2《花的学校》课件（36张PPT）

(共36张PPT)
2花的学校
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
学习提示：
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.用横线划出让你有新鲜感的词语。
口笛
雷云轰响 走过荒野 吹着口笛 互相碰触 簌簌地响 扬起双臂 罚站墙角 跳舞狂欢
雷云轰响 走过荒野 吹着口笛 互相碰触 簌簌地响 扬起双臂 罚站墙角 跳舞狂欢
绿叶在狂风里簌簌地响
雷云轰响 走过荒野 吹着口笛 互相碰触 簌簌地响 扬起双臂 罚站墙角 跳舞狂欢
野
荒郊野外
荒
荒无人烟
雷云轰响 走过荒野 吹着口笛 互相碰触 簌簌地响 扬起双臂 罚站墙角 跳舞狂欢
雷云轰响 吹着口笛 簌簌地响
互相碰触 扬起双臂 罚站墙角 走过荒野
跳舞狂欢
雷云轰响 走过荒野 吹着口笛 互相碰触 簌簌地响 扬起双臂 罚站墙角 跳舞狂欢
活动一：把课文读成一幅画
学习提示：
1.圈出文中描写的景物，补充在画面中。
2.画面中找出花孩子“上学时”、“放假时”、
“放学后”都会在哪儿呢？从那句话读出来的？
和同桌说一说。
妈妈，我真的觉得那些花是在地下的学校里上学。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草地上（ ）、（ ）。平时他们是在（ ），雨一来，他们（ ）。花孩子们穿着各色的衣裳，（ ）。他们的家在（ ），他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈（ ）。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草地上（ ）、（ ）。平时他们是在（ ），雨一来，他们（ ）。花孩子们穿着各色的衣裳，（ ）。他们的家在（ ），他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈（ ）。
跳舞
狂欢
地下的学校上学
便放假了
冲了出来
天上
扬起双臂
活动二：我们都是花孩子
学习提示：
1.哪些地方花孩子和我们很像？读1-4自然段，圈出词语。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
于是，一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
于是，一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
于是，一群一群的花，从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
于是，一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
于是，一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
活动二：我们都是花孩子
学习提示：
2.想象你就是花孩子，你会在绿草地上怎样跳舞狂欢呢？
想象小锦囊
（动作）扭动 摇摆 挥舞 甩着 ……
（声音）会说些什么？ 唱些什么？
于是，一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
有的_____________________________，
有的____________________________，
……
想象小锦囊
（动作）扭动 摇摆 挥舞 甩着 ……
（声音）会说些什么？ 唱些什么？
于是，一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
于是，__________的花，从_____的地方_____________，在绿草上_____、_____。
舞
荒
作业：
继续阅读泰戈尔散文诗阅读《金色的花》，试着边读边想象画面，找出有新鲜感的词句，和家人说一说。
再见