【新课标】部编版语文五年级上册第五单元 习作 介绍一种事物 课件

(共29张PPT)
习作 介绍一种事物
部编版 五年级上
教学目标
1.
文化自信：从不同文体感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。
3.
思维能力：能生动形象地把事物特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
4.
审美创造：使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
新知导入
这是一篇说明文写作，我们首先要确定写作对象。你想写什么呢？
新知导入
新知导入
1．选择对象
从你了解并感兴趣的事物中选择一种事物来写，可以是动物、植物、物品、美食或其他自己感兴趣的内容。
新知导入
与动物有关
颜色
生活习性
皮肤
牙齿
食性
……
新知导入
与植物有关
生活环境
大小
颜色
果实
……
新知导入
与物品有关
功用
大小
材料
颜色
……
与美食有关
准备材料
制作方法
制作时间
状态样貌
色泽香味
……
学习课文
学习课文
2．思路导航
例如：《太阳》一文，抓住太阳远、大、热的特点，以及太阳与人类的密切关系来写；《松鼠》一文，抓住松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。
学习课文
例如：《太阳》一文主要分为两部分内容：第一部分在介绍太阳的特点，第二部分太阳与人类的关系非常密切，正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界才会如此美丽可爱。
2．思路导航
学习课文
2．思路导航
例如：“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。（作者运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然，使说明趣味化。）
学习课文
2．思路导航
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
整体写出松鼠特征
举例子
摹状貌
打比方
学习课文
2．思路导航
例如：生活在海洋里的鲸有很多生活习性，在《鲸》这篇课文里，作者主要抓住鲸的吃食、呼吸、睡觉等生活习性进行描写。
学习课文
2．思路导航
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对比的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
学习课文
对于这次习作，你还有什么要说的吗？
学习课文
我会选择我最熟悉的事物来写，这样写得才
能更丰富，更真实。
为了让更多人感兴趣，我想写一个最前沿的
事物，引起他们的阅读兴趣。
写说明文一定要查找资料，从图书或网络上
查找，但是资料不能全信，要辨别一下。
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3.佳作引路
(1)兔子是一种可爱的小动物，活泼，乖巧，很惹人喜欢。
(2)兔子全身的毛又柔软又光滑。它面容清秀，眼睛像宝石一般闪闪发光。它的耳朵又长又大，听觉十分灵敏，稍微有点声音，它就会马上竖起耳朵，寻
兔子
写法品析：
中心句，总说兔子的特点： 可爱、活泼、乖巧。
运用打比方的说明方法说明兔子眼睛的特点。
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找发出声音的地方。它的嘴有三瓣，牙齿很锋利，吃东西时，嘴张得大大的。它四肢轻快，十分敏捷。它还有一条毛茸茸的短尾巴，蹦跳的时候，可爱极了。
(3)兔子经常在草丛中活动，它喜欢吃草，也吃胡萝卜、菜叶等等。它十分警觉，只要有一点动静，它就会迅速逃
第2 自然段介绍兔子的外形，突出了兔子的可爱。
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跑， 一会儿蹦到这儿，一会儿又蹦到那儿，轻快极了。
(4)兔子也分野兔和家兔。野兔要自己搭窝，自己找食， 而家兔就不一样了，主人已经为它准备好了一个温馨的“家”， “家”里有丰富的食物，根本就不用它操心。所以与野兔相比家兔就较肥胖，个头
第3自然段介绍兔子的吃食和它警觉的特点。
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也比较大。
(5)兔子还经常用爪子梳理自己的毛，把自己弄得干干净净的。
第4自然段采用作比较的说明方法，把家兔和野兔进行比较，突出了家兔个头较大、体形较肥的特点。
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4.佳作赏析
作者选取了自己熟悉的小动物——兔子，介绍了兔子的外形和生活习性以及家兔和野兔的区别等。文章先总说后分说，条理清晰。作者采用打比方、作比较的说明方法，语言准确、生动，表达了自己对兔子的喜爱之情。
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学生修改自己的作文。
1.点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。
2.修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2）删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。
课堂总结
同学们，在写说明文的时候，我们要注意抓住事物的主要特征；选择适当说明顺序；运用恰当的说明方法，就会将事物清楚的介绍给人们。
课堂练习
完成本课的作文，工整的抄写在作业本上。
板书设计
习作 介绍一种事物
一、仔细审题，明确要求，选择材料
二、思路导航。
三、佳作引路
四、学生动笔写作，教师巡视指导。
五、学生修改自己的作文
作业布置
在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？在你的世界里，有什么东西令你神往呢？请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适当的说明方法写一写。
谢谢
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