苏教版数学四年级上册 2.6 商不变规律 试题（讲解+巩固精练）（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版数学四年级上册 2.6 商不变规律 试题（讲解+巩固精练）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 614.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-08 00:00:00 | ||
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文档简介
课题名称 2.7商不变的规律 年级 四年级上第二单元
课题目标 能初步应用商不变的规律口算被除数和除数末尾有0的除法。
重难点 商不变的规律
知识再现 订正与总结
经典例题：
基础练习
根据120÷40=3直接写出下面各题的商 60÷20= 240÷80= 1200÷400= 选择 被除数乘50，要使商不变，除数应（ ） 除以50 B. 乘50 C. 乘100 700÷40=（ ） A.17 2 B. 17 20 C. 17 200 下面竖式错误的原因是（ ） 竖式书写格式错误 商应该写在9的上面 被除数和除数没有划去相同个数的0 判断 利用商不变的规律，判断下列运算是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 四、在□里填数，在○里填运算符号。
拓展延伸
一．填空 1、被除数扩大3倍，除数不变，商（ ）。 2、被除数缩小3倍，除数不变，商（ ）。 3、被减数减少15，减数减少5，差（ ）。 4、被减数增加15，减数减少5，差（ ）。 5、两个加数都扩大了8倍，则和扩大（ ）倍 6、两数相除，商是8，余数是40，如果被除数和除数同时扩大10倍，商是（ ）余数是（ ）。 7、两数相除，商是8，余数是40，如果被除数和除数同时扩大13倍，商是（ ）余数是（ ）。 8、两数相除，商是19，如果被除数扩大20倍，除数缩小4倍，商是（ ）。 9、两数相除，商是19，如果被除数扩大20倍，除数扩大4倍，商是（ ）。 10、两数相除，商是19，如果被除数缩小20倍，除数缩小4倍，商是（ ）。 11、两数相除，商是19，如果被除数缩小20倍，除数扩大4倍，商是（ ）。 二、列竖式计算 7800÷600= 540÷60= 8800÷80= 三、解决问题 下面是三所小学学生参加“新农村合作医疗”的情况。 这三所小学平均每个班级参加“新农村合作医疗”的人数相同吗？
评价与反思：
参考答案
基础练习 一、3， 3， 3 BBC √×√× （1）×/÷，×/÷ ÷ ×，6
拓展延伸 一、1.扩大3倍 缩小3倍 减少10 增加20 8 8，400 8, 520 扩大80倍 不变 不变 缩小80倍 二、13， 9, 110 三、相同
课题目标 能初步应用商不变的规律口算被除数和除数末尾有0的除法。
重难点 商不变的规律
知识再现 订正与总结
经典例题：
基础练习
根据120÷40=3直接写出下面各题的商 60÷20= 240÷80= 1200÷400= 选择 被除数乘50，要使商不变，除数应（ ） 除以50 B. 乘50 C. 乘100 700÷40=（ ） A.17 2 B. 17 20 C. 17 200 下面竖式错误的原因是（ ） 竖式书写格式错误 商应该写在9的上面 被除数和除数没有划去相同个数的0 判断 利用商不变的规律，判断下列运算是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 四、在□里填数，在○里填运算符号。
拓展延伸
一．填空 1、被除数扩大3倍，除数不变，商（ ）。 2、被除数缩小3倍，除数不变，商（ ）。 3、被减数减少15，减数减少5，差（ ）。 4、被减数增加15，减数减少5，差（ ）。 5、两个加数都扩大了8倍，则和扩大（ ）倍 6、两数相除，商是8，余数是40，如果被除数和除数同时扩大10倍，商是（ ）余数是（ ）。 7、两数相除，商是8，余数是40，如果被除数和除数同时扩大13倍，商是（ ）余数是（ ）。 8、两数相除，商是19，如果被除数扩大20倍，除数缩小4倍，商是（ ）。 9、两数相除，商是19，如果被除数扩大20倍，除数扩大4倍，商是（ ）。 10、两数相除，商是19，如果被除数缩小20倍，除数缩小4倍，商是（ ）。 11、两数相除，商是19，如果被除数缩小20倍，除数扩大4倍，商是（ ）。 二、列竖式计算 7800÷600= 540÷60= 8800÷80= 三、解决问题 下面是三所小学学生参加“新农村合作医疗”的情况。 这三所小学平均每个班级参加“新农村合作医疗”的人数相同吗？
评价与反思：
参考答案
基础练习 一、3， 3， 3 BBC √×√× （1）×/÷，×/÷ ÷ ×，6
拓展延伸 一、1.扩大3倍 缩小3倍 减少10 增加20 8 8，400 8, 520 扩大80倍 不变 不变 缩小80倍 二、13， 9, 110 三、相同