第2单元位置（单元练习）人教版数学五年级上册（无答案）

第2单元 位置 练习题
一 、填空题
1. 在确定位置时，竖排叫做（ ），横排叫做（ ）；
确定第几列一般是从（ ）往（ ）数；
确定第几行一般是从（ ）往（ ）数。
2. 小明坐在第一行第八列，用（1，8）表示，小东坐在第三行第五列表示为____．
3. 两个数对（4,2）和（2,5）表示的位置在同一行。
4. 小红在教室里的位置用数对表示（5，4），她坐在第____列第____行．
5. 菲菲在队伍中的位置是第4列，第9行，用数对表示为____．数对（5，6）表示明明在队伍中的位置是第____列第____行．
二、判断题（对的打“√”错的打“×” ）
1. “我家离学校300m远”这句话能告诉大家我家的位置。
2. 用（9，9）表示位置，这两个9表示的意义相同。
3. 用（，5）表示位置不知道在第几列，但是知道在第5行。
4. 数对（4,3）和（3,4）表示同一个位置。
三、快乐选择
1. 在用数对表示位置中，（5，3）和（3，4）表示的两个位置（　　）
A.在同一行上
B.在同一列上
C.既不在同一行上也不在同一列上
D.既同行又同列
2. 早上起来面向太阳，你的左边是（　　）
A.东
B.南
C.西
D.北
3. 小王的位置是（5，x），小丽的位置是（9，x），那么小王和小丽（　　）
A.在同一列上
B.在同一行上
C.既不在同一列，也不在同一行
4. 小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，可以用（　　）来表示．
A.（1，4 ）
B.（4，1）
C.（0，4）
D.（4，3）
5. 在右图中，如果的位置是（1，2），则的位置是（ ）。
A.（1，1） B.（1，3）
C.（3，1） D.（0，3）
四、动动手
1、动手画一画
①描出下列各点并依次连成封闭图形，A（2，8）B（2，3）C（4，3）
②画出把1题中的图形向右平移3格后的图形
③画出把1题中的图形绕B点按顺时针旋转90度后图．
2. 如图是某校六（1）班同学的座位图，请你写出王明同学的位置．如果陈虹同学的位置是（3，D），请你把方框涂色．
3. （1）用数对表示三角形的顶点A的位置．____
（2）画出把三角形ABC向右平移6格后的图形．
（3）画出把三角形ABC绕点C逆时针旋转90°后的图形．
五、解决问题。
1. 如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级
（1）用数对表示二年级各班的位置．
（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？
（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？
（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置．
2. 中国象棋有三十二颗棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出精彩的玄妙局势。下图是棋盘的一部分，看图冋答下列问题。
（1）“象”和“马”的位置用数对分別表示为（ ， ）和（ ， ）。
（2）“象”走一步后，可能在什么位置？（提示：“象”走“田”字）
3. （1）小斌从家里出发，坐1路车到游
乐园，途经的路线是（ ， ）→（ ， ）→（ ， ）。
（2）周末，小斌的活动路线是（3，3）→（5，4）→（8，7）→（10，5）。你知道他先后去了哪些地方吗？你知道他乘坐的是几路车吗？