中小学教育资源及组卷应用平台
九上第3课 古代印度 （学生版）
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本专辑精选2022—2019年本课全国各地中考真题，助力同步教学，欢迎下载。
一、课标要求
通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
二、主要知识点
（一）文明的源头：印度河
1.古代印度：在地理上是指今天的南亚次大陆。
2.印度河：发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。
（二）文明的兴起：哈拉帕文化
代表：哈拉帕文化、摩亨佐·达罗文明
（三）文明的发展与鼎盛
1. 雅利安入侵
公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，后来出现了许多小国家。
2.孔雀王朝统治时期
（1）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
（2）统一：除半岛最南端外，印度基本上实现了统一，
（3）首都华氏城：是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
（4）农业和工商业比较繁荣，出现了许多工商业中心城市。
（四）文明的表现
1.种姓制度
(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。
(2)主要内容
第一等：婆罗门，掌管祭祀
第二等：刹帝利，掌管军事、行政权力
第三等：吠舍，从事农业、畜牧业、商业
第四等：首陀罗，由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务
等级之外：贱民，最卑贱人“不可接触者”
(3)特点：各等级世代相袭，彼此贵贱分明。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
2.释迦牟尼创立佛教
(1)创立：公元前6世纪，由乔达摩·悉达多创立。
(2)教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
(3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。
(4)传播：公元前3世纪后，开始外传。公元前1世纪，佛教经中亚传入中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
一．选择题
1.（2022湘西州中考9.）《西游记》是中国古代小说的经典作品，作品中描述了唐僧、孙悟空、如来佛祖等一系列角色，其中与“如来佛祖”有关的宗教是（ ）
A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 道教 D. 基督教
2.（2022娄底中考11.）雅利安人在恒河等流域确立统治过程中，实行了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊
3.（2022张家界中考15.） 如图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是（ ）
A. 古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B. 古印度、古中国、古巴比伦、古埃及
C. 古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D. 古埃及、古印度、古巴比伦、古中国
4.（2022聊城中考18.）右面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。据此推断，第三章的标题应是（ ）
第一编农业文明时代第一章古代西亚文明第二章古代埃及文明第三章____________第四章古代中华文明
A. 古代希腊文明 B. 古代印度文明 C. 古代罗马文明 D. 古代阿拉伯文明
5.(2022恩施州中考10.)文物古迹见证历史。如图反映的文明成果起源于哪一地区（ ）
A. 古代埃及 B. 两河流域 C. 古代印度 D. 古代希腊
6.(2022牡丹江、鸡西中考17.)印度新冠肺炎疫情严重，特别是那些生活在拥挤贫民窟中的原低种姓人群更容易感染病毒。下列图示中能够反映和造成这个群体低种姓地位的是（ ）
A. B.
C. D.
7.(2022福建中考19 .)
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
据表可知，世界古代文明具有（ ）
A 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性
8.（2022株洲中考12.） 对如图解读正确的是（ ）
A. 阿拉伯人发明，古印度人改造 B. 古印度人发明，阿拉伯人改造
C. 古埃及人发明，古希腊人改造 D. 古希腊人发明，古埃及人改造
9.(2022绥化中考20.)“种姓制度”是一种严格的社会等级制度，建立这种制度的国家是( )
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊
10.（2021牡丹江 鸡西13.） 阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A. 古代印度人、阿拉伯人 B. 古代阿拉伯人、中国人
C. 古代印度人、巴比伦人 D. 古代阿拉伯人、印度人
11.（2021通辽市8.）人类最早的文明是在适合农业耕种的大河流域产生的，雅利安人在恒河流域等建立了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代罗马
12.（2021娄底市11.） 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"这印证 了印度历史上的哪一制度（ ）
A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度
13.（2021无锡市16.）古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有( )
①佛教 ②阿拉伯数字 ③《马可·波罗行纪》 ④种姓制度
A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
14.（2021怀化市12.）乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是（ ）
A．耶稣 B．李耳 C．穆罕默德 D．乔达摩悉达多
15.（2021十堰市6.） 下图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合的是（ ）
A. 古代中国--分封制 B. 古希腊---民主政治
C. 古巴比伦-君主专制制度 D. 古印度-一种姓制度
16.（2021绥化市22.）阿拉伯人改造的从0到9的计数法源于（ ）
A 古印度人 B. 古巴比伦人 C. 古埃及人 D. 古希腊人
17.（2021绥化市19.）公元前6世纪，乔达摩.悉达多创立的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教
18.（2021牡丹江、鸡西13.）阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是( )
A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、中国人
C古代印度人、巴比伦人 D.古代阿拉伯人、印度人
19.（2021海南13.）亚非地区的尼罗河流城、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域（ ）
A. 自然资源匮乏 B. 文明成果丰硬 C. 文化积淀厚重 D. 适合农业耕作
20.（2020沈阳6.）到公元前6世纪，恒河流域形成了一系列雅利安人建立的国家。在国家形成过程中，出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代罗马
21.（2020东营19.）某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定反映的是古代印度的（ ）
A．种姓制度 B．津贴制度 C．封建制度 D．福利制度
22.（2020宜昌14.）公元前1500年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，在当时维持了社会秩序和稳定。新航路开辟，葡萄牙人到来之后，称这个社会等级制度为（ ）
A．种姓制度 B．城邦制度 C．封君封臣制度 D．庄园制度
23.（2020黔南州14.）下图反映的是一个文明古国存在的一种社会等级制度。这个文明古国是（ ）
A．埃及B．巴比伦 C．印度 D．希腊
24.（2020菏泽13.）人类最早的文明是在大河流域产生的。与“种姓制度、创立佛教”相关的古代文明发祥地是（ ）
A．两河流域 B．尼罗河流域 C．黄河流域 D．印度河流域
25.（2020青岛30.）为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了如图专题资源包。请判断该专题是（ ）
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲
26.（2020张家界19.）在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
27.（2019海南14 .）图5中的“？"处应填（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
28.(2019无锡13 ．）宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。与右图所示信息相关的宗教是（ ）
A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教
29.（2019青岛31.）亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有（ ）
①金字塔 ②佛教 ③帕特农神庙 ④长城
①④ B．②④ C．②③ D．①②
30.（2019攀枝花 1.）下表是某初三学生在整理古印度文化时的草稿，请你帮他指出有误的一项（ ）
类别 成就 类别 成就
A．历法 《太阳历》 B．数学 真正创造了阿拉伯数字
C．城市 修建了华氏城 D．宗教 创立了佛教
二．非选择题
1.(2019无锡36 ．）制度文明与物质文明、精神文明共同构成人类文明演进的全过程。请结合所学和提供的信息，列举相应的制度名称。
（1）为了对辽阔的疆城进行有效管理，元朝在中央设置中书省；其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区外，设置了10个行中书省。请列举此制度的名称。
（2）雅利安人进人印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度将人分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。请列举此制度的名称。
2.(2019德州市26．)（16分）习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读材料，回答问题。
【文明之光】
材料一 公元前 6—5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘自《千年一叹》
（1）“在黄河边思考”的是我国春秋时期哪位大思想家？他的思想被弟子整理成哪本书？
他的学说在西汉时被立为正统思想，是因为董仲舒的什么建议？（4分）
（2）“在恒河边思考”的古印度思想先哲是谁？他创立了哪个宗教？ （2分）
【文明传播】
材料二 古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 ——摘自《求是》
（3）“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国发明的哪项技术传人欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响？（2分）
【文明交融】
材料三
（4）图1反映了我国古代史上哪一次改革？请写出其中两条改革措施。图2反映了唐朝 与哪个少数民族的交往？（4分）
【文明之殇】
材料四 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是限制对外贸易。
——人教版《中国历史》七年级下册
（5）材料四反映了清政府制定了什么对外政策？结合所学知识说说这一政策带来的危害。（3分）
【文明延绵】
材料五 世界上公认的四大文明古国:古巴比伦，古埃及，古印度，中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。
——邓敏《走读历史》
（6）综合上述材料，你认为文明延绵流传的因素有什么？（1分）
考点精讲
中考真题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
九上第3课 古代印度 （教师版）
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本专辑精选2022—2019年本课全国各地中考真题，助力同步教学，欢迎下载。
一、课标要求
通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
二、主要知识点
（一）文明的源头：印度河
1.古代印度：在地理上是指今天的南亚次大陆。
2.印度河：发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。
（二）文明的兴起：哈拉帕文化
代表：哈拉帕文化、摩亨佐·达罗文明
（三）文明的发展与鼎盛
1. 雅利安入侵
公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，后来出现了许多小国家。
2.孔雀王朝统治时期
（1）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
（2）统一：除半岛最南端外，印度基本上实现了统一，
（3）首都华氏城：是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
（4）农业和工商业比较繁荣，出现了许多工商业中心城市。
（四）文明的表现
1.种姓制度
(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。
(2)主要内容
第一等：婆罗门，掌管祭祀
第二等：刹帝利，掌管军事、行政权力
第三等：吠舍，从事农业、畜牧业、商业
第四等：首陀罗，由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务
等级之外：贱民，最卑贱人“不可接触者”
(3)特点：各等级世代相袭，彼此贵贱分明。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
2.释迦牟尼创立佛教
(1)创立：公元前6世纪，由乔达摩·悉达多创立。
(2)教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
(3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。
(4)传播：公元前3世纪后，开始外传。公元前1世纪，佛教经中亚传入中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
一．选择题
1.（2022湘西州中考9.）《西游记》是中国古代小说的经典作品，作品中描述了唐僧、孙悟空、如来佛祖等一系列角色，其中与“如来佛祖”有关的宗教是（ B ）
A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 道教 D. 基督教
2.（2022娄底中考11.）雅利安人在恒河等流域确立统治过程中，实行了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ C ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊
3.（2022张家界中考15.） 如图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是（ A ）
A. 古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B. 古印度、古中国、古巴比伦、古埃及
C. 古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D. 古埃及、古印度、古巴比伦、古中国
4.（2022聊城中考18.）右面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。据此推断，第三章的标题应是（ B ）
第一编农业文明时代第一章古代西亚文明第二章古代埃及文明第三章____________第四章古代中华文明
A. 古代希腊文明 B. 古代印度文明 C. 古代罗马文明 D. 古代阿拉伯文明
5.(2022恩施州中考10.)文物古迹见证历史。如图反映的文明成果起源于哪一地区（ C ）
A. 古代埃及 B. 两河流域 C. 古代印度 D. 古代希腊
6.(2022牡丹江、鸡西中考17.)印度新冠肺炎疫情严重，特别是那些生活在拥挤贫民窟中的原低种姓人群更容易感染病毒。下列图示中能够反映和造成这个群体低种姓地位的是（ A ）
A. B.
C. D.
7.(2022福建中考19 .)
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
据表可知，世界古代文明具有（ A ）
A 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性
8.（2022株洲中考12.） 对如图解读正确的是（ B ）
A. 阿拉伯人发明，古印度人改造 B. 古印度人发明，阿拉伯人改造
C. 古埃及人发明，古希腊人改造 D. 古希腊人发明，古埃及人改造
9.(2022绥化中考20.)“种姓制度”是一种严格的社会等级制度，建立这种制度的国家是(C )
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊
10.（2021牡丹江 鸡西13.） 阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（A ）
A. 古代印度人、阿拉伯人 B. 古代阿拉伯人、中国人
C. 古代印度人、巴比伦人 D. 古代阿拉伯人、印度人
11.（2021通辽市8.）人类最早的文明是在适合农业耕种的大河流域产生的，雅利安人在恒河流域等建立了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ C ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代罗马
12.（2021娄底市11.） 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"这印证 了印度历史上的哪一制度（ A ）
A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度
13.（2021无锡市16.）古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有( C )
①佛教 ②阿拉伯数字 ③《马可·波罗行纪》 ④种姓制度
A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
14.（2021怀化市12.）乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是（ D ）
A．耶稣 B．李耳 C．穆罕默德 D．乔达摩悉达多
15.（2021十堰市6.） 下图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合的是（ D ）
A. 古代中国--分封制 B. 古希腊---民主政治
C. 古巴比伦-君主专制制度 D. 古印度-一种姓制度
16.（2021绥化市22.）阿拉伯人改造的从0到9的计数法源于（A ）
A 古印度人 B. 古巴比伦人 C. 古埃及人 D. 古希腊人
17.（2021绥化市19.）公元前6世纪，乔达摩.悉达多创立的宗教是（ A ）
A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教
18.（2021牡丹江、鸡西13.）阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是( A )
A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、中国人
C古代印度人、巴比伦人 D.古代阿拉伯人、印度人
19.（2021海南13.）亚非地区的尼罗河流城、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域（D ）
A. 自然资源匮乏 B. 文明成果丰硬 C. 文化积淀厚重 D. 适合农业耕作
20.（2020沈阳6.）到公元前6世纪，恒河流域形成了一系列雅利安人建立的国家。在国家形成过程中，出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ C ）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代罗马
21.（2020东营19.）某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定反映的是古代印度的（ A ）
A．种姓制度 B．津贴制度 C．封建制度 D．福利制度
22.（2020宜昌14.）公元前1500年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，在当时维持了社会秩序和稳定。新航路开辟，葡萄牙人到来之后，称这个社会等级制度为（ A ）
A．种姓制度 B．城邦制度 C．封君封臣制度 D．庄园制度
23.（2020黔南州14.）下图反映的是一个文明古国存在的一种社会等级制度。这个文明古国是（ C ）
A．埃及B．巴比伦 C．印度 D．希腊
24.（2020菏泽13.）人类最早的文明是在大河流域产生的。与“种姓制度、创立佛教”相关的古代文明发祥地是（ D ）
A．两河流域 B．尼罗河流域 C．黄河流域 D．印度河流域
25.（2020青岛30.）为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了如图专题资源包。请判断该专题是（C ）
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲
26.（2020张家界19.）在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的（A ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
27.（2019海南14 .）图5中的“？"处应填（ B ）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
28.(2019无锡13 ．）宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。与右图所示信息相关的宗教是（ C ）
A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教
29.（2019青岛31.）亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有（ B ）
①金字塔 ②佛教 ③帕特农神庙 ④长城
①④ B．②④ C．②③ D．①②
30.（2019攀枝花 1.）下表是某初三学生在整理古印度文化时的草稿，请你帮他指出有误的一项（ A ）
类别 成就 类别 成就
A．历法 《太阳历》 B．数学 真正创造了阿拉伯数字
C．城市 修建了华氏城 D．宗教 创立了佛教
二．非选择题
1.(2019无锡36 ．）制度文明与物质文明、精神文明共同构成人类文明演进的全过程。请结合所学和提供的信息，列举相应的制度名称。
（1）为了对辽阔的疆城进行有效管理，元朝在中央设置中书省；其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区外，设置了10个行中书省。请列举此制度的名称。
（2）雅利安人进人印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度将人分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。请列举此制度的名称。
【答案】（1）行省制度 （2）种姓制度
2.(2019德州市26．)（16分）习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读材料，回答问题。
【文明之光】
材料一 公元前 6—5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘自《千年一叹》
（1）“在黄河边思考”的是我国春秋时期哪位大思想家？他的思想被弟子整理成哪本书？
他的学说在西汉时被立为正统思想，是因为董仲舒的什么建议？（4分）
（2）“在恒河边思考”的古印度思想先哲是谁？他创立了哪个宗教？ （2分）
【文明传播】
材料二 古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 ——摘自《求是》
（3）“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国发明的哪项技术传人欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响？（2分）
【文明交融】
材料三
（4）图1反映了我国古代史上哪一次改革？请写出其中两条改革措施。图2反映了唐朝 与哪个少数民族的交往？（4分）
【文明之殇】
材料四 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是限制对外贸易。
——人教版《中国历史》七年级下册
（5）材料四反映了清政府制定了什么对外政策？结合所学知识说说这一政策带来的危害。（3分）
【文明延绵】
材料五 世界上公认的四大文明古国:古巴比伦，古埃及，古印度，中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。
——邓敏《走读历史》
（6）综合上述材料，你认为文明延绵流传的因素有什么？（1分）
【答案】（1）孔子。（1 分）《论语》。（1 分）罢黜百家，独尊儒术。（2 分）
（2）乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。（1分）佛教。（1分）
（3）张骞。（1分）火药和火器。（1 分）
（4）北魏孝文帝改革。（1分）迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉人贵族联姻。（写出任意两条得2分）吐蕃（藏族）。（1分）
（5）闭关锁国。（1 分）导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（2分）
（6）广泛交流；向先进的文明学习；互相借鉴；开放包容；不能固步自封。（1分，本题为开放题，言之有理即可。
考点精讲
中考真题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
