7.开国大典 学案（无答案）

开国大典
【学习目标】
1．认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
3．理解课文内容、感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4．学习场面描写的方法。
【学习重难点】
1．认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”。“欢呼”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
3．感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
【学习过程】
一、识字写字
1．认真阅读课文数遍，找出生字，注上拼音，读准字音，认清字形，易混易错的多读多认几遍。
2．基础训练
（1）读一读，认一认，给下面生字注上拼音。
擎（ ）钮（ ）瞻（ ）聂（ ）党（ ）臻（ ）
（2）用“ｖ”给正下列加点的字选择正确的读音。
直奔会场（bēn bèn）旗杆（gān gǎn）首都（dūdōu）
排山倒海（dǎo dào）外宾（bīn bīng）擎着（qín qíng）
（3）读准课后词语
（4）读一读，写一写。
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二、积累词语
1．用“”划出新词美词，读读记记，理解词语意思。
2．基础训练。
（1）读读记记下列词语。
典礼、委员、政治、协商、会议、汇集、庄严、宣告、诞生、瞻仰、飘拂、汇集、高耸、挺立、耸立、擎着、排山倒海、肃立肃静
（2）联系上下文（或借助工具书）理解词语意思。
三、初读感知（预习导纲）
思考下列问题。
（1）有感情地朗读课文。想一想课文是按怎样顺序记叙开国大典的，写了哪些内容？
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（2）用自己的话说一说课文的主要内容。
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（3）默读课文，找找看，课文描写了开国大典前后哪几个场面？
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（4）画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么？
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（5）细读课文，体会一下，开国大典场面怎样？你从哪些语句感受到？
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（6）中国人民对新中国的诞生怀着怎样感情？请画出有关语句，有感情地朗读，并写出批注。
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四、细读品味第一部分
1．细心阅读课文1到4自然段，品味精美词句，理解文章内容，想象文中画面，体会表达方法，感情朗读课文。
2．思考下列问题。
（1）从哪些地方感受到会场气氛热烈？画出有关语句，认真读一读，并写出你的体会。
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（2）细读第四自然段，说说从哪些词句可以看出观礼群众激动、兴奋的心情。把体会批注在课文相应的地方。
（3）读了1到4自然段，有什么问题？
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五、质疑问难
读了这篇课文后，我有哪些问题不理解？
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六、阅读心语
1．我喜欢文中的词语有：
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写得优美的句子有：
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2．我觉得写得最精彩的段落是：
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3．学了这篇课文后，我最大的收获是什么？
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七、拓展延伸——仿写一个场面
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