【核心素养目标】Unit 5 My friends Enjoy a story Learn the sounds教案

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牛津深圳版英语四年级上册Unit 5第3课时教学设计
课题 My friends 单元 Unit 5 学科 英语 年级 四（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第二个模块Module 2 My family, my friends and me中第五单元Unit 5 My friends. 其教学内容其教学内容主要是围绕介绍他人衣着的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Enjoy a story.部分通过lion和mouse的故事感受朋友间的友情，培养学生的自信。通过 Learn the sounds 部分学习字母i在开音节中的发音。
学习目标 （一）语言知识目标1.学习字母i在开音节中的发音,正确朗读单词：bike, kite, Milk, like等，体会i的发音 。2.能在文本阅读过程中，会读，会认，会写词汇：tooth, help, sharp, get out.3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4.能用英语简单复述故事。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能简单叙述故事情景。2. 能用英语简单描述介绍朋友的衣着能力等。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，熟悉了解故事内容。（四）文化品格目标通过阅读故事，树立自信并激发同学，朋友间的友谊和认同感。
重点 学习字母i在开音节中的发音。学生能借助图片和文字，听懂、朗读，并复述故事。
难点 字母i在开音节中的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.快速读出并翻译出小船上的单词！复习巩固本单元的重点词汇。二、 Fill and read. 回顾上节课的内容，填空并朗读句子。体会本单元的重点词汇和句型。 游戏形式，复习巩固重点词汇。根据上节课内容填空，补全句子。 通过游戏，在轻松愉快的氛围中复习有关衣着的重点词汇。填空的形式复习回顾旧知。
讲授新课 一、 Enjoy a story.1. 出示课文图片, 并提出问题 What do you see 引出引导学生大胆猜测并讨论。积极回答问题。2. Listen and fill(1)播放各部分录音，并填空，引导学生跟读课文。注意正确模仿语音语调。(2) 引导学生听读模仿等形式学习单词tooth (teeth), sharp, help, get out.3. Let’s play.指导学生做游戏： What’s missing 什么不见了？复习巩固单词。4. Listen and read.播放课文录音，引导学生跟读课文。注意正确模仿语音语调。5. Read and choose.(1)引导学生阅读故事相关问题并根据故事内容选择正确答案。(2)核对答案。6. Retell the story.出示课文图片，尝试复述故事，注意自己的语音语调，表情和动作。复习课文的同时，巩固练习本节课重点单词和重点句型。二、Learn the sounds1. Look and read.字母i在字母表中读什么呢？2. Let’s read.读句子，体会单词中字母i的发音。总结字母i在开音节中的发音为/ ai/。3. Try to read.尝试读单词，体会字母i的发音。并总结在开音节中的发音字母i在开音节重点发音为/ai/。发音要点:先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。4. Let’s play.引导学生做游戏，读单词，帮助小兔子把好吃的萝卜搬回家吧！将单词中i发音为/ai/的单词归类。5. Listen and chant.播放歌谣录音，模仿单词发音，注意e的发音。注意节奏。三、Practice.1. 判断每组单词划线部分发音是否相同。2. 选择正确答案。四、Summary词汇：tooth (teeth), sharp, help, get out. 学习总结字母i在开音节单词中的发音熟练阅读并复述Enjoy a story.五、Homework1. 将Enjoy a story讲给爸爸妈妈听。2. 默写本单元重点词汇。 讨论课文相关内容并积极讨论并回答问题。听录音，了课文内容，理解并记忆课文内容。在这个过程中学习新单词。凭记忆回答相关问题，理解并记忆句型的用法。完成两个选择题的活动训练。以小组为单位进行讲故事。能配合老师认真听读单词，总结i的发音规律。配合老师完成听,读等任务。跟着录音一起朗读内容，感受字母i在这些单词中的发音。总结字母i在开音节中的发音。认真完成练习题。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，并复习重点句型。听读结合，处理问题，始终吸引学生的注意力。通过阅读并选择，复习课文的同时，强化熟悉故事内容，为后面复述故事情节做好铺垫。通过朗读，感受字母i在这些单词中的发音。通过音标，学习字母i在这些单词中的发音。进而学习字母i在开音节中的发音规律，学生自己体会并总结，能更好的完成学习目标。通过练习，巩固学习字母i在开音节中的读音。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固本单元单词： tooth (teeth), sharp, help, get out.掌握字母i在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。本课为新授课，通过单词和句型的游戏活动复习重点单词的使用方法，复习重点句型。通过读后填空、复述课文等形式训练学生的口语表达能力；通过多样的练习方式巩固复习表达感觉的句子；感受、学习字母i在开音节中的发音。
板书 Unit 5 My friends1. tooth (teeth), sharp, help, get out. 2. kite bike e→/e/
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