【新课标】18.慈母情深 第1课时 课件

(共37张PPT)
18慈母情深
部编版 五年级上
第1课时
新知导入
游子吟
[唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：认识11个生字并会写12个生字，能正确读写“连续、广播、铁路、辞退”等词语。
3.
思维能力：默读课文，知道课文写了一件什么事。
4.
审美创造：边读边想想课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
走进作者
梁晓声：(1949～)，当代作家。山东荣成人。
主要作品：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》《浮城》等。
背景介绍
本文写的是20 世纪60 年代初的事，那时物资紧缺，家境差一点的连收音机都没有，在这种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。可是大多数老百姓的家境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常的事情。
朗读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.默读课文，想一想，课文写了一件什么事？
我会读
pò yì tuí rèn zào
魄 抑 颓 纫 噪
褐 惫 耽 兜 龟 权
hè bèi dān dōu jūn quán
我会读
龟
（龟裂）
（乌龟）
一只乌龟（ ）在一块龟（ ）裂的土地上缓缓地爬行。
jūn
ɡuī
ɡuī
jūn
多音字
多音字
识字游戏
噪
纫
耽
兜
颓
权
识字解词
理解词义
失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。本文指“我” 想有一本书想得入迷。
看他失魂落魄的样子，真实令人同情。
识字解词
理解词义
怂恿：指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。多用于贬义。文中指“我”劝说自己向母亲要钱。
我明明看见是那个家伙怂恿小刚打人。
理解词语
理解词义
是指极度疲劳。
疲惫
龟裂
本文指皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹。
注意间架结构
我会写
我会写
左右 结构
上下 结构
生字归类
辞
碌
抑
噪
吊
脊
龟
哇
权
竟
忍
酸
识字方法
识字方法
加一加：石+录=碌
木+又=权
字理识字：
龟
象形字。龟裂的纹路像龟壳。
识字方法
碌
吊
脊
竟
噪
哇
抑
龟
辞
看谁捡的贝壳多
酸
忍
权
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
C
辛
13
左右
辞
cí
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
扌
7
左右
抑
yì
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
石
13
左右
碌
lù
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
D
口
6
上下
吊
diào
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Z
口
16
左右
噪
zào
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
月
10
上下
脊
jǐ
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
立
11
上下
竟
jìng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
刀
7
上下
龟
jūn
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
W
口
9
左右
哇
wa
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
R
心
7
上下
忍
rěn
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
S
酉
14
左右
酸
suān
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
木
6
左右
权
quán
整体感知
想一想课文写了什么？
课文记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭用，支持“我”读“闲书”的事。
1.“失魂落魄”的 “魄”读pò ，还可以组词“魂魄”。
（　　）
2.“龟裂”的“龟”读 guī ，不读 jūn 。（　　）
√
×
一、判断对错。
课堂练习
课堂练习
1.这篇课文讲述的是贫穷辛劳的____不顾______的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我” 买《__________》的事。
2.本文提到____次向母亲要钱买书，详写的是第____次。
母亲
同事
青年近卫军
两
一
二、填空
课堂总结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，让我们真切地感受了母爱的伟大。
板书设计
慈母情深
渴望买书 让我买书 拥有这本书
作业布置
1.有感情的朗读课文。
2.抄写字、词。
谢谢
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