高中语文统编版必修上册16.1《赤壁赋》课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
赤壁赋
苏轼
赋，本是一种文学表现手法，为《诗经》“六义”之一。到了汉代才形成确定的体制,成为一种文体。它兼具诗和散文的性质，讲究文采，注重韵律，是可以咏物、写志、抒情的文体。
其特点：1、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶
2、语音上要求声律谐协
3、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是赋的两大特征。
4、内容上侧重于写景，借景抒情。
赋最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。
著名的赋有:杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
前赤壁赋
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:"桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
rén xū
zhǔ
yǎo tiǎo
pái huái
dǒu
qǐng
píng
yù
yí
lè
xián
zhào
jiǎng
sù
miǎo
xiāo
yǐ
hè
niǎo
lǚ
hè
jiāo
lí
shǎo
xīng
苏子愀然，正襟危坐而问客曰:"何为其然也 "客曰:"'月明星稀，乌鹊南飞。'此非曹孟德之诗乎 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。"
qiǎo
jīn
liáo
yù
jīng
líng
zhú lú
jīng
shī
shuò
zāi
qiáo
zhǔ
mí
piān
páo zūn
zhǔ
fú yóu
sù
yú
xié
wéi
苏子曰:“客亦知夫水与月乎 逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。"
客喜而笑，洗盏 更 酌。肴 核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
fú
zú
zēng
fú
zàng
zhǎn
gēng
zhuó
yáo
jí
jiè
hé
zhǎng
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
第一段
农历每月十六日
介词,在
状语后置句
交代了游览的时间、地点、人物及方式
清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
慢慢、缓慢
起
通“嘱”,劝请
名词活用作动词,歌唱
对偶
互文
月出前
写景
叙事
悠然自得、心旷神怡的心情
引出下文
纵 一苇之所如，凌 万顷 之 茫然。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
一会儿
介词,从
介词,在
状语后置句
白露 横江，水光接天。
拟人
白茫茫的水汽
笼罩
“横”写出江上水汽范围之大、之广
“接”写出江天一色的壮丽景色
月出后
写
景
浩瀚无边、水天一色的壮阔江景
洒脱旷达、无拘无束的心情
浩浩乎如冯 虚 御风，而不知其所止;
飘飘乎如 遗世独立，羽化而登仙。
任凭
小船
往,去
越过
定语后置句
广阔的江面
助词,定语后置的标志
古：辽阔的样子
今：完全不知道的样子
叙事
代词,它
通“凭”,乘
太空
驾
形容词词尾,…的样子
脱离人世
飞升成仙
抒怀
喜悦、陶醉
第一段展示了一个怎样的境界？
表现了作者什么样的情怀 ？
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然、乐观旷达的情怀，也反映了他无拘无束、洒脱不羁的思想。
第二段
于是饮酒乐 甚， 扣 舷 而 歌 之。
古：在这时候
今：连词,表承接
副词,表程度,很
敲打
船的两边
连词,
表修饰
名作动,
唱歌
语气词,无意义
歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明 兮溯 流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"
名词,歌词
逆流而上
月光下的清波
江面浮动的月光
悠远的样子
主谓倒装句
作者的歌声
乐
最早出自屈原的《离骚》,象征着品德和人格的高洁以及忠君爱国的思想
1.指所倾心的对象
3.代表作者的理想追求。表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
2.喻指君主。作者虽被贬黄州，“处江湖之远”，但仍“忧其君”。用“美人”喻皇帝，用“望”来表达对皇帝的忠贞之情。
香草美人
客有吹洞箫者， 倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;
余音 袅袅，不绝如缕。
舞 幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
定语后置的标志
定语后置句
循,依
应和
代词,那
哀怨
眷恋
尾音
声音婉转悠长
细丝
使…起舞
深渊
使…哭泣
寡妇
想象
比喻
正面描写
夸张
想象
侧面描写
客人的箫声
悲
本段是过渡段。承上写“乐”，启下写“悲”。作者的心情由泛舟江上、饮酒诵诗的愉悦转变为对人世不如意的“悲情”，而这种悲情借客人悲凉的箫声反映出来。
第三段
苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也 ”
客曰:“'月明星稀，乌鹊南飞。'此非曹孟德之诗乎
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎
方 其 破荆州，下江陵，顺流而东也，
舳 舻千里，旌旗蔽空，酾酒 临江，横槊赋诗，
固一世之雄也，而今安在哉
容色改变的样子
使…正,整理
端坐
神态、动作描写
被动句
代词,指箫声
名词作状语,向南
向东
向西
通“缭”,盘绕
茂盛
宾语前置句
当
代词，
指曹操
形作动,攻破
名作动,攻下
名作动,向东进军
船尾
船头
斟酒
对着
长矛
本来
哪里
判断句
宾语前置句
古今对比
人生短暂
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，
驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。"
寄托
状语后置句
名词的意动用法,以…为伴侣，以…为朋友
小船
名作动,捕鱼砍柴
状语后置句
渺小
比喻
“寄”写出了人生的短暂
“渺”写出了人类的渺小
片刻
偕同
对比
人生短暂与自然无穷的对比，突出“客”对人生短暂的无奈与悲伤
连词,表并列
同“而”,表修饰
永远长存
轻易得到
句中表停顿
余音,指箫声
悲凉的秋风
介词,在
对
比
吾辈与英雄人物
的对比,悲自身渺小
对比
理想与现实的对比，想超脱尘世又无法逃避现实的悲伤
第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？
主问
客答
古人事迹
现实人生
孟德遗诗
孟德遗迹
渔樵江渚
蜉蝣天地
而今安在哉
人生短暂自身渺小
哀吾生之须臾
羡长江之无穷
写景
议论
抒情
悲
第 3 段中作者是用什么手法来写“客之悲”的？
对比手法
①
古(一世之雄)
今(而今安在)
人生短暂
(寄蜉蝣、吾生之须臾)
自然无穷
(长江之无穷)
悲人生短暂
②
吾辈(渔樵者)
曹操(一世之雄)
悲自身渺小
③
理想
(挟飞仙、抱明月)
现实
(不可骤得)
悲理想难成
吾生
(蜉蝣、一粟)
宇宙
(天地、沧海)
第四段
苏子曰:“客亦知夫水与月乎
逝者如斯， 而 未尝 往也;
盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖 将 自其变者而观之，则天地曾不能以 一瞬;
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!
也
代词,那
句末语气词
引用
消逝,流逝
此,指水
连词,表转折,却
不曾
去
满
缺
那,指月亮
最终
增减
句首副词,
表假设
如果
竟然
从
连词,表修饰,来
一眨眼
通“已”,停止
宾语前置句
照应文章开头的写景和客的答话
变
不变
水
日夜奔流
月
阴晴圆缺
不曾逝
不增减
天地万物一刻不停
万古江山相对永恒
人
生老病死
人生短暂
代代相传
精神可存
天地曾不能以一瞬
物与我皆无尽也
豁
达
乐
观
的
人
生
态
度
VS
且夫天地之间，物各有主，
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，
耳得之 而 为声，目遇之而成色，
取之无禁，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。"
发语词,表示另起一个话题
如果
即使
只有
助词,主谓间取消句子独立性
代词
助词,的
连词,表顺承
成为
代词
尽
判断句
自然
连词,表顺接
享用
非吾所有
明月清风
一毫而莫取
取用不禁，共适之
当下所有之物
求而不得之物
功名
忘怀得失，顺其自然
美景
可取
VS
莫取
体现了苏轼平静超然的心态和乐观旷达的情怀
第五段
客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
再次饮酒
已经
凌乱
天明
介词,在
转悲为喜
1.照应开头，极写游赏之乐，以表现忘怀得失、超然物外的境界。表现自己豁达的胸襟，抒写自己达观的情怀。
2.同时也是对政敌的一种抗议：我虽被贬，但我能淡然处之，生活还不错，既不寂寞也不苦恼，从而表现本文主题。
景色优美
心情舒畅
人生短暂
自身渺小
理想难成
乐观豁达
超然物外
乐
悲
喜
从全文看，作者的情感发生了怎样的变化？
结合全文，应如何理解文中的“主”与“客”？
主和客实为一体，分别反映了作者内心的两个方面：
1、主——作为道者的苏轼
乐观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼
悲观——人生短暂，生命渺小
客的话流露出作者对“人生无常”的悲观情绪，但苏轼能主动从消极、哀怨中自我解脱出来，突出了作者胸襟豁达、思想开阔，具有洒脱、豪迈的气度和胸怀。
课文描写了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所闻，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲伤，再到精神解脱的达观。全文通过主客对答所表现的喜乐与忧伤，都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露出了“人生无常”的消极情绪，但是作者并不甘心沉沦，从“变”与“不变”的两个方面的辩证思考中，寻找到了人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，抒发了作者积极进取、达观超然的人生态度。
‖课文总结
‖艺术特点
1.景、情、理融于一体
先通过对清风徐来、水波不兴、明月升起、大江辽阔等的叙写和描绘，寓情于景，渗透着欢快之情，达到了“飘飘乎”“羽化而登仙”的程度，可见乐到了极点。接着，叙写了对“美人”的思慕，描绘了阵阵悲凉的箫声，传达了不可言状的哀伤。然后以主客问答的形式揭示了哀伤的原因，最后集中进行议论，从哲理的角度阐述了自己对人生及宇宙的看法，在思想上得到了解脱。
苏轼的散体文赋，既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈词俪句，整散结合；句式长短不齐，用韵错落有致。　
2、散体文赋
3、主客问答
运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿；作者的思想感情也因之得以层层展示，深层揭示。
词类活用
（1）名词的活用
1.乌鹊南飞
2.西望夏口
3.东望武昌
4.下江陵
5.顺流而东也
6.况吾与子渔樵于江渚之上
7.侣鱼虾而友麋鹿
名词作状语，向南
名词作状语，向西
名词作状语，向东
名词用作动词，攻下
名词用作动词，向东进军
名词用作动词，捕鱼砍柴
名词的意动用法，以…为伴侣，以…为朋友
（2）动词的活用
舞幽壑之潜蛟
泣孤舟之嫠妇
（3）形容词的活用
正襟危坐而问客曰
不知东方之既白
动词的使动用法，使……起舞
动词的使动用法，使……哭泣
形容词用作动词，整理
形容词用作动词，明亮
1.下列各组句子中加色词的意义和用法相同的一组是（ 　　）
A.苏子与客泛舟游于赤壁之下　 此非孟德之困于周郎者乎
B.而不知其所止　 客喜而笑
C.哀吾生之须臾　 不知东方之既白
D.浩浩乎如冯虚御风　 知不可乎骤得，托遗响于悲风
c
2.对下列句子中加色词的活用情况解说正确的一项是 （　　）
①下江陵，顺流而东也　②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌
⑤舞幽壑之潜蛟 ⑥扣舷而歌之
A.①②不同，③④相同，⑤⑥相同
B.①②相同，③④不同，⑤⑥不同
C.①③相同，②④相同，⑤⑥不同
D.①④不同，②③相同，⑤⑥相同
B
3.下列句子的句式与其他三项不相同的一项是 （　　）
而今安在哉
B. 何为其然也
C. 而又何羡乎
D. 况吾与子渔樵于江渚之上
D
4.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是 （　　）
A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B.“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。
C.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D. 曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
B
5.下列句中成语的使用不正确的一项是 （　　）
A.如果教师上课时照本宣科，就会让学生感到苦不堪言，正襟危坐，只盼着早点下课结束煎熬。
B.初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，心灵也会在余音袅袅中变得空灵澄澈。
C.一位客人在餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才来，慢腾腾地收拾。
D.天地间，所有生命都不过是沧海一粟，人比之于这些雪原上寒风中傲立的生命，并不会高贵丝毫。
A
1.苏轼在《赤壁赋》中用“____________,____________ ”二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。
清风徐来　 水波不兴　
2.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是： _________________，________________ 。
寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟
3.《赤壁赋》中写洞箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到洞箫声想到自己的凄凉身世，不禁泣下的语句是： _________________，__________________ 。
舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　
5.《赤壁赋》中用“__________________，___________________ ”写出游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔的江面上自由来去。
纵一苇之所如　 凌万顷之茫然　
6.在《赤壁赋》中，针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了 “_______________，_______________ ； _______________，________________” 。
4.《赤壁赋》中面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江水，吹洞箫的客人由此发出人生短暂而自然永恒的感叹的语句是：______________， ___________ 。
哀吾生之须臾　羡长江之无穷　
逝者如斯 而未尝往也
盈虚者如彼 而卒莫消长也