7.21古诗三首-5上语文（部编版）同步课时分层课时练

五（上）语文 同步课时分层练
第七单元第21课古诗词三首（含答案）
基础必做篇
一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（ ）把船tíng bó（ ）在hé pàn（ ），自己上岸，走进sì miào（ ）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。（ ）
2.随意春芳歇。（ ）
3.身向榆关那畔行。（ ）
4.聒碎乡心梦不成。（ ）
三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________________________________________
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
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四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是 ，“暝”的意思是 。( )
A.王维 日落时分，天色将晚。 B.张继 苦苦思索
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（ ）。
A.月落 寒山寺 B.乌啼 夜半钟声
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。
A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对______________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出作者对_________________之情。
判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（ ）
2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（ ）
3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（ ）
4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”（ ）
三、课内阅读，精彩片段赏析。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
拓展挑战题
一、课外阅读，提升能力。
十五夜望月寄杜郎中
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：
地 白：
2.诗的一、二句分别从 、 、 的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从 写;“冷”从 写;“露无声”从 写。这幅凄清的写意图画，衬托了诗人 的心境。
3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？
4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
课外阅读，提升能力。
渔家傲·秋思
（宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是
。
2.判断题。
（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。（ ）
（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。（ ）
（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。（ ）
3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“ ”画出来。
4.这首词表达了作者怎样的思想感情？
【参考答案】
基础必做篇
一、读拼音，写词语。
孙伯伯 停泊 河畔 寺庙
二、写出下列加点字的意思。
1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂
三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。
四、分析句子，选择正确的答案。
1.A 2.B 3.B
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、课文内容梳理。
田园 愁绪 家乡的思念
判断下列说法是否正确。
1.× 2.√ 3.√ 4. √
三、课内阅读，精彩片段赏析。
1.清 纳兰性德 2.A 3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。
拓展挑战题
一、课外阅读，提升能力。
1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。 指月光照在庭院的样子。
2.视觉 听觉 触觉 视觉 触觉 听觉 孤寂的
3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。
4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
二、课外阅读，提升能力。
1.羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。
2.（1）×（2）√（3） √
3.千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。