部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （课件）（12张）

(共12张PPT)
口语交际
做 手 工
1.“小灯笼”的制作过程一共有几步？
2.制作时要注意什么呢？
按照顺序说。
注意听，
记住主要信息。
吐字清楚。
有不明白的地方，
要有礼貌地提问。
1.小组内轮流介绍手工作品，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。
大家可以这样介绍：大家好！这是我的手工作品____________。我是这样制作的，第一步（先）______________，第二步（接着）______________，第三步（再）__________，第四步（最后）_____________.......。我的介绍完毕，谢谢大家！
2.组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要礼貌地提问。
3.小组推荐一位代表进行全班展示。
温馨提示：
“做手工”口语交际评价表
评价内容 星级
说 清 楚 1.吐字清楚，音量适中。 2.按照顺序说，说得清楚明白。
听 明 白 1.一边听，一边记住主要信息。 2.不明白的地方，能有礼貌地提问。
学伴大挑战
赠人玫瑰 手有余香
e年9
口语交际
做手工
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告
诉同学你做的是什么，是怎么做的。
地
)
练说
两位同学轮流介绍自己的作品，要求：
1.说：你做的是什么，是怎么做的。说完
后，听的同学根据说的要求给介绍的同学打分。
2.听：同学认真听，听完后说说记住了哪些
信息。有不明白的地方，要礼貌地提问，介绍的
同学根据听的要求，给听的同学打分。
试说
请制作人带着自己的手工作品说一说：
做的是什么？是怎么做的？
要求：
按照顺序把步骤说清楚
听
认真听，记住主要信
息，有不明白的地方要有礼貌
地提问或补充。
交流要求
说的要求：
听的要求：
(1)说清楚手工作品、
组成部分的名称，制作时
(1)认真听。一边听，一
所用的工具，重要的步
边思考制作的过程。
骤。
(2)注意介绍的顺序。
(2)试着用“先、再、
然后、最后”或者“第一
(3)记住主要步骤。不明
步、第二步”等表示
白的地方可以有礼貌地提
顺序的词语进行练说。
问，加深印象。