9《猎人海力布》课件（28张PPT）

(共28张PPT)
民间故事
民间故事 是劳动人民创作出来的，口头流传的故事。它具有丰富想象色彩，表达了劳动人民的美好愿望。
第一课时
语文 五年级 上册
9 猎人海力布
故事发生的地点
故事的性质
在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
学习建议一：
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
我会认
报酬 发誓 谎话 牺牲
chóu shì huǎng xī
用金钱礼物等表示谢意
敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
识字方法
字理识字：
塌
形声字。表示土缺少粘性容易倒塌。
二、用“√”给下列套色的字选择正确的读音。
狂风怒号(hào　háo)　 淹没(mò　méi)
牺牲(xī　qī) 嘱(shǔ　zhǔ)咐
√
√
﹒
√
√
谎
huǎng
巧记：荒地发言。
不要多写“点”
易写错
嘱
zhǔ
“竖”与“提”不要连笔。
叮嘱
叮咛，再三嘱咐。
学习建议二：快速浏览课文说一说，课 文 讲了关于海 力布的哪几件事？完成情节图。
救龙女
得宝石
劝百姓
变石头
获消息
学习建议三：
快速默读第8自然段，边读边圈关键词或关键句，从中你体会到海力布怎样的心情？
咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！
住得好好的，为什么要搬家呢
我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！
着急
焦急
不解
朗读指导
在急得掉下了眼泪、发誓、恳求”中感受他 “焦急”的心情。
海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!
怎么样乡亲们才相信呢？
疑问
完成作业本第4题（3）
完成作业本第4题（4）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
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为救乡亲，将生死置之度外
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未听告诫变成石头
做好了思想准备
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
伏笔
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一次又一次
说明十分重要
第二次叮嘱海力布
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再次强调
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不能复活了！”
小白蛇第二次叮嘱，而且第二次又加之以“马上”和“永远”的警告，其目的是强调说出动物的话的严重后果，也为后文海力布的不惜牺牲的高尚品格埋下伏笔。
敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您就会马上变成石头，永远不能复活了！
什么是“伏笔”？
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先做的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。
认识伏笔
◆“伏笔”的作用？
好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感；有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。
◆答题模式：
这段话写了……，为下文写……埋下伏笔。
认识伏笔
你能替海力布说说这个过程吗
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接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
一、角色变一变
三、说的时候，可以模仿人物的语气
提示
二、细节（动作、表情、神态）加一加
故事需不需要每个字都一模一样，原原本本说下来呢？
口耳相传
听完这群鸟的议论，我大吃一惊！我得赶紧劝乡亲们尽快搬家才行。我急忙跑回家，心急如焚地对大家说：“__________________________________________________
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大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着下起了倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
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灾难成真乡亲得救
后悔
海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？
老人：海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀！
示例
小孩：海力布经常给我猎物，他不该死。
海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友。