《桂花雨》导学案
【学习目标】
1、认识2个生字读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语文
2、通过学习，体会作者对童年生活和对家乡的怀念之情，领悟作者的表达方法。
自主学习
1、我会拼我会写。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ) ( ) ( ) ( )
2.选词对号入座 ：
a.须 b.需 c.虚
（ ）要 必（ ） （ ）知 （ ）心 谦（ ）
3、在括号内填上合适的关联词语。
（1）、（ ）不来台风，我们（ ）可以收几大箩筐桂花。
(2)、小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。
(3)、桂花（ ）开，母亲（ ）开始担心了
（4）、（ ）桂花总是被风雨吹落，香味（ ）比摇下来的差不多。
4、我会弄清楚要求来做题。
（1、）前后十几家，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） 。
（2、）花开的时间太短，摇不下来的。（用“因为”.....“所以.....改写”）
。
5、这篇课文，知道课文主要写了一件 _______________
______ 事。
“桂花雨”是的意思 。
6、我能给课文中的形近字组词
茁（ ） 捧（ ） 吩（ ）栋（ ）
拙（ ） 棒（ ） 纷（ ）拣（ ）
7、我能快速地在课文中找出下列词语的近义词
担忧（ ）赶忙（ ）时期（ ）
8、我能将课文中的句子写完整
桂花树的样子 ，不像 不开花时， ；开花时，
8、我知道下列句子用了什么修辞手法
夸张 比喻 拟人
⑴一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ）
⑵我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨（ ）
⑶笨笨地桂花树可惹人喜爱了（ ）
9、不看课文，我能先试着给下面的一段课文原文加标点。
桂花树的样子笨笨的 不像梅花那样有姿态 不开花时 只见到满树的叶子 开花时 仔细地在树丛里寻找 才能看到那些小花 可是桂花的香气 太迷人了
合作探究
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中“浸”的意思是________。你觉得“浸”字写得好吗？为什么？
2、“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨“这句表达了作者怎样的思想感情？
、
拓展延伸
八月桂花，十里飘香杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？
