1.4繁星-4上语文（部编版）同步课时分层课时练

四年级（上）语文 同步课时分层练
第一单元第4课繁星（含答案）
基础必做篇
一、给下面加点的字注音。
半明半昧（ ） 摇摇欲坠（ ） 悬着（ ） 梦幻（ ）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（ ）　　呐凉（ ）　　怀报（ ）　　陈睡（ ）
模湖（ ）　　轻楚（ ）　　廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC） ____________ _____________
摇摇欲坠（AABC） ____________ _____________
密密麻麻（AABB） ____________ _____________
四、写出下列词语的近义词。
纳凉——（ ） 静寂——（ ） 微小——（ ）
渐渐——（ ） 模糊——（ ） 柔和——（ ）
五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的夜晚 （ ）的星星 （ ）的蓝天
（ ）的星光 （ ）的天空 （ ）的萤火虫
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）
秋天，是 , ,是 。
2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）
二、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（ ）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
三、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站　躺)在舱面上，________(仰望　凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着　悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊　变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔　飞舞)。
拓展挑战题
一、阅读下面的文章，完成练习。
我学《弟子规》
《弟子规》是我国古代历史文明送给每个中国人的礼物。它短小精悍，却蕴含着许多(深刻　深沉)的道理，脍炙人口，广为流传。《弟子规》中的最后一章《余力学文》让我记忆犹新。
《余力学文》中的“文”指六艺等其他有益的学问，除了六门主修课以外，还要用多余的时间好好学习其他学问。记得那次，我正在(津津乐道　津津有味)地看书，妈妈突然问了一句：“怎么不看新买的那一本？”我没有理会，妈妈又大声说：“怎么不看新买的那一本？”我这才反应过来，(迫不及待　不紧不慢)地说：“《弟子规》中的《余力学文》中说过‘方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起。’”“什么意思？”妈妈很是不明白。“唉！老妈也有不会的时候。是这个意思：正在读着这本书的时候，不要想着那本书，这本书还未读完，不要再读另一本书。读书要用心专一，才有成就。”“哦！”老妈惊叹着，然后又补充道，“多背些《弟子规》是有帮助的。”
《弟子规》让我学会了孝、礼让、好行为、信誉、博爱、与仁者交朋友和学习，让我获取了很多知识；《弟子规》告诉我该如何做人、做事，使我懂得了许多道理。希望大家和《弟子规》手拉手，获取更多的知识，做一名品学兼优的学生。
1.在文中括号里恰当的词语下面打“√”。
2.短文共有____个自然段，第____自然段写得比较细致。
3.“方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起”的意思是什么？在文中找出并用“____”画下来。
4.你从哪本书中学会了哪些做人做事的道理？用一两句话说一说。
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二、小练笔
由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
【参考答案】
基础必做篇
一、给下面加点的字注音。
mèi zhuì xuán huàn
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷--仿 呐--纳 抱--报 陈--沉 湖--糊 轻--清 廷--庭 蜜--密
三、根据例子写词语。
示例：一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐
四、写出下列词语的近义词。
乘凉 安静 细小 慢慢 朦胧 轻柔
五、在括号里填上合适的词语。
静寂 密密麻麻 星群密布 微小 深蓝色 无数
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、按要求写句子。
1.金黄的季节 收获的季节 农民喜悦的季节
2.它们被我认得很熟了。
二、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是
D
三、根据课文内容填空，再回答问题。
1.躺 仰望 悬着
2.模糊 飞舞
拓展挑战题
一、阅读下面的文章，完成练习。
1. 深刻 津津有味 不紧不慢
2. 3 2
3. 正在读着这本书的时候，不要想着那本书，这本书还未读完，不要再读另一本书。
4. 示例：我从《鲁滨孙漂流记》一书中学会了在困难面前不要害怕，要想办法克服它的道理。
二、小练笔。
示例：
让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。