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2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册 2.4让声音为人类服务 同步练习
一、单选题
1．（2022八上·廉江期末）下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声
B．“隔墙有耳”——固体能够传声
C．“引吭高歌”——“高”是音调高
D．用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量
【答案】C
【知识点】回声及其产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A．“长啸一声，山鸣谷应”是由于声音在山谷间来回反射形成的，是回声现象，A正确，不符合题意；
B．“隔墙有耳”，墙是固体，说明固体也能传声，B正确，不符合题意；
C．引吭高歌指唱歌说话的声音大小，即声音的响度大，C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息和能量。超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的大小指响度；回声是声音的反射形成的；利用声音做某事，是声音在传递能量。
2．（2021八上·二道期末）小明在写作业时，楼下传来广场舞的音乐声，以下措施中不能减弱这种噪声的是（ ）
A．戴上耳机 B．打开窗户
C．拉上厚窗帘 D．与播放者协商后减小音量
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．为避免干扰，小超戴上了耳罩，这是从声音的接收处控制噪声的，即在人耳处减弱噪声，A不符合题意；
B．打开窗户，有利于声音的传播，不能减弱噪声，B符合题意；
C．拉上厚窗帘，可以从声音的传播过程中减弱噪声，C不符合题意；
D．与播放者协商后减小音量，可以从声源处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】阻止声音的产生，阻断声音的传播、控制声音进入人耳，可以减弱噪声对人的影响。
3．（2021八上·宜州期末）以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．建筑工地上噪声大的要限时 B．市区种草植树
C．戴上防噪声的耳塞 D．市区禁鸣喇叭
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．建筑工地噪声大的工作要限时属于在声源处减弱，A不符合题意；
B．市区内种草植树属于在传播过程中减弱，B符合题意；
C．戴上防噪声的耳塞属于在人耳处减弱，C不符合题意；
D．市区内汽车喇叭禁鸣属于在声源处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
4．（2021八上·龙凤期末）下列关于声音的描述正确的是（ ）
A．0dB说明物体振幅为零
B．振动停止，声音就消失
C．利用次声波可以传递信息，但不可以预警地震海啸等地质灾害
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A.0分贝是人耳能听到的最弱的声音，但是物体的振幅不为零，A不符合题意；
B．振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，B不符合题意；
C．地震海啸等地质灾害发生时会产生次声波，所以利用次声波传递的信息可以预警地震海啸等地质灾害，C不符合题意；
D．宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音是物体振动产生的；声音可以传递能量和信息；0dB的声音，响度不为零。
5．（2021八上·番禺期末）图的四个情景中，说法正确的是（ ）
A． 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息
B． 摩托车的消声器是在阻断噪声的传播
C． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播不需要介质
D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击玻璃瓶时发出声音的音调不同
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声音具有能量，并且能够传递能量，A不符合题意；
B．摩托车的消声器可以在声源处减弱噪声，不是阻断噪声传播，B不符合题意；
C．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，可以推理得出，当罩内空气被完全抽出，形成真空时，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，C不符合题意；
D．八个相同玻璃瓶装不同高度的水，瓶中的水质量不同，敲击时瓶子的振动频率不同，发出声音的音调也不同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声波可以传递能量；阻止声音的产生，是从声源处减弱噪声；真空罩实验，可以验证真空不能传声；发声体的长度不同，音调不同。
6．（2021八上·深圳期末）下列说法中正确的是（ ）
A．甲中超声波清洗机利用声可以传递信息
B．乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量
C．丙中可以利用超声波确定火山爆发强度
D．倒车雷达是利用次声波给汽车定位
【答案】B
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】A．甲中超声波清洗机利用声可以传递能量，A不符合题意；
B．乙中烛焰摆动说明声音将能量传递给空气，空气再将能量传递给蜡烛，故说明声音可以传递能量，B符合题意；
C．火山爆发发出的是次声波，利用次声波的强弱可以确定火山爆发的强度，C不符合题意；
D．倒车雷达利用的是超声波回声定位，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声可以传递能量，也可以传递信息。
7．（2021八上·深圳期末）下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（ ）
A．教室安装隔音玻璃
B．工厂安装噪声监测装置
C．会场内把手机调到无声状态
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；
B．噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，B不符合题意；
C．会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，C符合题意；
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
8．（2021八上·龙华期末）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ）
A．用声呐探测鱼群
B．用超声波探测仪检测金属内部结构
C．用“B超”检查胎儿的发育情况
D．用超声波洗镜器清洗眼镜
【答案】D
【知识点】声与能量
【解析】【解答】A．用声呐探测鱼群，是利用声来传递信息的，A不符合题意；
B．用超声波探测仪检测金属内部结构，是利用声来传递信息的，B不符合题意；
C．用“B超”检查胎儿的发育情况，是利用声来传递信息的，C不符合题意；
D．用超声波洗镜器清洗眼镜，是利用声来传递能量的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声可以传递信息，也可以传递能量。
9．（2021八上·紫金期末）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示。下列关于骨笛的说法正确的是（ ）
A．吹奏的笛声是由笛子振动发出的
B．吹奏的笛声可以在真空中传播
C．按住不同的笛孔发出声音的音调会改变
D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在声源处减弱噪声
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．吹奏的笛声是由于笛子中间的空气柱振动产生的，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，B不符合题意；
C．按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此笛子发出的声音的音调不同，C符合题意；
D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是阻断了声音的传播，因此是在传播过程中减弱噪声的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是物体振动产生的；真空不能传声；改变发声体的长度，音调会改变；阻断声音的传播，是在传播过程处减弱噪声。
10．（2021八上·江油期末）二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是（ ）
A．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C．二胡发出的声音是琴弦振动产生的
D．二胡发出优美的声音一定是乐音
【答案】C
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，A不符合题意；
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，B不符合题意；
C．声音是由物体振动产生。二胡发出的声音是琴弦振动产生的，C符合题意；
D．从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，二胡发出优美的声音也可以成为噪声，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声。
11．（2021八上·昆明期末）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
B．声音在固体和液体中的传播速度相同
C．医学上用超声波碎结石，说明超声波具有能量
D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
【答案】C
【知识点】声速；响度及响度与振幅的关系；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．减少噪声的方法主要有三个方面，在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，不让物体发出噪声属于在声源处减弱，只是其中一种方法，A不符合题意；
B．声音的传播速度与介质的状态有关，一般空气中最慢，固体中最快，液体中速度一般比固体中要慢一些，B不符合题意；
C．声可以传信息，也可以传能量，医学上用超声波碎结石，是利用超声波引起结石共振来振动碎结石，属于传递能量，C符合题意；
D．“公共场所不要大声喧哗”中的“大声”是指响度大，即要求响度小一点，不是指音调，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
12．（2021八上·成华期末）如图所示是公路旁的超声波测速仪，可以监测汽车的行驶速度。当汽车进入监控区域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收，从而计算汽车的行驶速度。下列与该超声波测速仪工作原理相同的是（ ）
A．超声波碎石 B．超声波加湿器增湿
C．超声波清洗眼镜 D．利用倒车雷达倒车
【答案】D
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】超声波能进行反射，根据反射回来的时间及方向，能反映物体的位置和运动情况，这是超声波测速仪工作原理，说明超声波能够传递信息；
A．超声波碎石是利用声波能够传递能量，A不符合题意；
B．由于超声波能传递能量，所以利用超声波将水雾化给房间空气加湿，B不符合题意；
C．超声波清洗眼镜利用声波能够传递能量，C不符合题意；
D．利用倒车雷达倒车是利用超声能够传递信息，与超声波测速仪工作原理相同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声波能够传递信息，也能够传递能量。
13．（2021八上·成华期末）下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．“曲高和寡”中的“曲高”是指音调高
B．声呐是利用次声波确定鱼群位置和海水深度的
C．“超声波”的速度总是大于“次声波”的速度
D．上课时关闭教室的门窗是在声源处减弱噪声
【答案】A
【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；超声波与次声波；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．“曲高和寡”中的“曲高”是指声音的音调高，即声音的振动频率高，A符合题意；
B．声呐是利用超声波工作的，即利用超声波的反射确定鱼群的位置和海水的深度，B不符合题意；
C．“超声波”的振动频率大于“次声波”的振动频率，而在同种介质中的传播速度相同，C不符合题意；
D．上课时关闭教室的门窗可以阻碍噪声的传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
14．（2021八上·金牛期末）医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（ ）
A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于超声波
B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度
C．听诊器改变了心跳的频率，使音调变高了
D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息
【答案】D
【知识点】超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A．我们平时不能听到心跳的声音，是心跳声音的强度太弱，响度太小，A不符合题意；
BC．听诊器前端实际是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的心跳振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多，BC不符合题意；
D．医生是根据声音能够传递信息来判断病人的病情，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
15．（2021八上·建华期末）一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声（假设声音在空气中的传播速度为340m/s），那么这口井的深度大约是（ ）
A．255m B．510m C．340m D．680m
【答案】A
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】声音到井底的时间是听到回声时间的一半
这口井的深度
故答案为：A。
【分析】回声测距：s=。
16．（2021八上·中山期中）科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】根据速度公式可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.30s＞0.16s＞0.14s
所以
故答案为：A。
【分析】根据声音的反射现象，可以测量距离；距离短时，听到回声的时间短。
17．（2021八上·韩城期中）某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（ ）
A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声
D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．上课时戴上耳机，可在人耳接收处减弱声，但不能听老师讲课，A不符合题意；
B．上课时关闭门窗，可以在传播过程中减弱声，简单可行，B符合题意；
C．在商业街上设立分贝仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，C不符合题意；
D．禁止汽车通过学校门口，可以在声源处减弱噪声，但不符合实际，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
18．（2021八上·龙凤期中）强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂，与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（ ）
A．传播速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率
【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】A．无论人耳能听到的声音，还是超声波、次声波，它们的传播速度相同，A不符合题意；
B．声音都具有传递信息和传递能量的特点，B不符合题意；
C．对声音划分超声波，次声波，主要依据频率，与振幅无关，C不符合题意；
D．超声波和次声波都相对于人耳的听觉范围来划分的，超出人耳听觉频率范围的，称为超声波，低于人耳听觉频率范围的，称为次声波，所以次声波与人耳能听到的声音相比，振动频率低，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
19．（2021八上·盐都月考）“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，为什么大雪过后你会发现周围特别安静（ ）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少
B．可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，所以发现周围特别宁静。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
20．（2021八上·榆次期中）噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 50 2000
乙 90 500
A．甲、乙两种声音一定都属于噪声
B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播
C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度
D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数
【答案】C
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．甲、乙两处声音不一定都属于噪声，这要取决于声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，甲的频率小于20000Hz不是超声波，B不符合题意；
C．甲的响度为50dB，乙的响度为90dB，说明甲声音的响度小于乙声音的响度，C符合题意；
D．由表格中的数据可知，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声；真空不能传声；根据振动的次数和时间的比值计算频率。
二、填空题
21．（2021八上·宜州期末）如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （选填“音色”、“音调”或“响度”）。
【答案】传递信息；响度
【知识点】响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】听诊器运用了声音传递信息来判断人体是否正常。
来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样橡胶管减少了声音的分散，可以提高声音的响度。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
22．（2021八上·玉林期末）古代雾中航行的水手通过号角的回声能判断行船与悬崖间的距离，这是利用声音来传递 ；外科医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用声音来传递 。
【答案】信息；能量
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】声音即可传递信息又可传递能量，航行的水手通过号角的回声能判断行船与悬崖间的距离，是利用声音来传递信息的。外科医生利用超声波除去人体内的结石，是利用声音来传递能量的。
【分析】声音即可传递信息又可传递能量。
23．（2021八上·密山期末）我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz（选填“低于”或“高于”）。这种听不到的声波有很强的破坏性，往往伴随着地震，海啸等自然灾害产生，达到一强度就会使人出现头晕、恶心等症状，我们将这种声波称为 声波。
【答案】低于；次
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】人耳感受到声音的频率范围为20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波。蝴蝶翅膀在振动时，振动的频率很低，低20Hz，故人听不到因翅膀振动而发出的声音。
大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波。
【分析】可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
24．（2021八上·吉林期末）有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的 来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递 。
【答案】音色；信息
【知识点】音色；声与信息
【解析】【解答】对银圆吹气，银元共振发声，通过声音的音色来鉴别银元的真假，这也说明声音可以传递信息。
【分析】（1）音色由物体的材料和结构决定；（2）声的作用：声可以传递信息。
25．（2022八上·长春期末）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 ；利用声呐系统能测出海水的深度，利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。
【答案】音调；能量；真空不能传声
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；声与能量
【解析】【解答】弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，改变声音的音调。
利用超声波清洗钟表仪器，说明声波能够传递能量。
超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离。
【分析】改变发声体的长度，可以改变音调，利用声音做某事，是声音传递能量；真空不能传递声音。
26．（2021八上·麦积期末）据《天水日报》报道，我市有的地方广场舞扰民现象非常严重，如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。有关人士建议调小音量，这种方法是在 处减弱噪声。
【答案】dB；不能；声源
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】由图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4知道，此时的噪声是54.4分贝（dB）。
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
防治噪声的途径是：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。所以调小音量，这种方法是在声源处减弱。
【分析】表示声音强弱的单位是分贝，噪声检测仪不能减弱噪声；阻止声音的产生，可以从声源处控制噪声。
27．（2021八上·坡头期末）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，可发出不同 （选填：“音调”或“响度”）的声音。如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 （选填：“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。如图丙、丁所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
【答案】音调；响度；丁
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】 用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，由于水瓶琴中水的多少不同，由水振动发出声音的频率不同，所以发出声音的音调不同。
音叉产生声音的响度越大，乒乓球被弹起的幅度就越大，这是转换法的运用。
噪声是发声体无规则振动发出的声音，观察丙、丁可知，图丁的振动波形杂乱无章，因此图丁是噪声的波形。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
噪声是物体无规则振动产生的，其波形杂乱无章，乐音的波形有规律。
28．（2021八上·吉林期末）运用3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录，B超发出的是 （选填“超声波”或“次声波”），利用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递 。
【答案】超声波；信息
【知识点】超声波与次声波；声与信息
【解析】【解答】B超发出的是超声波，次声波对人体有伤害。
声音可以传递信息，也可以传递能量，利用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递信息。
【分析】B超利用的是超声波工作；声音可以传递信息。
29．（2021八上·襄汾期末）如图所示，小刚家新买的城市越野车安装了倒车防撞超声波雷达。小刚说：“只要在车内听到超声波发出的警报声越急促，说明车的尾部离障碍物就越近”。你认为小刚的说法是 （选填“正确”或“错误”）的，你的依据是 。
【答案】错误；人耳听不到超声波发出的警报声
【知识点】回声及其产生；人耳是怎样听到声音的
【解析】【解答】人的听觉频率范围为20~20000Hz之间，而超声波为大于20000Hz的声波，不在人的听觉频率范围内，所以人耳是听不到超声波发出的警报声，我们在车内听到的警报声不是超声波，故小刚的说法错误。
【分析】人的听觉频率范围为20~20000Hz，人不能听到超声波。
30．（2021八上·中山期中）如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知 图响度大， 图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。
【答案】甲；乙；丙；丁
【知识点】音调、响度与音色的区分；噪声及来源
【解析】【解答】甲图波形图波峰和波谷的高度最大，振动幅度最大，故响度最大。
甲、乙相比，乙波振动次数多，频率大，故音调高。
规则的波形是乐音的波形图，故丙图是乐音的波形。
噪音的波形图是不规则的，故丁图为噪音的波形图。
【分析】声音的大小是响度，和振幅有关；声音的高低是音调，和频率有关；乐音的波形图是规则的，噪音的波形图是杂乱无章，不规则的。
三、实验探究题
31．（2021八上·滦南期中）学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
（1）图甲实验说明声音是由物体的 产生的，水花的作用是 ；
（2）图乙实验是在探究声音的音调跟 的关系；当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动 ；
（3）图丙中 （选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是 （选填“规则的”“无规则的”）。
【答案】（1）振动；放大音叉的振动
（2）频率；频率小于20赫兹
（3）b；无规则的
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；噪声及来源
【解析】【解答】(1)图甲中，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的，水花可以起到放大振动的作用。
(2)由图乙可知，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，声音的音调不同，探究的是声音的音调跟频率的关系；钢尺伸出桌边的长度越长时，钢尺就越不容易振动，其振动发出声音的音调越低。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺振动，但频率较小，超出了人的听觉范围，故人听不到声音。
(3)从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，对比丁图中的ab两图，不难看出：a波形很有规律，属于乐音；b杂乱无章属于噪声。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；水花可以反应发声体的振动；
（2）音调和振动的频率有关；频率低于20Hz，是次声波；
（3）物体杂乱无章的振动产生噪声。
32．（2021八上·荔湾期末）
（1）如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。
甲实验说明声音的传播需要 ；
乙实验说明钢尺振动得越快， 越高；（填“响度”或“音调”或“音色”）
丙实验说明音叉的振幅越大， 越大。（填“响度”或“音调”或“音色”）
（2）课本小资料记录了一些介质中的声速。
小资料
一些介质中的声速
介质 声速/（） 介质 声速/（）
空气（） 331 海水（） 1531
空气（） 340 冰 3230
空气（） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
依据表格数据，你认为影响声速的因素有 ，理由是 ；
用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波（海水温度为），此处海底深度约 m。用超声波测距，是利用声能够传递 （选填：“信息”或“能量”）。以下如图情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？
答： 。
A．用B超查看胎儿发育情况
B．蝙蝠发现昆虫
C．发声喇叭旁的烛焰在摇摆
D．超声波清洗机清洗眼镜
【答案】（1）介质；音调；响度
（2）介质的种类；声音在不同介质中的传播速度不同；1531；信息；AB
【知识点】声音的产生；回声测距离的应用；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】（1）如图甲，抽出空气后，听不到闹钟的声音，说明声音的传播需要介质。
图乙中，钢尺露出桌面的部分越短，用同样大的力拨动时其振动越快，音调越高。
如图丙，用力敲击音叉时响度大，这时小球被弹的远，说明音叉振幅越大时响度越大。
（2）由表中数据可知，声音在同种介质中传播的速度与温度有关；声音在不同的介质中传播的速度不同。
由表格数据可知时声音在海水中传播速度是1531m/s，由得，此处海水的深度约为
声音能够传播能量和信息，其中属于声音传播信息的有：超声波测距、用B超查看胎儿发育情况、蝙蝠发现昆虫等；属于声音传播能量的有：发声喇叭旁的烛焰在摇摆、超声波清洗机清洗眼镜等。AB符合题意，CD不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】（1）声音的传播需要介质；发声体振动越快，音调越高，振幅越大， 响度越大；
（2）传播声音的介质不同，声速不同；根据声速和回声的时间，可以计算路程；通过声音得知某事，说明声音可以传递信息。
33．（2021八上·安顺期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声。
【答案】（1）小
（2）好
（3）海绵
（4）响度；传播过程中
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）声音的响度由发声体的振幅和距离发声体的距离决定，声源不变，离声源越远，听到声音的响度越小。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）已知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，报纸的材料比海绵光滑，则海绵的隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度，属于在传播过程中减弱噪声。
【分析】（1）此题运用了转换法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关。
（2）分析表中数据得出结论。
（3）根据粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强分析。
（4）减弱噪声，就是减小声音的大小即响度；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，根据隔音的特点进行分析。
四、计算题
34．（2021八上·龙华期末）2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟底部成功着陆，标志着中国人又“潜”进了一大步。
（1）“奋斗者”号从海水表面匀速竖直下潜到3000米深处，用时约50分钟。“奋斗者”号下潜的平均速度是多少km/h？
（2）用声呐从海面向海底发出超声波，若经过14s声呐接收到回声信号，则该海域的深度为多少km？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）
【答案】（1）解：“奋斗者”号从海水表面匀速竖直下潜到3000米深处，用时约50分钟。“奋斗者”号下潜的平均速度是
答：“奋斗者”号下潜的平均速度是3.6km/h
（2）解：经过14s声呐接收到回声信号，因为声音传播到海底的时间为总的时间的一半，所以，声波从海面传到海底的时间t1=0.5×14s=7s
根据速度公式，该海域的深度为s1=v1t1=1500m/s×7s=10500m=10.5km
答：该海域的深度为10.5km。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）利用速度计算公式v=求得“奋斗者”号下潜的平均速度。
（2）回声测距：s=。
35．（2021八上·绥滨期末）一快艇以20m/s的速度在湖面上朝着对面高山方向匀速直线行驶，在A处鸣笛后，经过4s后在B处听到对面处的高山传来的回声（空气中的声速为340m/s）。求：
（1）A处到B处的距离
（2）4s内声波在空气中所传播的路程
（3）A处离高山有多远？
【答案】（1）解：A处到B处的距离：s1=v1t=20m/s×4s=80m；
答：A处到B处的距离是80m；
（2）解：4s内声波在空气中所传播的路程：s2=v2t=340m/s×4s=1360m；
答：4s内声波在空气中所传播的路程是1360m；
（3）解：A处离高山的距离：s==720m。
答：A处离高山720m。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）利用速度公式计算出快艇4s行驶的路程。
（2）利用速度公式计算出4s内声波在空气中所传播的路程。
（3）A处离高山的距离等于声音传播的路程与快艇行驶的路程和的一半。
五、综合题
36．（2021八上·越秀期末）小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜——”（此音量保持不变），给小明带来困扰，在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示，不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如图乙所示。
（1）关窗前后，分贝仪接收到的声音的 发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；
（2）小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是______（选填对应的字母）。
A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵
【答案】（1）响度
（2）B
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）分贝仪是测量噪声等级，即声音的响度的装置，由图甲可知关窗前噪声等级是96分贝，关窗后噪声等级是78分贝，所以关窗前后，分贝仪接收到的声音的响度发生了变化。
（2）关窗是让广场的噪声不传播到小明的耳朵，所以小明关窗是通过阻断噪声传播来减小噪声的干扰。
故答案为：B。
【分析】（1）分贝仪是测量噪声等级的；响度不同，分贝仪的示数不同；
（2）阻断声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。
37．（2021八上·朝阳期末）小红自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图甲所示。
（1）这哨声是由管内的 振动而产生的。如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则 do（1）这个音阶与 图位置对应。
（2）小明觉得这个哨子的声音很难听，他用手捂住了耳朵，这是在 减弱噪声。
【答案】（1）空气；B
（2）人耳处
【知识点】音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）吹哨子时，是由于管内空气柱因发生振动而产生的。
当用嘴向容器内吹气时，容器内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越来越高，音调越来越高，因此“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶对应的容器分别是：B、C、A，所以do这个音阶与B图位置对应。
（2）减弱噪声的三个途径为，“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”， 此处用手捂住耳朵，属于在人耳处减弱噪声。
【分析】（1）吹奏物体发声时，空气在振动；发声体越长，音调越低；
（2）阻止声音进入人耳，是在人耳处控制噪声。
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2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册 2.4让声音为人类服务 同步练习
一、单选题
1．（2022八上·廉江期末）下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“长啸一声，山鸣谷应”——声音的反射形成回声
B．“隔墙有耳”——固体能够传声
C．“引吭高歌”——“高”是音调高
D．用超声波消洗眼镜——声波可以传递能量
2．（2021八上·二道期末）小明在写作业时，楼下传来广场舞的音乐声，以下措施中不能减弱这种噪声的是（ ）
A．戴上耳机 B．打开窗户
C．拉上厚窗帘 D．与播放者协商后减小音量
3．（2021八上·宜州期末）以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．建筑工地上噪声大的要限时 B．市区种草植树
C．戴上防噪声的耳塞 D．市区禁鸣喇叭
4．（2021八上·龙凤期末）下列关于声音的描述正确的是（ ）
A．0dB说明物体振幅为零
B．振动停止，声音就消失
C．利用次声波可以传递信息，但不可以预警地震海啸等地质灾害
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
5．（2021八上·番禺期末）图的四个情景中，说法正确的是（ ）
A． 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息
B． 摩托车的消声器是在阻断噪声的传播
C． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播不需要介质
D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击玻璃瓶时发出声音的音调不同
6．（2021八上·深圳期末）下列说法中正确的是（ ）
A．甲中超声波清洗机利用声可以传递信息
B．乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量
C．丙中可以利用超声波确定火山爆发强度
D．倒车雷达是利用次声波给汽车定位
7．（2021八上·深圳期末）下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（ ）
A．教室安装隔音玻璃
B．工厂安装噪声监测装置
C．会场内把手机调到无声状态
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
8．（2021八上·龙华期末）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ）
A．用声呐探测鱼群
B．用超声波探测仪检测金属内部结构
C．用“B超”检查胎儿的发育情况
D．用超声波洗镜器清洗眼镜
9．（2021八上·紫金期末）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示。下列关于骨笛的说法正确的是（ ）
A．吹奏的笛声是由笛子振动发出的
B．吹奏的笛声可以在真空中传播
C．按住不同的笛孔发出声音的音调会改变
D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在声源处减弱噪声
10．（2021八上·江油期末）二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是（ ）
A．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C．二胡发出的声音是琴弦振动产生的
D．二胡发出优美的声音一定是乐音
11．（2021八上·昆明期末）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
B．声音在固体和液体中的传播速度相同
C．医学上用超声波碎结石，说明超声波具有能量
D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
12．（2021八上·成华期末）如图所示是公路旁的超声波测速仪，可以监测汽车的行驶速度。当汽车进入监控区域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收，从而计算汽车的行驶速度。下列与该超声波测速仪工作原理相同的是（ ）
A．超声波碎石 B．超声波加湿器增湿
C．超声波清洗眼镜 D．利用倒车雷达倒车
13．（2021八上·成华期末）下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．“曲高和寡”中的“曲高”是指音调高
B．声呐是利用次声波确定鱼群位置和海水深度的
C．“超声波”的速度总是大于“次声波”的速度
D．上课时关闭教室的门窗是在声源处减弱噪声
14．（2021八上·金牛期末）医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（ ）
A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于超声波
B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度
C．听诊器改变了心跳的频率，使音调变高了
D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息
15．（2021八上·建华期末）一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声（假设声音在空气中的传播速度为340m/s），那么这口井的深度大约是（ ）
A．255m B．510m C．340m D．680m
16．（2021八上·中山期中）科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（ ）
A． B．
C． D．
17．（2021八上·韩城期中）某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（ ）
A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声
D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
18．（2021八上·龙凤期中）强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂，与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（ ）
A．传播速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率
19．（2021八上·盐都月考）“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，为什么大雪过后你会发现周围特别安静（ ）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少
B．可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
20．（2021八上·榆次期中）噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 50 2000
乙 90 500
A．甲、乙两种声音一定都属于噪声
B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播
C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度
D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数
二、填空题
21．（2021八上·宜州期末）如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （选填“音色”、“音调”或“响度”）。
22．（2021八上·玉林期末）古代雾中航行的水手通过号角的回声能判断行船与悬崖间的距离，这是利用声音来传递 ；外科医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用声音来传递 。
23．（2021八上·密山期末）我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz（选填“低于”或“高于”）。这种听不到的声波有很强的破坏性，往往伴随着地震，海啸等自然灾害产生，达到一强度就会使人出现头晕、恶心等症状，我们将这种声波称为 声波。
24．（2021八上·吉林期末）有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的 来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递 。
25．（2022八上·长春期末）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 ；利用声呐系统能测出海水的深度，利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。
26．（2021八上·麦积期末）据《天水日报》报道，我市有的地方广场舞扰民现象非常严重，如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。有关人士建议调小音量，这种方法是在 处减弱噪声。
27．（2021八上·坡头期末）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，可发出不同 （选填：“音调”或“响度”）的声音。如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 （选填：“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。如图丙、丁所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
28．（2021八上·吉林期末）运用3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录，B超发出的是 （选填“超声波”或“次声波”），利用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递 。
29．（2021八上·襄汾期末）如图所示，小刚家新买的城市越野车安装了倒车防撞超声波雷达。小刚说：“只要在车内听到超声波发出的警报声越急促，说明车的尾部离障碍物就越近”。你认为小刚的说法是 （选填“正确”或“错误”）的，你的依据是 。
30．（2021八上·中山期中）如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知 图响度大， 图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。
三、实验探究题
31．（2021八上·滦南期中）学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
（1）图甲实验说明声音是由物体的 产生的，水花的作用是 ；
（2）图乙实验是在探究声音的音调跟 的关系；当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动 ；
（3）图丙中 （选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是 （选填“规则的”“无规则的”）。
32．（2021八上·荔湾期末）
（1）如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。
甲实验说明声音的传播需要 ；
乙实验说明钢尺振动得越快， 越高；（填“响度”或“音调”或“音色”）
丙实验说明音叉的振幅越大， 越大。（填“响度”或“音调”或“音色”）
（2）课本小资料记录了一些介质中的声速。
小资料
一些介质中的声速
介质 声速/（） 介质 声速/（）
空气（） 331 海水（） 1531
空气（） 340 冰 3230
空气（） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
依据表格数据，你认为影响声速的因素有 ，理由是 ；
用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波（海水温度为），此处海底深度约 m。用超声波测距，是利用声能够传递 （选填：“信息”或“能量”）。以下如图情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？
答： 。
A．用B超查看胎儿发育情况
B．蝙蝠发现昆虫
C．发声喇叭旁的烛焰在摇摆
D．超声波清洗机清洗眼镜
33．（2021八上·安顺期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声。
四、计算题
34．（2021八上·龙华期末）2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟底部成功着陆，标志着中国人又“潜”进了一大步。
（1）“奋斗者”号从海水表面匀速竖直下潜到3000米深处，用时约50分钟。“奋斗者”号下潜的平均速度是多少km/h？
（2）用声呐从海面向海底发出超声波，若经过14s声呐接收到回声信号，则该海域的深度为多少km？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）
35．（2021八上·绥滨期末）一快艇以20m/s的速度在湖面上朝着对面高山方向匀速直线行驶，在A处鸣笛后，经过4s后在B处听到对面处的高山传来的回声（空气中的声速为340m/s）。求：
（1）A处到B处的距离
（2）4s内声波在空气中所传播的路程
（3）A处离高山有多远？
五、综合题
36．（2021八上·越秀期末）小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜——”（此音量保持不变），给小明带来困扰，在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示，不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如图乙所示。
（1）关窗前后，分贝仪接收到的声音的 发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；
（2）小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是______（选填对应的字母）。
A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵
37．（2021八上·朝阳期末）小红自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图甲所示。
（1）这哨声是由管内的 振动而产生的。如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则 do（1）这个音阶与 图位置对应。
（2）小明觉得这个哨子的声音很难听，他用手捂住了耳朵，这是在 减弱噪声。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】回声及其产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A．“长啸一声，山鸣谷应”是由于声音在山谷间来回反射形成的，是回声现象，A正确，不符合题意；
B．“隔墙有耳”，墙是固体，说明固体也能传声，B正确，不符合题意；
C．引吭高歌指唱歌说话的声音大小，即声音的响度大，C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息和能量。超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的大小指响度；回声是声音的反射形成的；利用声音做某事，是声音在传递能量。
2．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．为避免干扰，小超戴上了耳罩，这是从声音的接收处控制噪声的，即在人耳处减弱噪声，A不符合题意；
B．打开窗户，有利于声音的传播，不能减弱噪声，B符合题意；
C．拉上厚窗帘，可以从声音的传播过程中减弱噪声，C不符合题意；
D．与播放者协商后减小音量，可以从声源处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】阻止声音的产生，阻断声音的传播、控制声音进入人耳，可以减弱噪声对人的影响。
3．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．建筑工地噪声大的工作要限时属于在声源处减弱，A不符合题意；
B．市区内种草植树属于在传播过程中减弱，B符合题意；
C．戴上防噪声的耳塞属于在人耳处减弱，C不符合题意；
D．市区内汽车喇叭禁鸣属于在声源处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
4．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A.0分贝是人耳能听到的最弱的声音，但是物体的振幅不为零，A不符合题意；
B．振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，B不符合题意；
C．地震海啸等地质灾害发生时会产生次声波，所以利用次声波传递的信息可以预警地震海啸等地质灾害，C不符合题意；
D．宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音是物体振动产生的；声音可以传递能量和信息；0dB的声音，响度不为零。
5．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声音具有能量，并且能够传递能量，A不符合题意；
B．摩托车的消声器可以在声源处减弱噪声，不是阻断噪声传播，B不符合题意；
C．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，可以推理得出，当罩内空气被完全抽出，形成真空时，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，C不符合题意；
D．八个相同玻璃瓶装不同高度的水，瓶中的水质量不同，敲击时瓶子的振动频率不同，发出声音的音调也不同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声波可以传递能量；阻止声音的产生，是从声源处减弱噪声；真空罩实验，可以验证真空不能传声；发声体的长度不同，音调不同。
6．【答案】B
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】A．甲中超声波清洗机利用声可以传递能量，A不符合题意；
B．乙中烛焰摆动说明声音将能量传递给空气，空气再将能量传递给蜡烛，故说明声音可以传递能量，B符合题意；
C．火山爆发发出的是次声波，利用次声波的强弱可以确定火山爆发的强度，C不符合题意；
D．倒车雷达利用的是超声波回声定位，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声可以传递能量，也可以传递信息。
7．【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；
B．噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，B不符合题意；
C．会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，C符合题意；
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
8．【答案】D
【知识点】声与能量
【解析】【解答】A．用声呐探测鱼群，是利用声来传递信息的，A不符合题意；
B．用超声波探测仪检测金属内部结构，是利用声来传递信息的，B不符合题意；
C．用“B超”检查胎儿的发育情况，是利用声来传递信息的，C不符合题意；
D．用超声波洗镜器清洗眼镜，是利用声来传递能量的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声可以传递信息，也可以传递能量。
9．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．吹奏的笛声是由于笛子中间的空气柱振动产生的，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，B不符合题意；
C．按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此笛子发出的声音的音调不同，C符合题意；
D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是阻断了声音的传播，因此是在传播过程中减弱噪声的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是物体振动产生的；真空不能传声；改变发声体的长度，音调会改变；阻断声音的传播，是在传播过程处减弱噪声。
10．【答案】C
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，A不符合题意；
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，B不符合题意；
C．声音是由物体振动产生。二胡发出的声音是琴弦振动产生的，C符合题意；
D．从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，二胡发出优美的声音也可以成为噪声，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声。
11．【答案】C
【知识点】声速；响度及响度与振幅的关系；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．减少噪声的方法主要有三个方面，在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，不让物体发出噪声属于在声源处减弱，只是其中一种方法，A不符合题意；
B．声音的传播速度与介质的状态有关，一般空气中最慢，固体中最快，液体中速度一般比固体中要慢一些，B不符合题意；
C．声可以传信息，也可以传能量，医学上用超声波碎结石，是利用超声波引起结石共振来振动碎结石，属于传递能量，C符合题意；
D．“公共场所不要大声喧哗”中的“大声”是指响度大，即要求响度小一点，不是指音调，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
12．【答案】D
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】超声波能进行反射，根据反射回来的时间及方向，能反映物体的位置和运动情况，这是超声波测速仪工作原理，说明超声波能够传递信息；
A．超声波碎石是利用声波能够传递能量，A不符合题意；
B．由于超声波能传递能量，所以利用超声波将水雾化给房间空气加湿，B不符合题意；
C．超声波清洗眼镜利用声波能够传递能量，C不符合题意；
D．利用倒车雷达倒车是利用超声能够传递信息，与超声波测速仪工作原理相同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声波能够传递信息，也能够传递能量。
13．【答案】A
【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；超声波与次声波；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．“曲高和寡”中的“曲高”是指声音的音调高，即声音的振动频率高，A符合题意；
B．声呐是利用超声波工作的，即利用超声波的反射确定鱼群的位置和海水的深度，B不符合题意；
C．“超声波”的振动频率大于“次声波”的振动频率，而在同种介质中的传播速度相同，C不符合题意；
D．上课时关闭教室的门窗可以阻碍噪声的传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
14．【答案】D
【知识点】超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】A．我们平时不能听到心跳的声音，是心跳声音的强度太弱，响度太小，A不符合题意；
BC．听诊器前端实际是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的心跳振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多，BC不符合题意；
D．医生是根据声音能够传递信息来判断病人的病情，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
15．【答案】A
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】声音到井底的时间是听到回声时间的一半
这口井的深度
故答案为：A。
【分析】回声测距：s=。
16．【答案】A
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】根据速度公式可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.30s＞0.16s＞0.14s
所以
故答案为：A。
【分析】根据声音的反射现象，可以测量距离；距离短时，听到回声的时间短。
17．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A．上课时戴上耳机，可在人耳接收处减弱声，但不能听老师讲课，A不符合题意；
B．上课时关闭门窗，可以在传播过程中减弱声，简单可行，B符合题意；
C．在商业街上设立分贝仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，C不符合题意；
D．禁止汽车通过学校门口，可以在声源处减弱噪声，但不符合实际，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
18．【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】A．无论人耳能听到的声音，还是超声波、次声波，它们的传播速度相同，A不符合题意；
B．声音都具有传递信息和传递能量的特点，B不符合题意；
C．对声音划分超声波，次声波，主要依据频率，与振幅无关，C不符合题意；
D．超声波和次声波都相对于人耳的听觉范围来划分的，超出人耳听觉频率范围的，称为超声波，低于人耳听觉频率范围的，称为次声波，所以次声波与人耳能听到的声音相比，振动频率低，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
19．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，所以发现周围特别宁静。
故答案为：B。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
20．【答案】C
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】A．甲、乙两处声音不一定都属于噪声，这要取决于声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，甲的频率小于20000Hz不是超声波，B不符合题意；
C．甲的响度为50dB，乙的响度为90dB，说明甲声音的响度小于乙声音的响度，C符合题意；
D．由表格中的数据可知，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声；真空不能传声；根据振动的次数和时间的比值计算频率。
21．【答案】传递信息；响度
【知识点】响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】听诊器运用了声音传递信息来判断人体是否正常。
来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样橡胶管减少了声音的分散，可以提高声音的响度。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
22．【答案】信息；能量
【知识点】声与信息；声与能量
【解析】【解答】声音即可传递信息又可传递能量，航行的水手通过号角的回声能判断行船与悬崖间的距离，是利用声音来传递信息的。外科医生利用超声波除去人体内的结石，是利用声音来传递能量的。
【分析】声音即可传递信息又可传递能量。
23．【答案】低于；次
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】人耳感受到声音的频率范围为20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波。蝴蝶翅膀在振动时，振动的频率很低，低20Hz，故人听不到因翅膀振动而发出的声音。
大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波。
【分析】可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
24．【答案】音色；信息
【知识点】音色；声与信息
【解析】【解答】对银圆吹气，银元共振发声，通过声音的音色来鉴别银元的真假，这也说明声音可以传递信息。
【分析】（1）音色由物体的材料和结构决定；（2）声的作用：声可以传递信息。
25．【答案】音调；能量；真空不能传声
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；声与能量
【解析】【解答】弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，改变声音的音调。
利用超声波清洗钟表仪器，说明声波能够传递能量。
超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离。
【分析】改变发声体的长度，可以改变音调，利用声音做某事，是声音传递能量；真空不能传递声音。
26．【答案】dB；不能；声源
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】由图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4知道，此时的噪声是54.4分贝（dB）。
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
防治噪声的途径是：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。所以调小音量，这种方法是在声源处减弱。
【分析】表示声音强弱的单位是分贝，噪声检测仪不能减弱噪声；阻止声音的产生，可以从声源处控制噪声。
27．【答案】音调；响度；丁
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】 用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，由于水瓶琴中水的多少不同，由水振动发出声音的频率不同，所以发出声音的音调不同。
音叉产生声音的响度越大，乒乓球被弹起的幅度就越大，这是转换法的运用。
噪声是发声体无规则振动发出的声音，观察丙、丁可知，图丁的振动波形杂乱无章，因此图丁是噪声的波形。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
噪声是物体无规则振动产生的，其波形杂乱无章，乐音的波形有规律。
28．【答案】超声波；信息
【知识点】超声波与次声波；声与信息
【解析】【解答】B超发出的是超声波，次声波对人体有伤害。
声音可以传递信息，也可以传递能量，利用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递信息。
【分析】B超利用的是超声波工作；声音可以传递信息。
29．【答案】错误；人耳听不到超声波发出的警报声
【知识点】回声及其产生；人耳是怎样听到声音的
【解析】【解答】人的听觉频率范围为20~20000Hz之间，而超声波为大于20000Hz的声波，不在人的听觉频率范围内，所以人耳是听不到超声波发出的警报声，我们在车内听到的警报声不是超声波，故小刚的说法错误。
【分析】人的听觉频率范围为20~20000Hz，人不能听到超声波。
30．【答案】甲；乙；丙；丁
【知识点】音调、响度与音色的区分；噪声及来源
【解析】【解答】甲图波形图波峰和波谷的高度最大，振动幅度最大，故响度最大。
甲、乙相比，乙波振动次数多，频率大，故音调高。
规则的波形是乐音的波形图，故丙图是乐音的波形。
噪音的波形图是不规则的，故丁图为噪音的波形图。
【分析】声音的大小是响度，和振幅有关；声音的高低是音调，和频率有关；乐音的波形图是规则的，噪音的波形图是杂乱无章，不规则的。
31．【答案】（1）振动；放大音叉的振动
（2）频率；频率小于20赫兹
（3）b；无规则的
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；噪声及来源
【解析】【解答】(1)图甲中，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的，水花可以起到放大振动的作用。
(2)由图乙可知，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，声音的音调不同，探究的是声音的音调跟频率的关系；钢尺伸出桌边的长度越长时，钢尺就越不容易振动，其振动发出声音的音调越低。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺振动，但频率较小，超出了人的听觉范围，故人听不到声音。
(3)从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，对比丁图中的ab两图，不难看出：a波形很有规律，属于乐音；b杂乱无章属于噪声。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；水花可以反应发声体的振动；
（2）音调和振动的频率有关；频率低于20Hz，是次声波；
（3）物体杂乱无章的振动产生噪声。
32．【答案】（1）介质；音调；响度
（2）介质的种类；声音在不同介质中的传播速度不同；1531；信息；AB
【知识点】声音的产生；回声测距离的应用；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；声与信息
【解析】【解答】（1）如图甲，抽出空气后，听不到闹钟的声音，说明声音的传播需要介质。
图乙中，钢尺露出桌面的部分越短，用同样大的力拨动时其振动越快，音调越高。
如图丙，用力敲击音叉时响度大，这时小球被弹的远，说明音叉振幅越大时响度越大。
（2）由表中数据可知，声音在同种介质中传播的速度与温度有关；声音在不同的介质中传播的速度不同。
由表格数据可知时声音在海水中传播速度是1531m/s，由得，此处海水的深度约为
声音能够传播能量和信息，其中属于声音传播信息的有：超声波测距、用B超查看胎儿发育情况、蝙蝠发现昆虫等；属于声音传播能量的有：发声喇叭旁的烛焰在摇摆、超声波清洗机清洗眼镜等。AB符合题意，CD不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】（1）声音的传播需要介质；发声体振动越快，音调越高，振幅越大， 响度越大；
（2）传播声音的介质不同，声速不同；根据声速和回声的时间，可以计算路程；通过声音得知某事，说明声音可以传递信息。
33．【答案】（1）小
（2）好
（3）海绵
（4）响度；传播过程中
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）声音的响度由发声体的振幅和距离发声体的距离决定，声源不变，离声源越远，听到声音的响度越小。
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）已知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，报纸的材料比海绵光滑，则海绵的隔声性能好一点。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度，属于在传播过程中减弱噪声。
【分析】（1）此题运用了转换法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关。
（2）分析表中数据得出结论。
（3）根据粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强分析。
（4）减弱噪声，就是减小声音的大小即响度；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，根据隔音的特点进行分析。
34．【答案】（1）解：“奋斗者”号从海水表面匀速竖直下潜到3000米深处，用时约50分钟。“奋斗者”号下潜的平均速度是
答：“奋斗者”号下潜的平均速度是3.6km/h
（2）解：经过14s声呐接收到回声信号，因为声音传播到海底的时间为总的时间的一半，所以，声波从海面传到海底的时间t1=0.5×14s=7s
根据速度公式，该海域的深度为s1=v1t1=1500m/s×7s=10500m=10.5km
答：该海域的深度为10.5km。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）利用速度计算公式v=求得“奋斗者”号下潜的平均速度。
（2）回声测距：s=。
35．【答案】（1）解：A处到B处的距离：s1=v1t=20m/s×4s=80m；
答：A处到B处的距离是80m；
（2）解：4s内声波在空气中所传播的路程：s2=v2t=340m/s×4s=1360m；
答：4s内声波在空气中所传播的路程是1360m；
（3）解：A处离高山的距离：s==720m。
答：A处离高山720m。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）利用速度公式计算出快艇4s行驶的路程。
（2）利用速度公式计算出4s内声波在空气中所传播的路程。
（3）A处离高山的距离等于声音传播的路程与快艇行驶的路程和的一半。
36．【答案】（1）响度
（2）B
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）分贝仪是测量噪声等级，即声音的响度的装置，由图甲可知关窗前噪声等级是96分贝，关窗后噪声等级是78分贝，所以关窗前后，分贝仪接收到的声音的响度发生了变化。
（2）关窗是让广场的噪声不传播到小明的耳朵，所以小明关窗是通过阻断噪声传播来减小噪声的干扰。
故答案为：B。
【分析】（1）分贝仪是测量噪声等级的；响度不同，分贝仪的示数不同；
（2）阻断声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。
37．【答案】（1）空气；B
（2）人耳处
【知识点】音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）吹哨子时，是由于管内空气柱因发生振动而产生的。
当用嘴向容器内吹气时，容器内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越来越高，音调越来越高，因此“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶对应的容器分别是：B、C、A，所以do这个音阶与B图位置对应。
（2）减弱噪声的三个途径为，“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”， 此处用手捂住耳朵，属于在人耳处减弱噪声。
【分析】（1）吹奏物体发声时，空气在振动；发声体越长，音调越低；
（2）阻止声音进入人耳，是在人耳处控制噪声。
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