17动物笑谈 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
动物笑谈
康拉德·劳伦兹
自主预习课文，了解作者，梳理文章内容。
概述文中所写主要事件，筛选文中的“笑点” 。（ 重点 ）
品读文章幽默的语言风格，学习作者的科学精神。（ 难点 ）
学习目标
1
预习课文环节
预习提示
1.结合旁批，阅读全文并概括出主要事件。
2.查阅资料，了解作者其人。
3.小组合作讨论，回答旁批中提示的问题。
4.在文中画出你认为有趣的文字。
2
理解内容环节
内容分析
文中围绕哪些动物，具体讲述了哪几件事情？
小水鸭：验证小水鸭根据声音认定其母亲的实验。
实验过程：提出疑问——对比实验——提出猜想——验证试验。
内容分析
文中围绕哪些动物，具体讲述了哪几件事情？
黄冠大鹦鹉：
（1）帮助被禁锢鹦鹉克服心理障碍。
（2）清早鹦鹉四处找“我”乃至迷路。
（3）火车上当众鸣叫召回大鹦鹉。
（4）大鹦鹉咬掉父亲衣服上扣子的恶作剧。
（5）大鹦鹉往柠檬树上缠毛线的闹剧。
3
品读幽默语言环节
　　文中有许多可笑的片段，找出来与同学分享其语言表达特色。
品读语言
　　要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！
　　运用拟人的修辞手法，描写一群小水鸭跟随“我”不断尖叫的可笑情景；作者也以自嘲的口吻，写出了其在试验中获取真知的兴奋之情。
品读语言
　　那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
　　运用动作描写，写出了“我”滑稽可笑的样子；同时，将“我”的窃喜与外人的惊讶表情形成鲜明对比，突出滑稽幽默效果。
4
拓展阅读环节
下列语段是课文删去的一部分，读读“可可”的趣事。
　　这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。
下列语段是课文删去的一部分，读读“可可”的趣事。
　　我的母亲一共有四个妹妹，一天，我的姨妈们和好几个相熟的老太太一起在我们家的走廊上喝茶。她们围着一张很大的圆桌子坐着，每人的面前都有一盘才从园里采来的新鲜草莓，桌子的中央放了一浅碟很细的糖粉。这只鹦鹉，不知是有意还是无意，打外面飞过，偶然看见我的母亲正在里面主持茶会，才一转眼，它就已经俯冲而下了。走廊上的门虽然很宽，却比它张开的翅膀窄，它大概想像平时一样，一下子就停在我的母亲面前。
下列语段是课文删去的一部分，读读“可可”的趣事。
　　这一次，却不那么简单了，等它好容易落到桌子上，才发现原来四周都是陌生的面孔，它想了一下，然后突然跳起来，像个直升机一样掠过桌面，一转身就不见了。碟子里面的糖粉经它这么一来，也跟着不见踪迹，桌子的四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太，脸上像麻风病人一样白得像雪，每个人的眼睛都闭得好紧，实在是“美”极了！
主旨探究
　　本文运用幽默诙谐的语言叙述了作者与动物之间的诸多趣事，既令人捧腹大笑，又让人感动不已，流露出作者对小动物浓浓的爱意和无畏世俗眼光、严谨务实的探索精神，表达了其渴望人类与动物和谐相处的愿望。
　　你有喜欢的小动物吗？谈谈你和它们之间的趣事吧！
谢谢观看
THANKYOU