第4课《乡愁》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
乡 愁
余光中
1．有感情地朗读诗歌，感受诗歌在艺术上的巧妙构思和韵律美；
2．体会诗歌语言的简洁精炼，感受意象选择对表达乡愁的作用；
3．深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情和深沉的爱国情怀；
4．感受两岸人民对祖国统一的期盼。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”每每读到这首诗，思乡愁绪便涌上心头。家乡，是每个游子心中最留恋、最牵挂的地方。今天，我们一起学习台湾诗人余光中先生的诗——《乡愁》，一起走进诗人内心世界。
了解作者
余光中（1928年10月21日-2017年12月14日），当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于江苏南京，祖籍福建泉州永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀璨五彩笔”。驰骋文坛逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。
创作背景
该诗写于1972年。余光中的祖籍是福建永春，他于1949年离开大陆去台湾。当时由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。
字音字形
窄窄（ ） 坟墓（ ）
矮矮（ ） 海峡（ ）
邮票（ ）
mù
zhǎi
xiá
ǎi
yóu
注意：
①读出节奏。
②读出重音。
③读出感情。
初读诗歌
《乡愁》四节诗中“乡愁”的含义是否相同？请简要谈谈你的理解。
不相同。含义分别是：思念母亲，思念妻子，悼念母亲，思念祖国。
整体把握
这首诗是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？
时间顺序。
“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词，代表了童年、青年、中年、老年四个人生阶段，由此可见，诗人是以时间的变化来组诗的，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
整体把握
诗歌赏析
小时候
乡愁是一枚小小的票

我在这头
母亲在那头
把“乡愁”比喻成“邮票”，具体形象。“邮票”在诗中也代指信件。少年时离家，唯有通过小小的邮票,以写信的方式倾诉对母亲和家的思念，乡愁就寄托在那二封封家书中。
第①节：写小时候的乡愁思念母亲。诗人少时离家,只能凭借书信宽慰乡愁，一枚牧小小的邮票成了亲人情感交流的载体。
诗歌赏析
长大后
乡愁是一张窄窄的船票

我在这头
新娘在那头
长大后,诗人为生活而奔波，与爱人聚聚离离。把“乡愁”比喻成“船票”，以“船票”代指乘坐的船只，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了诗人无限的思乡愁绪。
第②节：写长大后的乡愁——挂念妻子。诗人成家立室之后依然不能摆脱这种隔岸的牵挂。本应享受的幸福、温馨和甜蜜变成了海上旅途的疲乏、孤独，一张张旧船票饱含多少空虚的岁月和聚而又散的不舍。
诗歌赏析
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头
母亲在里头
把“乡愁”比喻成“坟墓”，以“坟墓”代指母亲去世。人到中年，母亲离开了人世，坟基把诗人与母亲永远地隔开了。这一阶段的“乡愁”便是与母亲天人永隔的悲衰。
第③节:写后来的乡愁怀悼亡母。最令诗人痛心疾首的是自己朝思暮想要回去探望的老母亲,却在苦苦的等待和思念中离世，被一撮刺眼的黄泥永远地掩埋在自己苦思的故土里。一方矮矮的坟墓成了生与死无法途越的屏障，一方矮矮的坟墓成了让人销魂的思念
诗歌赏析
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头
大陆在那头
把“乡愁”比喻成“海峡”，以“海峡”代指阻隔两岸同胞骨肉团聚的障碍，写出了游子与故士的隔离，表达了期盼祖国统一的强烈愿望。大陆在那头 句解诗人将个人的亲人之思上升到普遍的故土之思,拓展了诗意,升华了主题。
第④节:写现在的乡愁——渴盼祖国统一。诗人把自己恋故土渴盼统一的心声用“一湾浅浅的海峽”展现给了祖国同胞，将“乡愁”这种中华民族的凝聚力和向心力深深地根植在人们心中,令读者感受到诗人那浓郁而又强烈的叶落归根的情结。
意象
“意”指诗人的情感；“象”指客观的景物。
“意象”就是融合了作者主观情感的客观景物，可以分为事物形象和景物形象。
“意境”是诗人的主观思想与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
两者的关系：
意象=物象×情思
意境=意象+氛围
小时候 乡愁 是一枚 小小的 邮票
长大后 乡愁 是一张 窄窄的 船票
后来啊 乡愁 是一方 矮矮的 坟墓
而现在 乡愁 是一湾 浅浅的 海峡
再思考：
1、第一小节和第三小节都是写母子分离的，是不是重复了？
2、请同学们再仔细对比这四组意象，你还有什么发现？
这是生他养他的母亲，这是战乱时带他逃亡的母亲，从上海到香港，到越南，到昆明，到重庆，到台湾，从没放弃对儿子教育的母亲。1958年7月4日，余母积劳成疾，与世长辞，享年五十三岁。
对于早逝的母亲，余光中怀着永恒的哀思。
助读资料
小时侯——求学在外思念母亲
长大后——新婚离别思念娇妻
后 来——生死隔绝哀思难抑
现 在——国土分裂忧思绵绵
少年清愁
夫妻离愁
丧母哀愁
思归浓愁
生离之愁
家 愁
国 愁
死别之愁
时 间 顺 序
诗歌结构美
寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的形式于整齐中有参差之美。
诗歌音乐美
在每节诗的同一位置上：
有重复——“我在这（那）头”
有不同的叠词——“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”
有变换的量词——“枚”“张”“方”“湾”
回环往复，音韵和谐
诗歌情感美
对故乡恋恋不舍的情怀和对中华民族早日统一的期待。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
《乡愁》选取邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，按照时间顺序来追忆往昔，先后写了母子别、夫妻别、生死别和故国别，抒发了自己无尽的思乡之情，也表达了自己以及台湾人民渴望祖国早日统一的强烈愿望。
学而不思则罔，思而不学则殆
—— 孔子
教师寄语