27.我的“长生果”-导学案（表格式）

《我的“长生果”》导学案
课题 我的“长生果” 课型 略读课
学习目标 1.认识12个生字. 2.有感情朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3.学习一些读书和习作的方法。 重点难点：
重、难点 读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
课 堂 活 动
同学们，讲究读书方法，才会有更多的收获。你有什么好的读书方法，给大家介绍一下吧！ 【边读边赏】大声朗读课文，标出自然段序号。遇到读起来困难的地方多读几遍；不懂得词语圈起来或写到黑板上和组员讨论，也可以问老师。 1.读课文，把课文分好段，并用自己的话写出段意和课文主要意思。2.补充词语，好好积累。 （ ）然（ ）伤 如（ ）似（ ） （ ）（ ）吞枣 不求（ ）（ ） 别出（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 流光（ ）（ ） 浮想（ ）（ ） （ ）心（ ）血 【边赏边悟】 1.我的“长生果”是 。这样叫的原因是 2.读书时的感受是愉悦的，那么读书和作文有什么联系呢？读下面的句子，并谈谈你的理解。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 小结：（1）作文，首先构思要 ，落笔要 才好。 （2）作文，要写 ；作文练习，开始离不开 ，但是真正打动人心的东西，应该是自己 的创造。 【边悟边写】 选择某个事物，模仿课文第二自然段的写法，运用3-4个比喻句，写一段话。
书写： 质量：