2.1用数对表示具体的位置-5上数学（人教版）同步课时分层课时练习

五（上）数学 同步课时分层练
第二单元 第1课 用数对表示位置（含答案）
基础必做篇
填空。
1.通常情况下，竖排叫做( )，横排叫做( )。确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数。数对的第（ ）个数字代表行，第（ ）个数字代表列。
2.如果电影票上的“6排15号”简记作( 15 , 6 )，则“20排10号”记作( 　 , 　 )， ( 12 ，16 )表示( )排( )号。
3.小军在教室里的位置可以用点( 3 , 2 )，( 3 , 2 )中的3表示第3列，则2表示( )，他的同学小红在教室里的位置是( 3 , 6 )，表明小红坐在第( )列第( )行。他俩在同一（ ）中。
4.在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5），（ ）点在（ ）点的右面。
5.在同一平面中，A点（4，2）和B点（4，4），（ ）点在（ ）点的前面。
二、快乐选一选。
1．典典在教室里的位置用数对表示是(6，7)，典典的正前面有(　　)名同学。
A．6　　　　B．7　　　　　　C．5　　　　　D．8
2．在同一幅图上，点A的位置是(5，7)，点B的位置是(6，9)，点C与点A在同一列，点C与点B在同一行，那么点C的位置是(　　)。
A．(7，9) B．(6，7) C．(5，9) D．(5，6)
三、 辨一辨．（对的画“√”，错的画“×”）
1.某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2,7）。 （ ）
2.如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X=4。（ ）
3.数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。（ ）
4.数对（2，5）和（5，2）表示的位置是一样的。（ ）
5数对中的第一个表示列，第二个数表示行。 （ ）
巩固提升篇
一、解决问题。
这是我校周边环境的平面图。
学校的位置是（ ）。学校的西北方向是（ ），它的位置是（ ）。（4，3）在图中表示第（ ）列第（ ）行，是（ ）的位置。（1，1）的位置是（ ），（4，1）的位置是（ ）。
拓展挑战题
一、解决问题
五(1)班同学参加团体操表演，雪雪的位置在中间一行且在中间一列，用数对表示是(4，5)，五(1)班参加团体操表演的共有多少人？
【参考答案】
基础必做篇
一、填空。
1. 列 行 左 右 下 上 2 1
2. （10,20） 16 12
3.第2行 3 6 列
4. B A
5. A B
二、快乐选一选
1.C 2.A
三、辨一辨
1.× 2.√ 3. × 4. × 5. ×
巩固提升篇
一、解决问题。
（3,2） 图书馆 （2,3） 4 3 公园 银行 商店
拓展挑战题
一、解决问题
列：4＋4－1＝7(列)
行：5＋5－1＝9(行)　7×9＝63(人)
答：五(1)班参加团体操表演的共有63人。