3.2探索活动：2，5的倍数的特征-5上数学（北师大版）同步课时分层课时练习

五（上）数学 同步课时分层练
第三单元 第2课时 探索活动：2，5的倍数的特征（含答案）
基础必做篇
一、填空题。
1.在1－100的自然数中，2的倍数有（　）个，5的倍数有（　）个。
2.能同时被2和5整除的数尾数一定是（　）。
3.自然数中，（　）既不是奇数，又不是偶数。
二、判断。
1.能被2，5整除的数一定能被10整除。（　　）
2.能被2整除的数一定不是奇数。（　　）
3.如果一个数能被15整除，那它一定能被5整除。（　　）
三、在0，5，8，9中按要求选出两个数字，组成一个两位数。
1、组成的数是偶数。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、组成的数是5的倍数。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、把下面的数填在合适的圈里。
100、 28、 34、 46、 52、 56、 75
2的倍数 5的倍数 3的倍数
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、由5、1、8组成的三位数中：
5的倍数有（ ）
2的倍数有（ ）
二、如果将这些苹果每2个装一盘，能正好装完吗？如果每5个装一盘，能正好装完吗？为什么？
一共有32个桃子，如果2个装一盘，能正好装完吗？如果5个装一盘，能正好装完吗？为什么？
拓展挑战题
解决问题
1.实验小学举办了一场知识竞赛，共20道题。评分标准：答对一道题得5分，答错或不答一道题扣3分，那么参赛同学的总分数是奇数还是偶数？写出你的理由。
2.有一袋桃，不超过40个，如果每2个装一盘，正好剩1个；如果每5个装一盘，也正好剩1个。这袋桃可能有多少个？
【参考答案】
基础必做篇
填空。
1.50　　20
2.0
3.0
二、判断。
　　╳　√　√
三、在0，5，8，9中按要求选出两个数字，组成一个两位数。
1. 50，80，90，58，98
　　2.50，80，90，85，95
四、把下面的数填在合适的圈里。
100 28 34 46 52 56
100 75
75
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、由5、1、8组成的三位数中：
185 815 518 158
二、如果将这些苹果每2个装一盘，能正好装完吗？如果每5个装一盘，能正好装完吗？为什么？
每2个装一盘，能正好装完，因为32是2的倍数。每5个装一盘，不能正好装完，因为32不是5的倍数。
三、一共有32个桃子，如果2个装一盘，能正好装完吗？如果5个装一盘，能正好装完吗？为什么？
2个装一盘，能正好装完，因为32是2的倍数。5个装一盘，不能正好装完，因为32不是5的倍数。
拓展挑战题
一、解决问题
1.参赛同学的总分数是偶数。因为20道题全答对是100分，100是偶数，有一道题答错或不答相当于从100分里减去5＋3＝8(分)，所以有几道题答错或不答，就从100分里减去几个8分，结果都是偶数，所以参赛同学的总分数是偶数。
2.这袋桃可能有11个，21个或31个。