人教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元 位置（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元 位置（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 389.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-09 15:40:21 | ||
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文档简介
人教版数学五年级上册单元测试卷
第二单元 位置
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、选择题
1．小丽放学回家往西走，学校在她家的（ ）
A．东面 B．南面 C．西面 D．北面
2．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（ ）表示。
A．（4 ，2） B．（4 ，4） C．（2 ，4）
3．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（ ）
A．右前方 B．左前方 C．右后方 D．左后方
4．点A用数对（5，8）表示，将点A向右平移3格后的位置用数对表示是（ ）．
A．（5，11） B．（2，8） C．（8，8）
5．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（ ）。
A．科学 B．数学 C．语文
二、脱式计算
6．计算下面各题，怎样简便就怎样计算．
三、竖式计算
7．列竖式计算．
5.35×6.3≈ 3.02×1.8＝ 1.85×3.8≈ 50.4×1.9＝
四、口算和估算
8．直接写得数．
0.5×0.7= 0.12×0.3= 1.5×0.03 = 1.6×0.04=
9.87×0= 3.4×10= 2.6×0.2= 0.25×0.3=
24÷1.2= 1.44÷0.6= 7÷3.5= 26.26÷2.6=
五、填空题
9．数对（3，4）表示第( )列，第( )行；数对（4，3）表示第( )列，第( )行．
10．音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是( )。
11．小芳买了一张电影票，她想知道自己在电影院里的位置，需要从电影票上找到___个相关数据．
12．电影票上的“6排15号”记作（15，6），则“20排10号”记作( )，（12，6）表示( )排( )号。
13．如图是一副象棋棋盘，如果用（4，0）表示炮的位置，则（3，9）的表示的是________的位置，白车的位置表示为________。
14．如图，点B用数对表示为（5，1），点A用数对表示为_____，点C用数对表示为_____，三角形ABC是_____三角形．
15．在电影院里，小芳坐在A区第10列、第8行，可以表示为A(10,8)，小明坐在B区第6列、第12行，可以表示为B(6,12)．小东坐的位置是C区第2列、第5行，可以表示为C( )．小雨所坐的位置为D(3,2)，表示坐在( )区第( )列、第( )行．
16．如图，一辆汽车在路上行驶，在处( )看到建筑物，在处( )看到建筑物．（填“能”或“不能”）
17．标出点A（2，1），B（4，4），C（9，4），D（7，0），并顺次连接A，B，C，D，围成的是 图形。
18．看图填空
（1）图书馆的位置在第________列，第________行，表示为_______________________
（2）学校在图中的位置是___________________；小天家的位_______________________
（3）（3，3）这点在图上是________的位置．（4）（9，2）这点在图上是________位置．
六、判断题
19．向下移动，行坐标会减少。( )
20．用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。 ( )
21．数对（3，5）和（5，3）都是由3和5组成的，表示的位置也一样。( )
22．小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3）。( )
23．一个数对只能确定一个位置。( )
七、作图题
24．
（1）在下图中标出下列各场所的位置。
学校（5，3） 商场（6，7）
（2）上周六，玲玲的活动路线是（8，1）→（8，5）→（2，4）→（5，2）→（8，1）。请将她的活动路线画出来。
八、解答题
25．如图，如果用点A（2，1）表示此位置放置了2个胡萝卜、1棵白菜；点B（4，2）表示此位置放置了4个胡萝卜、2棵白菜。请你写出C、D、E、F所表示的意义。
26．男孩一般每千克体重内含血液0.077千克，小明体重34千克，他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）
27．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每一层为一个年级的5个班级。
六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（1）用数对表示二年级各班的位置。
（2）某班的位置是（？，4），可能是哪几个班？
（3）用数对表示小莉所在的三（2）班，她在第几层第几个班？
28．（1）请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）请你画出三角形向右平移4格后的图形。
（3）平移后三角形三个顶点的位置分别是：A'（ ）、B'（ ）、C'（ ）。
29．我是小小数学家。
学校的位置可以用（3，2）表示，它在图书馆以西400米，再往南300米处。
（1）像描述学校一样，把其他建筑物位置描述一下。
（2）李强家在学校以东200米，再往北300米处；徐义家在学校以东800米，再往北400米处。在图中分别标出两家的位置。
（3）周末，张芳的活动路线是：（10，8）→（4，8）→（1，6）→（7，5）→（8，1）→（3，2），说一说她这一天先后去了哪些地方。
30．星期日依依和妈妈到外婆家玩．
（1）她们乘坐的3路公交车沿途有哪些建筑物？分别在什么位置？（用数对表示）
（2）下午她们又到位置是（9，9）的景点去玩．你知道依依去的是什么地方吗？
（3）游玩结束后，她们乘2路公交车同家，沿途有哪些建筑物？在什么位置？（用数对表示）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
略
2．A
【解析】
【详解】
略
3．B
【解析】
【详解】
略
4．C
【解析】
【详解】
略
5．C
【解析】
【分析】
用数对表示物体的位置时，列数在前、行数在后，则（x，3）就表示列数不明但行数为3的一节课，再将这一点与选项结合，可得出答案。
【详解】
某节课用数对表示为（x，3），则表示这节课可能为科学、数学、音乐、美术、英语中的一节课，结合选项可知这节课不可能是语文。
故答案为：C。
【点睛】
可用排除法结合题意进行分析，在本题中，已知数对有5种选择，在三个选项中，这5种选择之外的科目就是答案。
6．5.978；100
0.188；3.81
351.9；1.9
【解析】
略
7．33.7；5.436；7.0；95.76
【解析】
略
8．0.35 ，0.036 ，0.045 ，0.064
0 ，34 ，0.52 ，0.075
20 ，2.4， 2，10.1
【解析】
略
9． 3 4 4 3
【解析】
【详解】
略
10．（4，3）
【解析】
【分析】
根据题意可知，数对中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数；军军相对应欢欢的位置列数相同，行数加1，由此解答即可。
【详解】
军军的位置用数对表示（4，3）。
【点睛】
根据实际情况确定数对中数字的意义是解答本题的关键。
11．2
【解析】
【分析】
确定座位的位置，需要知道座位所在的列与行，根据列和行才能确定一个座位的位置.
【详解】
去电影院找座位时，一定要知道所在的列与所在的行，需要从电影票上找到2个相关数据.
故答案为2
12． （10，20） 6 12
【解析】
【分析】
根据题意可知，“6排15号”记作（15，6），即可确定数对中的第一个数字表示号数，第二个数字表示排数，由此求解。
【详解】
电影票上的“6排15号”记作（15，6），则“20排10号”记作（ 10，20 ），（12，6）表示6排12号。
【点睛】
本题考查了数对，关键是根据已知条件确定数对中每个数字表示的含义。
13． 将 （8，5）
【解析】
【分析】
根据数对确定位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，确定各点的位置即可。
【详解】
如果用（4，0）表示炮的位置，则（3，9）的表示的是将的位置，白车的位置表示为 （8，5）。
【点睛】
此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
14． （1，1） （5，3） 直角
【解析】
【详解】
略
15． (2,5) D 3 2
【解析】
略
16． 能 不能
【解析】
【详解】
略
17．四边形
【解析】
【分析】
根据在数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，在图中分别找出对应的点，并顺次连接A，B，C，D，观察所围成的图形即可得出答案。
【详解】
如图，
观察图知道，顺次连接A，B，C，D，围成的是四边形，
故答案为四边形。
【点睛】
此题主要考查了数对所表示的意义，即数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。
18．（1）3；6；3；6（2）7；4；5；2（3）邮局（4）超市
【解析】
【分析】
（1）图书馆所在的列、与行由图即可看出，根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示图书馆的位置．（2）同理，即可用数对表示出学校、小天家的位置．（3）根据数对（3，3），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．（4）同理，根据数对（9，2），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．
【详解】
（1）图书馆的位置在第3列，第6行，表示为（3，6）（2）学校在图中的位置是（7，4）；小天家的位置是（5，2）（3）（3，3）这点在图上是邮局的位置．（4）（9，2）这点在图上是超市位置．故答案为3，6，6，6；7，4，5，2；邮局，超市．
19．√
【解析】
【详解】
向下移动，行坐标会减少，列坐标不变。
故答案为：√
20．×
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。
【详解】
解：由分析得出：（x，9）表示位置应是第x列第9行。
故答案为：×
【点睛】
此题考查了数对表示位置的方法，记住：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
21．×
【解析】
【分析】
数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此分析。
【详解】
（3，5）表示第三列第五行，（5，3）表示第五列第三行，位置不一样，所以原题说法错误。
【点睛】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。
22．√
【解析】
【分析】
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出小梅坐的位置。
【详解】
小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3），这种表示方法是正确的。
故答案为：√
23．√
【解析】
【分析】
数对中第一个数表示列，第二个数表示行．一个数对只能表示一个位置。
【详解】
根据数对的意义可知，一个数对只能确定一个位置。原题说法正确。
故答案为：√
24．见详解
【解析】
【分析】
（1）数对的第1个数表示列，第2个数表示行，据此标出商场和学校的位置；
（2）根据数对找到位置，并按数对的顺序依次把各点连接起来即可。
【详解】
（1）（2）见下图：
【点睛】
本题主要考查学生对用数对表示位置知识的掌握。
25．见详解
【解析】
【分析】
由题意可知：数对中第一个数表示胡萝卜的个数，第二个数表示白菜的个数。由此解答即可。
【详解】
点C（3，2）表示此位置放置了3个胡萝卜，2棵白菜；
点D（2，2）表示此位置放了2个胡萝卜，2棵白菜；
点E（3，1）表示此位置放了3个胡萝卜，1棵白菜；
点F（4，1）表示此位置放了4个胡萝卜，1棵白菜。
【点睛】
解答此题的关键是能够根据已知条件明确数对所表示的实际意义。
26．小明体内含血液约2.62千克
【解析】
【详解】
34×0.077=2.618≈2.62（千克）
27．（1）二（1）：（1，2）；二（2）：（2，2）；二（3）：（3，2）；二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）。
（2）可能是四年级的某个班。
（3）（2，3），第三层第二个班。
【解析】
【分析】
（1）（3）根据“数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行”解答即可；
（2）某班的位置是（？，4），说明是在第4行，但是具体的哪一列不明确；
【详解】
（1）二（1）：（1，2）； 二（2）：（2，2）； 二（3）：（3，2）； 二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）。
（2）某班的位置是（？，4），说明是在第4行，但是具体的哪一列不知道，可能是四年级的某个班。
（3）小莉所在的三（2）班用数对表示是（2，3），第三层第二个班。
【点睛】
明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
28．（1）A（2，4），B（3，6），C（5，4）；
（2）见详解；
（3）A'（6，4）、B'（7，6）、C'（9，4）
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可；根据平移特征，把三角形的各个顶点分别向右平移4格，即可得到平移的图形。
【详解】
（1）A（2，4），B（3，6），C（5，4）；
（2）如图：
（3）A'（6，4）、B'（7，6）、C'（9，4）
【点睛】
明确数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行是解答本题的关键。
29．（1）医院的位置可用数对（1，6）表示，它在邮局以西300米，再向南200米；
邮局的位置可用数对（4，8）表示，它在公园正西600米；
图书馆的位置用数对（7，5）表示，它在公园以南300米，再向西300米；
少年宫的位置用数对（8，1）表示，它在学校以东500米，再向南100米，
公园的位置用数对（10，8）表示，它在图书馆以东300米，再向北300米。
（2）
（3）
【解析】
【详解】
试题分析：（1）根据题干可得，图中一个方格的表示实际距离是100米，根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可标出其他建筑物的数对位置，然后再描述即可解决问题；
（2）根据方向与距离，利用图中的方格，即可确定李强家和徐义的位置，在图中标出即可；
（3）根据数对的表示方法可知：（10，8）代表公园，（4，8）代表邮局，（1，6）医院，（7，5）图书馆，（8，1）少年宫，（3，2）学校，据此解答即可。
点评：此题主要考查数对表示位置的方法以及利用方向与距离和方格图中一个方格代表的实际距离确定物体位置的方法。
30．（1）沿途有百货大厦(3，3)，广播大厦(5，4)．
（2）依依去的是儿童乐园．
（3）沿途有电视塔(3，8)．
【解析】
【详解】
数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据图上的路线结合数对知识解答即可．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
第二单元 位置
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、选择题
1．小丽放学回家往西走，学校在她家的（ ）
A．东面 B．南面 C．西面 D．北面
2．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（ ）表示。
A．（4 ，2） B．（4 ，4） C．（2 ，4）
3．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（ ）
A．右前方 B．左前方 C．右后方 D．左后方
4．点A用数对（5，8）表示，将点A向右平移3格后的位置用数对表示是（ ）．
A．（5，11） B．（2，8） C．（8，8）
5．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（ ）。
A．科学 B．数学 C．语文
二、脱式计算
6．计算下面各题，怎样简便就怎样计算．
三、竖式计算
7．列竖式计算．
5.35×6.3≈ 3.02×1.8＝ 1.85×3.8≈ 50.4×1.9＝
四、口算和估算
8．直接写得数．
0.5×0.7= 0.12×0.3= 1.5×0.03 = 1.6×0.04=
9.87×0= 3.4×10= 2.6×0.2= 0.25×0.3=
24÷1.2= 1.44÷0.6= 7÷3.5= 26.26÷2.6=
五、填空题
9．数对（3，4）表示第( )列，第( )行；数对（4，3）表示第( )列，第( )行．
10．音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是( )。
11．小芳买了一张电影票，她想知道自己在电影院里的位置，需要从电影票上找到___个相关数据．
12．电影票上的“6排15号”记作（15，6），则“20排10号”记作( )，（12，6）表示( )排( )号。
13．如图是一副象棋棋盘，如果用（4，0）表示炮的位置，则（3，9）的表示的是________的位置，白车的位置表示为________。
14．如图，点B用数对表示为（5，1），点A用数对表示为_____，点C用数对表示为_____，三角形ABC是_____三角形．
15．在电影院里，小芳坐在A区第10列、第8行，可以表示为A(10,8)，小明坐在B区第6列、第12行，可以表示为B(6,12)．小东坐的位置是C区第2列、第5行，可以表示为C( )．小雨所坐的位置为D(3,2)，表示坐在( )区第( )列、第( )行．
16．如图，一辆汽车在路上行驶，在处( )看到建筑物，在处( )看到建筑物．（填“能”或“不能”）
17．标出点A（2，1），B（4，4），C（9，4），D（7，0），并顺次连接A，B，C，D，围成的是 图形。
18．看图填空
（1）图书馆的位置在第________列，第________行，表示为_______________________
（2）学校在图中的位置是___________________；小天家的位_______________________
（3）（3，3）这点在图上是________的位置．（4）（9，2）这点在图上是________位置．
六、判断题
19．向下移动，行坐标会减少。( )
20．用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。 ( )
21．数对（3，5）和（5，3）都是由3和5组成的，表示的位置也一样。( )
22．小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3）。( )
23．一个数对只能确定一个位置。( )
七、作图题
24．
（1）在下图中标出下列各场所的位置。
学校（5，3） 商场（6，7）
（2）上周六，玲玲的活动路线是（8，1）→（8，5）→（2，4）→（5，2）→（8，1）。请将她的活动路线画出来。
八、解答题
25．如图，如果用点A（2，1）表示此位置放置了2个胡萝卜、1棵白菜；点B（4，2）表示此位置放置了4个胡萝卜、2棵白菜。请你写出C、D、E、F所表示的意义。
26．男孩一般每千克体重内含血液0.077千克，小明体重34千克，他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）
27．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每一层为一个年级的5个班级。
六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（1）用数对表示二年级各班的位置。
（2）某班的位置是（？，4），可能是哪几个班？
（3）用数对表示小莉所在的三（2）班，她在第几层第几个班？
28．（1）请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）请你画出三角形向右平移4格后的图形。
（3）平移后三角形三个顶点的位置分别是：A'（ ）、B'（ ）、C'（ ）。
29．我是小小数学家。
学校的位置可以用（3，2）表示，它在图书馆以西400米，再往南300米处。
（1）像描述学校一样，把其他建筑物位置描述一下。
（2）李强家在学校以东200米，再往北300米处；徐义家在学校以东800米，再往北400米处。在图中分别标出两家的位置。
（3）周末，张芳的活动路线是：（10，8）→（4，8）→（1，6）→（7，5）→（8，1）→（3，2），说一说她这一天先后去了哪些地方。
30．星期日依依和妈妈到外婆家玩．
（1）她们乘坐的3路公交车沿途有哪些建筑物？分别在什么位置？（用数对表示）
（2）下午她们又到位置是（9，9）的景点去玩．你知道依依去的是什么地方吗？
（3）游玩结束后，她们乘2路公交车同家，沿途有哪些建筑物？在什么位置？（用数对表示）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
略
2．A
【解析】
【详解】
略
3．B
【解析】
【详解】
略
4．C
【解析】
【详解】
略
5．C
【解析】
【分析】
用数对表示物体的位置时，列数在前、行数在后，则（x，3）就表示列数不明但行数为3的一节课，再将这一点与选项结合，可得出答案。
【详解】
某节课用数对表示为（x，3），则表示这节课可能为科学、数学、音乐、美术、英语中的一节课，结合选项可知这节课不可能是语文。
故答案为：C。
【点睛】
可用排除法结合题意进行分析，在本题中，已知数对有5种选择，在三个选项中，这5种选择之外的科目就是答案。
6．5.978；100
0.188；3.81
351.9；1.9
【解析】
略
7．33.7；5.436；7.0；95.76
【解析】
略
8．0.35 ，0.036 ，0.045 ，0.064
0 ，34 ，0.52 ，0.075
20 ，2.4， 2，10.1
【解析】
略
9． 3 4 4 3
【解析】
【详解】
略
10．（4，3）
【解析】
【分析】
根据题意可知，数对中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数；军军相对应欢欢的位置列数相同，行数加1，由此解答即可。
【详解】
军军的位置用数对表示（4，3）。
【点睛】
根据实际情况确定数对中数字的意义是解答本题的关键。
11．2
【解析】
【分析】
确定座位的位置，需要知道座位所在的列与行，根据列和行才能确定一个座位的位置.
【详解】
去电影院找座位时，一定要知道所在的列与所在的行，需要从电影票上找到2个相关数据.
故答案为2
12． （10，20） 6 12
【解析】
【分析】
根据题意可知，“6排15号”记作（15，6），即可确定数对中的第一个数字表示号数，第二个数字表示排数，由此求解。
【详解】
电影票上的“6排15号”记作（15，6），则“20排10号”记作（ 10，20 ），（12，6）表示6排12号。
【点睛】
本题考查了数对，关键是根据已知条件确定数对中每个数字表示的含义。
13． 将 （8，5）
【解析】
【分析】
根据数对确定位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，确定各点的位置即可。
【详解】
如果用（4，0）表示炮的位置，则（3，9）的表示的是将的位置，白车的位置表示为 （8，5）。
【点睛】
此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
14． （1，1） （5，3） 直角
【解析】
【详解】
略
15． (2,5) D 3 2
【解析】
略
16． 能 不能
【解析】
【详解】
略
17．四边形
【解析】
【分析】
根据在数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，在图中分别找出对应的点，并顺次连接A，B，C，D，观察所围成的图形即可得出答案。
【详解】
如图，
观察图知道，顺次连接A，B，C，D，围成的是四边形，
故答案为四边形。
【点睛】
此题主要考查了数对所表示的意义，即数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。
18．（1）3；6；3；6（2）7；4；5；2（3）邮局（4）超市
【解析】
【分析】
（1）图书馆所在的列、与行由图即可看出，根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示图书馆的位置．（2）同理，即可用数对表示出学校、小天家的位置．（3）根据数对（3，3），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．（4）同理，根据数对（9，2），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．
【详解】
（1）图书馆的位置在第3列，第6行，表示为（3，6）（2）学校在图中的位置是（7，4）；小天家的位置是（5，2）（3）（3，3）这点在图上是邮局的位置．（4）（9，2）这点在图上是超市位置．故答案为3，6，6，6；7，4，5，2；邮局，超市．
19．√
【解析】
【详解】
向下移动，行坐标会减少，列坐标不变。
故答案为：√
20．×
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。
【详解】
解：由分析得出：（x，9）表示位置应是第x列第9行。
故答案为：×
【点睛】
此题考查了数对表示位置的方法，记住：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
21．×
【解析】
【分析】
数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此分析。
【详解】
（3，5）表示第三列第五行，（5，3）表示第五列第三行，位置不一样，所以原题说法错误。
【点睛】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。
22．√
【解析】
【分析】
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出小梅坐的位置。
【详解】
小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3），这种表示方法是正确的。
故答案为：√
23．√
【解析】
【分析】
数对中第一个数表示列，第二个数表示行．一个数对只能表示一个位置。
【详解】
根据数对的意义可知，一个数对只能确定一个位置。原题说法正确。
故答案为：√
24．见详解
【解析】
【分析】
（1）数对的第1个数表示列，第2个数表示行，据此标出商场和学校的位置；
（2）根据数对找到位置，并按数对的顺序依次把各点连接起来即可。
【详解】
（1）（2）见下图：
【点睛】
本题主要考查学生对用数对表示位置知识的掌握。
25．见详解
【解析】
【分析】
由题意可知：数对中第一个数表示胡萝卜的个数，第二个数表示白菜的个数。由此解答即可。
【详解】
点C（3，2）表示此位置放置了3个胡萝卜，2棵白菜；
点D（2，2）表示此位置放了2个胡萝卜，2棵白菜；
点E（3，1）表示此位置放了3个胡萝卜，1棵白菜；
点F（4，1）表示此位置放了4个胡萝卜，1棵白菜。
【点睛】
解答此题的关键是能够根据已知条件明确数对所表示的实际意义。
26．小明体内含血液约2.62千克
【解析】
【详解】
34×0.077=2.618≈2.62（千克）
27．（1）二（1）：（1，2）；二（2）：（2，2）；二（3）：（3，2）；二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）。
（2）可能是四年级的某个班。
（3）（2，3），第三层第二个班。
【解析】
【分析】
（1）（3）根据“数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行”解答即可；
（2）某班的位置是（？，4），说明是在第4行，但是具体的哪一列不明确；
【详解】
（1）二（1）：（1，2）； 二（2）：（2，2）； 二（3）：（3，2）； 二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）。
（2）某班的位置是（？，4），说明是在第4行，但是具体的哪一列不知道，可能是四年级的某个班。
（3）小莉所在的三（2）班用数对表示是（2，3），第三层第二个班。
【点睛】
明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
28．（1）A（2，4），B（3，6），C（5，4）；
（2）见详解；
（3）A'（6，4）、B'（7，6）、C'（9，4）
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可；根据平移特征，把三角形的各个顶点分别向右平移4格，即可得到平移的图形。
【详解】
（1）A（2，4），B（3，6），C（5，4）；
（2）如图：
（3）A'（6，4）、B'（7，6）、C'（9，4）
【点睛】
明确数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行是解答本题的关键。
29．（1）医院的位置可用数对（1，6）表示，它在邮局以西300米，再向南200米；
邮局的位置可用数对（4，8）表示，它在公园正西600米；
图书馆的位置用数对（7，5）表示，它在公园以南300米，再向西300米；
少年宫的位置用数对（8，1）表示，它在学校以东500米，再向南100米，
公园的位置用数对（10，8）表示，它在图书馆以东300米，再向北300米。
（2）
（3）
【解析】
【详解】
试题分析：（1）根据题干可得，图中一个方格的表示实际距离是100米，根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可标出其他建筑物的数对位置，然后再描述即可解决问题；
（2）根据方向与距离，利用图中的方格，即可确定李强家和徐义的位置，在图中标出即可；
（3）根据数对的表示方法可知：（10，8）代表公园，（4，8）代表邮局，（1，6）医院，（7，5）图书馆，（8，1）少年宫，（3，2）学校，据此解答即可。
点评：此题主要考查数对表示位置的方法以及利用方向与距离和方格图中一个方格代表的实际距离确定物体位置的方法。
30．（1）沿途有百货大厦(3，3)，广播大厦(5，4)．
（2）依依去的是儿童乐园．
（3）沿途有电视塔(3，8)．
【解析】
【详解】
数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据图上的路线结合数对知识解答即可．
答案第1页，共2页
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