体对容器底部的压力．
液体对容器顶部的压力．
学校进行“注模”艺术品的展示活动。小闵同学制作一底部面积，高的作品，将密度的某种液体注入模具内，用了体积的液体，如图所示，取，求：
成型前液体对模具底部的压强；
成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强。
人工智能逐渐融入我们的生活。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为，它与地面的接触面积为。
求送餐机器人的重力；
送餐机器人的外壳是由玻璃钢材料制作的。有一小块玻璃钢材料的质量为，体积为，求该材料的密度；
若送餐机器人托着的物体，求此时机器人对水平地面的压强。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
甲、乙质量相同，重力相同，甲乙放在水平地面上，甲乙对水平地面的压力相同，接触面粗糙程度相同，所以甲、乙受到的滑动摩擦力相同；
甲、乙都做匀速直线运动，甲、乙水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力相同，拉力相同，所以；
甲、乙对地面的压力相同，因为，所以甲对地面的压强小，即ABC错误，D正确。
故选：。
匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和摩擦力大小相等；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；
物体对地面的压强跟压力大小和受力面积有关，在压力一定时，受力面积越大，压强越小；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
本题考查了滑动摩擦力和压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关滑动摩擦力和压强的有关问题。
2.【答案】
【解析】
【分析】
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
本题考查压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
【解答】
A.房屋建在承重面积更大的地基上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故A不合题意；
B.通过沼泽地时脚下垫木板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故B不合题意；
C.载重汽车装有很多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故C不合题意；
D.压路机的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。故D符合题意。
故选D。
3.【答案】
【解析】解：根据可知，质量相等的不同物质，体积越大，密度越小，由图可知，，故故A错误；
、、三个容器中，中液体对容器底部的压力大于自身的重力；中液体对容器底部的压力等于自身的重力；中液体对容器底部的压力小于自身的重力；
根据公式可知，三个容器底面积相同，液体对容器底部的压强最大，对容器底部的压强次之，对容器底部的压强最小；故B错误；
三个容器的重力相等，液体的质量相等，则重力相等，容器放在水平桌面上对水平桌面的压力相同，又底面积相等，根据公式可知，三个容器对桌面的压强相等。故C错误，D正确。
故选：。
、、三个容器内液体不同、质量相等，根据密度公式可知，根据其体积大小关系可判断其密度大小关系。
容器上窄下宽，液体对容器底部的压力大于自身的重力；容器形状上下一样，液体对容器底部的压力等于自身的重力；容器上宽下窄，液体对容器底部的压力小于自身的重力；底面积相等，根据公式可求液体对容器底部的压强；
容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式可求容器对桌面的压强。
本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
4.【答案】
【解析】弯管内水面到容器顶部的距离，水对容器顶部的压强 ，故A正确；水对容器底部的压强 ，故B错误；由可得，水对容器底部的压力 ，故C错误；因水平面上物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以容器对桌面的压力，故D错误；故选A。
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查容器底部所受液体压强的计算，最关键的是知道液体中某一点的深度指的是这一点离液面的垂直距离，而不是距离容器底的距离，这是最容易出错的。
【解答】
因为两个量筒内底部所受液体的压强相等，，且，由可知：
又因为、以下液体深度相同，所以，由可知，，
所以，由、可知，。故选：。
6.【答案】
【解析】解：“负压”是指室内的气压低于室外的气压。
A、正在熬制中药的高压锅内，其内部的气压大于外界大气压；故A错误。
B、高空飞行的飞机机舱内气压要大于机舱内的气压，因为高空的空气稀薄，气压较小，而机舱内的气压接近正常大气压，故B错误；
C、充满气后的氧气罐内，其内部的气压大于外界大气压；故C错误；
D、吸饮料时，吸管和口腔中气压要小于外界大气压，饮料才能压入口腔内。故D正确。
故选：。
“负压”是指室内的气压低于室外的气压，分析各个选项中氧气罐内外、飞机机舱内外、吸管内外、高压锅内外的气压关系进行判断。
“负压病房”属于结合生活热点的题目，平时学习中要注意生活热点中出现的物理现象，这种热点现象是中考里比较经常考查的。
7.【答案】
【解析】解：、两个鸡蛋重为，则一个鸡蛋约重，故A不符合实际；
B、一本初二物理课本质量约为左右，故B不符合实际；
C、标准大气压为，大气压随着海拔的增高而减小，所以若尔盖草原的大气压小于标准大气压，不可能为，故C不符合题意；
D、成年人每只鞋的底面积大约为，即，故双脚站立时的受力面积；
成年人的质量大约为，压力，
对地面的压强：，故D符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
8.【答案】
【解析】解：当从杯口吹气时，杯口的空气流动速度大，压强小，杯底处空气流速小，压强大，乒乓球在压强差的作用下，受到压力差的作用向左边杯口处靠拢。
故选：。
分析杯口和杯底空气流速，根据流速和压强的关系判断乒乓球受到的压力差作用下的运动情况。
明确乒乓球两侧空气流动速度的不同，压强不同是解决此题的关键。
9.【答案】
【解析】解：
A、用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的。当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故A正确；
B、因为液体的压强随着深度的增加而增大，所以三峡大坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大，故B正确；
C、坐沙发比坐木凳舒服，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C正确；
D、飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理，故D错误。
故选：。
生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等；
液体的压强随着深度的增加而增大。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、流体在流速小的地方压强大。
此题举出的与大气压有关的生活现象，都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。
10.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了托里拆利实验的原理，能知道玻璃管倾斜时水银柱的长度大于水银柱的竖直高度是本题的关键。
在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小，在正常测量时，外界大气压不变，水银柱的高度差就不会改变。
【解答】
A.玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，故A正确；
B.若外界压强低于高水银柱，则水银柱会越低，由竖直管可知外界大气压强肯定是高水银柱，故B正确；
C.水银充满全管，水银对玻璃管上端有压强。大气压不变，倾斜后管内水银的压强不变，所以会有向上压强，故C正确；
D.上端碰出一小孔，试管内上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故D错误。
11.【答案】
【解析】解：
A、起飞时，飞行员相对于机舱之间的位置没有发生变化，所以飞行员是静止的，故A错误；
B、机翼的形状上凸下平，在相同是时间内，空气经过上方的路程长、速度大；经过下方的路程短、速度小。上方空气流速越大、压强越小；下方空气流速越小、压强越大。所以机翼上方的气流对机翼的压强小于机翼下方的气流对机翼的压强，机翼在压强差的作用下，受到向上的升力作用。故B错误；
C、轮胎较多，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误；
D、轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。
故选：。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
飞机机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，机翼在压强差的作用下，受到向上的升力。
减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
此题考查增大摩擦的方法、减小压强的方法、运动和静止的相对性、流体压强和流速的关系等，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
12.【答案】
【解析】解：、跳水运动员对跳板的压力施力物体是运动员，受力物体是跳板，而运动员的重力施力物体是地球，受力物体是运动员，运动员对跳板压力与重力是两个性质不同的力，所以不能说运动员对跳板的压力就是她的重力，故AB错误；
C、运动员对跳板的压力是由于运动员的脚发生形变而产生的，故C错误；
D、运动员在空中下落的过程中，运动速度发生改变，其运动状态要发生改变，故D正确。
故选：。
物体发生弹性形变时，要恢复原状，就会与它接触的物体施加力的作用，这个力叫弹力。常见的推、拉、提、压和支持等都是弹力。
压力和重力是性质不同的两个力；
弹力是由施力物体形变引起并指向受力物体的；
物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。
本题考查压力及重力与压力的区别、弹力的定义、施力物体、运动状态的变化等。本题的难点在于将弹力的施力物体，与力的作用效果相混淆，是一道易错题。
13.【答案】
【解析】解：由图可知，正放时与倒放时对桌面的压力相同，正放时的受力面积小于倒放时的受力面积，由可得，；
正放时，杯中的饮料柱是上粗下细的，一部分饮料压的是杯壁，所以杯底受到的压力小于杯中液体的重力；倒放时，杯中的饮料柱下粗上细，所以杯底受到的压力大于饮料的重力；因此。
故答案为：；。
饮料杯对桌面的压强可用进行判断；
饮料对杯底的压力，可以根据饮料产生的压力和饮料重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，饮料对容器底的压力等于饮料的重力；上面粗、下面细的容器中饮料对容器底的压力小于饮料的重力；上面细、下面粗的容器中饮料的压力大于饮料的重力。
本题考查了压力和压强的大小比较，关键是分析出两种放置方式中液体深度和压力的变化，难度不大。
14.【答案】；
【解析】
【分析】
本题考查比较压力的大小和比较压强的大小。
物体放在水平地面上对地面的压力大小等于重力大小；形状规则的固体长方体、圆柱体、正方体对水平地面的压强可以用比较压强大小。
【解答】
有两组同样的砖，组一块，组两块。每块砖平放时对地面的压力等于砖的重力大小，因为，所以；
A、两组砖对地面的压强可以用计算，砖的密度相等，每块砖平放时的长：宽：高为，则竖直高度相等，则、两组砖对地面的压强相等，即。
故答案为：； 。
15.【答案】；
【解析】
【分析】
本题考查液体压强的计算，难度不大，关键注意深度的计算，液体中某处的深度是指自由液面到该处的竖直距离。
由液体压强公式可求出液体的密度；求出点所处的液体的深度，然后根据液体的压强公式计算点处的压强。
【解答】
根据公式可知，液体的密度：
；
处的深度：，
点处的压强：
故答案为：；。

16.【答案】；变小
【解析】
【分析】
此题主要考查的是学生对液体压强计算公式的理解和掌握，难度不大。
根据求出它潜入海面下深处受到海水的压强并分析上升过程中所受到海水压强的变化。
【解答】
它潜入海面下深处受到海水的压强：
；
潜水器在逐渐上升返回海面的过程中，液体密度不变，蛟龙号在水中所处的深度变小，根据可知，所受到海水的压强变小。
故答案为：；变小。
17.【答案】解：压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，过压力的作用点表示出压力的方向；重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心；如图所示：

【解析】压力的作用点在小球与斜面的接触点，根据压力的方向与接触面垂直的关系，过压力作用点表示出压力的方向即可；
重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
18.【答案】
【解析】【详解】
木箱放在水平地面上，则木箱对地面的压力等于木箱的重力，大小为；过木箱与地面的接触面的中点，沿竖直向下的方向作一条有向线段，记为，即为木箱对地面的压力的示意图；
地面对木箱的支持力与木箱的重力是平衡力，则支持力的大小为，过木箱的重心沿竖直向上的方向作一条有向线段，记为，即为地面对木箱的支持力示意图；如图所示：
19.【答案】取下软管重新安装
增大
液体密度
不可靠；没有控制深度不变
无关
【解析】
【分析】
这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求，还要能灵活运用控制变量法。
使用压强计时，通过形管液面高度差 来比较被测压强大小的；形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；形管右端液面比较高，就说明形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让形管左端液面和大气相通，这样形管两端的液面就是相平的；
液体压强大小跟液体深度和密度有关。探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度不变，改变密度的大小。
在用控制变量法分析实验结论时，要先找出不同实验的相同条件和不同条件。实验中的不同条件就是被研究的对象，如果实验结果相同，则与被研究对象无关；如果实验结果不相同，则与被研究对象有关。
【解答】
压强计是通过比较形管液面高度差来比较被测压强大小的。使用前，形管两边的液面应当相平，此时发现形管两边液面的高度不等，为了使形管两边液面保持相平，接下来的操作应该是取下软管重新安装。
如图乙、丙所示，将探头浸没水中，发现随着探头没入水中的深度不断增大，形管两边液面的高度差逐渐变大，由此可知液体内部的压强与深度有关，深度越深，压强越大。
比较图丙和图丁，图丁中盐水密度大，形管两边液面的高度差变大，得出的结论是液体内部的压强与液体密度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大。
要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持深度不变。由题可知，保持丁中的探头位置不变，再倒入一杯比丁更浓的盐水，此时，探头所处的深度改变，没有控制深度不变，不能探究液体压强跟密度的关系。
要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应保持液体的深度和密度均相同，如图戊、己所示，探头在液体中所处深度与液体密度均相同，形管两边液面的高度差相同，因此可得出结论是液体压强与盛液体的容器形状无关。
20.【答案】小；变小；
【解析】解：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小．纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小．
机翼模型固定在托盘测力计上，无风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力；
因为机翼模型上表面弯曲，下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，机翼模型在压强差下产生向上的升力．
因为机翼模型对托盘测力计的压力等于机翼模型的重力减去它受到的向上的升力，所以机翼模型对托盘测力计的压力减小了，小于机翼模型的重力，故托盘测力计的示数变小；
当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，所以火车与站台之间有黄色的安全线，能用上述实验规律进行解释；符合题意；
B.将氢气球放手后，它会漂向空中，是因为它受到的浮力大于重力；不能用上述实验规律进行解释．不合题意；
C.拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性．不能用上述实验规律进行解释．不合题意．
故答案为：小；变小；．
此题主要考查学生对流体压强和流速的关系的理解和掌握，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力．
21.【答案】解：水对容器底的压强：
；
容器底面积：，
由得，水对容器底部的压力：
；
容器的重力：
，
容器对水平桌面的压力：
；
容器对水平桌面的压强：
。
答：水对容器底的压强为；压力为；
容器对水平桌面的压力为，压强为。
【解析】已知水的深度，根据公式可求水对容器底的压强，知道容器底面积，利用公式可求水对容器底的压力；
容器对水平桌面的压力等于水和容器的重力之和，根据容求出容器对水平桌面的压强。
本题考查了液体压强公式、压强定义式的应用，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强，后计算压力；固体，先计算压力在水平面上，后计算压强。
22.【答案】解：最高液面到容器底的距离是，
液体对容器底部的压强：
；
由可得，液体对容器底部的压力为：
；
顶部距离液面的深度：，
液体对容器顶部的压强：
；
由得液体对容器顶部的压力：
。
答：液体对容器底部的压强为；
液体对容器底部的压力为；
液体对容器顶部的压力为。
【解析】本题考查压强和压力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断液体的深度，这也是最容易出错的地方。
先计算容器顶部到液面的距离，再利用液体压强的计算公式求出所受的压强，再利用公式求出液体对容器顶部的压力；
求出顶部到液面的深度，根据求出顶部受到水的压强；根据求出顶部受的压力。
23.【答案】解：由题意可知，成型前模具内液体的深度，
则液体对模具底部的压强：
；
因质量与物体的形状、状态、空间位置无关，
所以，由可得，作品的质量：
，
成型作品放在水平桌面上，对桌面的压力：
，
对桌面的压强：
。
答：成型前液体对模具底部的压强为；
成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强为。
【解析】本题考查了液体压强和固体压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意液体凝固前后的质量不变。
知道液体的密度和液体的深度即作品的高度，根据求出成型前液体对模具底部的压强；
知道液体的密度和体积，根据求出液体的质量即为成型作品的质量，成型作品对水平桌面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，根据求出对桌面的压强。
24.【答案】解：
送餐机器人的重力：
；
该材料的密度：
；
送餐机器人托着的物体，总质量：
，
总重力：
，
此时机器人对水平地面的压力：
，
此时机器人对水平地面的压强：
。
答：送餐机器人的重力为；
该材料的密度为；
此时机器人对水平地面的压强为。
【解析】本题考查了重力公式、密度公式、压强公式的应用，要知道：送餐机器人托着的物体时机器人对水平地面的压力等于机器人和物体的总重力。
利用求餐机器人的重力；
利用密度公式求材料的密度；
送餐机器人托着的物体时机器人对水平地面的压力等于机器人和物体的总重力，利用求此时机器人对水平地面的压强。
第20页，共22页
第1页，共22页