2《乡下人家》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
2.乡下人家
1.能认识“构、冠”等10个生字，会读“屋檐、构成”等14个词语。
2. 用上“位置+景物”和“景物+怎么样”的方法给画面配图取名，梳理乡下人家的主要景致。
3.借助批注，谈谈体会，小组合作推荐最有趣的景致，初步感受作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
教学目标
校园农场
同桌对照预习单，互相检查词语的朗读并评价。
南瓜 丝瓜 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 竹 鲜嫩的笋
母鸡 小鸡 雄鸡 鸭子
吃晚饭 进入梦乡
植物
动物
人的活动
景物+怎么样
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐……
屋前瓜架图
位置
主要景物
+
位置+景物
景物+怎么样
屋前瓜架
学习活动一：农场规划师
（1）读：默读课文。
（2）说：用上“位置+景物”和“景物+怎么样”，给课文配画，试着给每幅画取个名字。（3）填：完成作业本第3题。
门前鲜花
雨后春笋
群鸭戏水
门前晚餐
秋夜虫鸣
鸡群觅食
学习活动二：农场小导游
（1）读：默读课文。
（2）画：方框框出表示时间和地点的词语。
（3）说：借助景致名称，和同桌介绍乡下人家的风景。
乡下人家，屋前 ，
门前 ，房前屋后 ，
， ，夏天傍晚，
人们在屋前 ，秋天， 。
学习活动三：农场推荐员
每个小组选择最感兴趣的一处景致。
独学：（1）读：读相应自然段。
（2）写：圈画出关键词句，边读边做批注。
合学：（1）填：汇总观点，填写推荐卡。
（2）说：交流自己的感受。
展学：推荐最喜欢的景致，说清理由，组员相互补充。
推荐景致：
推荐理由：
__________________
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瓜藤攀架图
如果你是来访的客人，你会怎样评价以下两种画面？
威严，单调
可爱
有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
3～4月
7～8月
9～10月
9～11月
鲜花绽放图
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
你从这个词语体会到了什么？
男女生对读，看谁能读出春笋的可爱！
探出头