22 《手指》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
五年级语文下册
丰子恺
1.抓住文中“研脂粉、蘸药末”等动词，认读字词。
2.默读课文，借助表格，了解五指初印象。
3.通过设置奖项，品析语言，体会丰子恺语言的风趣，积累语言，并由物联想到人，懂得“团结才有力量”的道理。
4.能仿照课文的表达方式，从人的五官中选一个写一段话。
学习目标
【创设情境】：五指参加争霸赛，请你来当品鉴师。
板块一 ：大师见面会
板块二 ：五指初印象
板块三 ： 手指品鉴会
板块四 ：新品鉴赏会
手指品鉴会
板块一 ：大师见面会
1.回顾作品，感受幽默
2.初读课文，整体感知
子恺大师作品见面会 我知道的散文作品
我知道的漫画作品
我发现子恺作品的特点
1.回顾作品，感受幽默
2.初读课文，整体感知
翻书页 揿电铃 招呼人 搔痒痒
推笔杆 打电话 扳枪机 打算盘
拧螺丝 解纽扣 研脂粉 蘸药末
扶琴身 抵住水 按住血 顶重物
戴戒指 掏耳朵 抹鼻涕 作兰花
（1）巩固字词
翻书页 揿电铃 招呼人 搔痒痒
推笔杆 打电话 扳枪机 打算盘
拧螺丝 解纽扣 研脂粉 蘸药末
扶琴身 抵住水 按住血 顶重物
戴戒指 掏耳朵 抹鼻涕 作兰花
（1）巩固字词
总
总
分
都说丰子恺的文章写得好，我们就来研究一下他写作的秘密。自己读（学生读首尾两个自然段），你发现什么写作秘密了？
（2）梳理结构
板块二 ：五指初印象
大拇指
食指
中指
无名指和小指
学习活动一：
1.默读2-5自然段，了解五指。
2.圈画关键词，完成初评表。
3.小组交流，说说发现。
手指初评表 手指 样貌特点 作用
大拇指 算不上美 最肯吃苦
食指 直直落落 工作复杂
中指 相貌堂堂 略为扶衬
无名指、小指 体态秀丽 能力薄弱
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
写法：样貌＋作用
板块三 ： 手指品鉴会
根据初印象，给五指设置相应的奖项。你会设置什么奖项呢？
学习活动二：
1.默读2-5自然段，设置奖项，画出评奖依据。
2.小组交流，推选代表汇报。
我们组给 颁发 奖，它的获奖理由是 。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如——
拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；
水要喷出来，叫他死力抵住；
血要流出来，叫他拼命按住；
重东西翻倒去，叫他用劲顶住;
要读书了，叫他翻书页；
要进门了，叫他揿电铃。
举例子
吃苦耐劳奖
假如这五根手指，就像你家里的一家人，你来说说看，谁是你家的大拇指？
（食指）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；
遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；
秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；
刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
最佳技术奖
试探冒险
接触秽物、毒物、烈物
受各种伤
扳机枪
打算盘
拧螺丝
解纽扣
举例子
最懂享乐奖
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。
妙用比喻
无名指多用于
研脂粉、
蘸药末、
戴戒指。
小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
秀外慧中奖
举例子
巧用拟人
智用例子
妙用比喻
幽默风趣
板块四 ：新品鉴赏会
学习活动三：
1.想一想：人的五官各有什么特点？
2.模仿课文的写法，选择其中一个写一段品鉴词。
我是 ，我是五官中的 担当。你看我 。
五官中最 的是 。你瞧 。
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