【新课标】部编版五上第5单元 《交流平台 初试身手》课件

(共23张PPT)
交流平台 初试身手
部编版 五年级上
教学目标
1.
文化自信：从不同文体感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：了解说明性文章的写作目的，了解说明文。
3.
思维能力：了解说明方法，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。
4.
审美创造：会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。
新知导入
本单元我们阅读了简单的说明性文章，了解了基本的说明方法，今天我们大家来交流一下自己的收获吧。
新知导入
同学一：我发现说明文往往抓住事物的鲜明特点进行介绍，并运用说明方法将抽象、复杂的事物说得清楚明白。如：《太阳》就运用了列数字、作比较等说明方法突出了太阳离地球远、大、热的特点。
（一）交流平台
新知导入
同学二：与记叙性、抒情性文章对比， 我发现记叙性、抒情性文章重在讲述事情的前因后果，或者抒发作者的思想感情，而说明性文章则主要给读者提供准确、清楚的信息，帮助读者认识事物、获取某一事物的相关知识。
（一）交流平台
新知导入
同学三：说明文的语言风格多样， 这点对比《太阳》和《松鼠》即可看出。《太阳》的语言比较平实、具体，基本上没有什么华丽的词句。而《松鼠》的语言则更具文学色彩，既有准确的说明，又有生动、形象、细致的描写。
（一）交流平台
新知导入
小结：说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标，可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。
作文：用学到的说明方法介绍身边的一种事物。
（1）确定说明对象的特点
（2）选择说明方法
（3）确定写作思路，先写什么，后写什么，做到心中有数。
精读感悟
新知导入
生活中，有些事物是我们熟悉的，有些事是让我们感兴趣的。如果让你选择身边的事物介绍给别人，你会选什么？
（二）初试身手
新知导入
文具盒
书包
扫地机器人
小狗
小猫
新知导入
这个电视塔高368米，大约有120层楼那么高。
电视塔的外形像一个待发射的火箭。
观察图片和文字示例，小组讨论：图中的塔有什么特点？这段文字是怎样介绍它的？
精读感悟
我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。
我的时针像一支短箭，分针像一把宝剑似的，秒针长如细针，有规律地转动着。
精读感悟
你准备怎样介绍自己选择的事物？
温馨提示：运用多种说明方法说明事物的特征，而且要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字，或是单纯地写比喻句。
精读感悟
改写《白鹭》第2——5自然段。
回顾要改写的内容：《白鹭》这篇散文中哪些段落描写了白鹭的外形？作者是从哪些方面进行描写的？
小练笔
精读感悟
①课文第2——5自然段描写了白鹭的外形。
②作者是从白鹭身体的颜色、身段、羽毛、喙、脚等方面进行描写的。
精读感悟
如果把《白鹭》的外形部分改写成一段说明性的文字，你打算怎么写？
①抓住白鹭的特点来介绍。
②把散文的语言改成说明性的语言。
③运用恰当的说明方法来描述白鹭的外形。
精读感悟
小结：
①散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如比喻和打比方，对比和作比较等。
②使用恰当的说明方法，可以让我们把白鹭的外形写得更明白。
③对应特点，筛选资料。
④把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。”这句话变为直接描述的语句即可。
如果我们能够恰当地运用说明方法、筛选有用资料、关注写作顺序、转变语言风格，就能把白鹭的外形介绍得更清楚，写出一段合格的说明性文章。
课堂练习
将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，抄写在作文本上。
课堂总结
这节课我们学习了两个大内容，一是初步介绍身边的一个事物，然后交流、修改；二是把《白鹭》改写成说明文，体会两种文体的不同。在我们的共同努力下，我们很好地完成了这两个任务。课下，同学们可以找一篇散文和说明文加以阅读，继续体会两种文体的不同。
板书设计
交流平台 初试身手
说明性文章的特点
改写

作业布置
选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。
谢谢
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