四上18《牛和鹅》课件（2课时 31张PPT）

(共31张PPT)
同学们好！
1.把语文书翻74页，折起来。
2.把作业本翻开62页，折起来。
18 牛和鹅
第一课时
1.读一读，读准字音，读通句子。
1.读一读，读准字音，读通句子。
2.根据下图，选择合适的词填一填。
①怕 ②欺 ③不怕 ④不可欺
1.读一读，读准字音，读通句子。
2.根据下图，选择合适的词填一填。
①怕 ②欺 ③不怕 ④不可欺
怕
欺
不可欺
不怕
shèn
甚
顽
wán
昏
hūn
甚至
无缘无故
顽皮
扑打
昏乱
可笑
1 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
事情真的
是这样吗？
1 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。
6 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。
6 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
1.读5-7自然段。
2.照样子完成下图
（作业本63页）
6
5
7
急急逃跑
紧追不舍
咬住不放
腿脚发软
拖啄扑打
非常凶猛
惊慌失措
“我们”
鹅
①这句话抓住了几个、
具体的动作，就把
“我们”内心对鹅的
恐惧写出来了。
星级评选：
1.能提出问题写批注
2.抓住动作、神态、语言体会
人物心情写批注
3.得到启发写批注
4.同一句子能从不同角度写批注
温馨提示：
（1）划出相应句子。
（2）圈出关键词语。（动作、神态……）
（3）在旁边空白处写批注。
（4）除了写的好的地方，遇上有疑问、有启发的地方的地方都可以作批注。
18 牛和鹅
第二课时
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金套叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
鹅之前多神气，现在多狼狈啊。
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚瓜划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大。
他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪落到了池塘中。
这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸。的衣襟，拉住我不放。
它用全身的力量来拖我，啄我，煽动翅膀来扑打我。
其他几只鹅在后面吭坑大叫着助威。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃了我了！“鹅要咬死我了！”
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。
因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
心理
神态语言
神态心理
心理
3
4
1.读3-4自然段。
2.联系上下文，根据提示，填一填（作业本62页第3题）
触屁股
扳牛角
骑牛背
捶牛背
绕个大圈才敢走
心理害怕不说话
贴着墙壁悄悄过
摸
捶
绕
看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。
1.默读《牛的写意》想一想文章从哪几个方面写牛。
2.比一比和课文中的牛在写作特点上有什么不同。
3.哪些句子给你留下深刻印象或受到启发的，在旁边写上批注。
写实
写意