部编版五年级语文上册 口语交际 我最喜欢的人物形象-课件（16张）

(共16张PPT)
人教五年级上册
阅读文学书籍或观看影视作品时，
我们常常会被其中的一些人物吸引和
感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，
让人由衷地欣赏和喜爱。
举办一次“我最喜欢的人物形
象”交流会，将自己喜欢的文学或
影视作品中的人物介绍给大家。
交流之前，搜集并整理你最喜欢
的人物形象的相关信息，照样子填写
在表格里。
姓名
哪吒
出处
动画片《哪吒闹海》
喜欢的理由
1.
年纪小但武功高强，有风火
轮等宝物。
2.
见义勇为，敢于担当，救了
被龙王欺负的老百姓。
交流时要利用好表格里整理的信
息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的
人物是谁，出自哪部文学或影视作品，
这个人物有哪些鲜明的特点，你为什
么喜欢这个人物。
先小组交流，再选出代表在全班
交流，看看谁推荐的人物形象最吸引
人。
讲述要求
1.
分条讲述，把推荐的理由说清楚。
2.
听人说话能抓住重点。
一、创设情境，激发交际兴趣
同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜
欢书中的谁？他有什么特点？
大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢
的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今
天我们就来聊一聊这个话题。
二、明确目的
同学们，今天我们就来交流一
下你
最喜欢的
人物形象。我们在交
流的时候，应该做到哪些呢？
三、合作探究
1.
小组的每位同学把自己喜欢的人物形
象介绍给大家。
2.
每位成员要认真听，并能尽快抓住每
个同学所说的重点。
3.
每个小组成员要对讲述者进行评价，
让讲述者进行修改。
4.
每个小组都推选出一位同学，向全班
展示。
四、小组汇报。
1.
要认真倾听，快速地把握说话者
的重点。
2.
听完之后，要对讲述者从内容、
仪态、语气等方面做出评价。
3.
同学讲完后，听众能复述内容。
真不错，同学们的小耳朵可
真灵，听得很清楚，知道他们最
喜欢的人物形象是谁，还说了喜
欢的理由。祝贺大家，为自己鼓
掌加油吧
!
五、拓展延伸，张显个性，游戏中交际
做一做。
同学们把自己喜欢的人物图片拿出
来办一个人物展吧
!
同学们，课后，你们可以和
家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物
形象，也可以围绕“我喜欢的人物
形象”办一次画展，开展讲故事比
赛，还可以演一演人物的故事呢
!
板书设计
说话条理要清楚
说话要求
声音要洪亮
我最喜欢的人物形象
要介绍出处和喜欢的理由
认真倾听
听话要求
快速把握重点