人教版(新)一上 第八单元 2.8、7、6加几【优质课件】
文档属性
| 名称 | 人教版(新)一上 第八单元 2.8、7、6加几【优质课件】 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-09 11:13:22 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
8、7、6加几
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）
目录
01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
01 课前导入
情境导入
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
凑十歌
情境导入
热闹的运动会上有多少小朋友呢？快点数一下。
02 新课精讲
探索新知
8、7、6加几的计算方法
1. 从图中你都知道了哪些数学信息？能到前面边指边说吗？
2. 同学们遇到了什么问题？
3. 要解决这个问题，你们打算怎么办呀？
8＋5＝13
7＋6＝13
探索新知
点子图的方法
问题：
1. 每幅图都表示什么意思？
摆小棒的方法
圈一圈的方法
2. 这三幅图之间有什么共
同的地方？
探索新知
谁再来说说你们刚才是怎么算的？
8 ＋ 5 ＝
2
3
10
13
见8想2
探索新知
7＋6＝13
问题：你能用凑十法计算这道题吗？
探索新知
问题：如果换成6加几，你会吗？试一试吧!
7 ＋ 6 ＝
3
3
10
13
见7想3
见6想4
探索新知
归纳总结：
1.计算8加几时，可以把较小加数分成2和几，先算8＋2得10，再算10加几得十几。
2.计算7加几时，可以把较小加数分成3和几，先算7＋3得10，再算10加几得十几。
3.计算6加几时，把较小加数分成4和几，先算6＋4得10，再算10加几得十几。
用多种方法计算8加几
1. 这道题，谁来读一读。
交流：
17
8＋9＝
2. 你知道8加9等于多少吗？
3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？
和同桌同学说一说。
探索新知
探索新知
小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。
比较这两种算法有什么相同的地方。
8 ＋ 9 ＝
7
1
10
17
8 ＋ 9 ＝
2
7
10
17
探索新知
1. 谁看懂了，能说说吗？
问题：
2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？
9＋8＝17
8＋9＝17
探索新知
你喜欢哪一种方法？
8 ＋ 9 ＝
7
1
10
17
8 ＋ 9 ＝
2
7
10
17
9＋8＝17
8＋9＝17
典题精讲
1. 圈一圈，算一算。
3
1
11
4
1
11
7 ＋ 4 ＝
10
6 ＋ 5 ＝
10
典题精讲
2. 算一算，找规律。
7+3+3=
7+6=
6+4+2=
6+6=
8+2+2=
8+4=
13
13
12
12
12
12
典题精讲
做这些题时，你发现了什么规律？
问题：
怎样想能很快说出得数？
13
13
14
14
16
16
7+6=
6+7=
8+6=
6+8=
9+7=
7+9=
典题精讲
3. 填一填。
10
12
14
16
11
12
13
14
11
12
8+
2=
4=
6=
8=
7+
4=
5=
6=
7=
6+
5=
6=
典题精讲
为什么要用加法计算？
问题：
为什么也用加法计算？
问题：
4.
= （节）
= （朵）
8
＋
3
11
7
＋
8
15
典题精讲
5.先说得数，再写算式。
(从2开始顺时针)10 12 16 13 14 11 17 15
(从5开始顺时针)12 11 14 16 13 15
(从7开始顺时针)13 11 15 12 14
写算式略。
8＋
2
4
8
5
6
3
9
7
7
5
9
6
8
5
4
7
9
6
8
7＋
6＋
典题精讲
6.移动 ，每次加上卡片上的数。
把 换成 、 ，照样子加一加。
12 8 10 15 13 16 11 18 14 17
10 6 8 13 11 14 9 16 12 15
11 7 9 14 12 15 10 17 13 16
8
8
6
7
易错提醒
7＋ ＝15
6＋ ＝16
8＋ ＝12
9＋ ＝14
＋7＝14
7＋ ＝11
8＋ ＝13
＋6＝15
5
8
10
4
5
7
4
9
易错提醒
例题分析：
根据凑十法得出结果，口诀要记熟。6加几、7加几、8加几。计算一定要细心哦~
03 学以致用
小试牛刀
一、圈一圈，算一算。
1.
4
2
2
12
小试牛刀
2．
6
3
3
13
小试牛刀
3．
4
2
12
小试牛刀
二、算一算，比一比。
11
11
13
13
14
14
16
16
6+4+1=
6+5=
7+3+3=
7+6=
8+2+4=
8+6=
8+2+6=
8+8=
04 课堂小结
总结：
计算8、7、6加几时，可以用多种方法进行计算：
方法一：拆小数，凑大数。拆分两个加数中较小的那个数，将较大的数凑成十。
方法二：拆大数，凑小数。拆分两个加数中较大的那个数，将较小的数凑成十。
方法三：应用“交换两个加数的位置，和不变”的规律进行计算。
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8、7、6加几
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
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目录
01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
01 课前导入
情境导入
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
凑十歌
情境导入
热闹的运动会上有多少小朋友呢？快点数一下。
02 新课精讲
探索新知
8、7、6加几的计算方法
1. 从图中你都知道了哪些数学信息？能到前面边指边说吗？
2. 同学们遇到了什么问题？
3. 要解决这个问题，你们打算怎么办呀？
8＋5＝13
7＋6＝13
探索新知
点子图的方法
问题：
1. 每幅图都表示什么意思？
摆小棒的方法
圈一圈的方法
2. 这三幅图之间有什么共
同的地方？
探索新知
谁再来说说你们刚才是怎么算的？
8 ＋ 5 ＝
2
3
10
13
见8想2
探索新知
7＋6＝13
问题：你能用凑十法计算这道题吗？
探索新知
问题：如果换成6加几，你会吗？试一试吧!
7 ＋ 6 ＝
3
3
10
13
见7想3
见6想4
探索新知
归纳总结：
1.计算8加几时，可以把较小加数分成2和几，先算8＋2得10，再算10加几得十几。
2.计算7加几时，可以把较小加数分成3和几，先算7＋3得10，再算10加几得十几。
3.计算6加几时，把较小加数分成4和几，先算6＋4得10，再算10加几得十几。
用多种方法计算8加几
1. 这道题，谁来读一读。
交流：
17
8＋9＝
2. 你知道8加9等于多少吗？
3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？
和同桌同学说一说。
探索新知
探索新知
小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。
比较这两种算法有什么相同的地方。
8 ＋ 9 ＝
7
1
10
17
8 ＋ 9 ＝
2
7
10
17
探索新知
1. 谁看懂了，能说说吗？
问题：
2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？
9＋8＝17
8＋9＝17
探索新知
你喜欢哪一种方法？
8 ＋ 9 ＝
7
1
10
17
8 ＋ 9 ＝
2
7
10
17
9＋8＝17
8＋9＝17
典题精讲
1. 圈一圈，算一算。
3
1
11
4
1
11
7 ＋ 4 ＝
10
6 ＋ 5 ＝
10
典题精讲
2. 算一算，找规律。
7+3+3=
7+6=
6+4+2=
6+6=
8+2+2=
8+4=
13
13
12
12
12
12
典题精讲
做这些题时，你发现了什么规律？
问题：
怎样想能很快说出得数？
13
13
14
14
16
16
7+6=
6+7=
8+6=
6+8=
9+7=
7+9=
典题精讲
3. 填一填。
10
12
14
16
11
12
13
14
11
12
8+
2=
4=
6=
8=
7+
4=
5=
6=
7=
6+
5=
6=
典题精讲
为什么要用加法计算？
问题：
为什么也用加法计算？
问题：
4.
= （节）
= （朵）
8
＋
3
11
7
＋
8
15
典题精讲
5.先说得数，再写算式。
(从2开始顺时针)10 12 16 13 14 11 17 15
(从5开始顺时针)12 11 14 16 13 15
(从7开始顺时针)13 11 15 12 14
写算式略。
8＋
2
4
8
5
6
3
9
7
7
5
9
6
8
5
4
7
9
6
8
7＋
6＋
典题精讲
6.移动 ，每次加上卡片上的数。
把 换成 、 ，照样子加一加。
12 8 10 15 13 16 11 18 14 17
10 6 8 13 11 14 9 16 12 15
11 7 9 14 12 15 10 17 13 16
8
8
6
7
易错提醒
7＋ ＝15
6＋ ＝16
8＋ ＝12
9＋ ＝14
＋7＝14
7＋ ＝11
8＋ ＝13
＋6＝15
5
8
10
4
5
7
4
9
易错提醒
例题分析：
根据凑十法得出结果，口诀要记熟。6加几、7加几、8加几。计算一定要细心哦~
03 学以致用
小试牛刀
一、圈一圈，算一算。
1.
4
2
2
12
小试牛刀
2．
6
3
3
13
小试牛刀
3．
4
2
12
小试牛刀
二、算一算，比一比。
11
11
13
13
14
14
16
16
6+4+1=
6+5=
7+3+3=
7+6=
8+2+4=
8+6=
8+2+6=
8+8=
04 课堂小结
总结：
计算8、7、6加几时，可以用多种方法进行计算：
方法一：拆小数，凑大数。拆分两个加数中较小的那个数，将较大的数凑成十。
方法二：拆大数，凑小数。拆分两个加数中较大的那个数，将较小的数凑成十。
方法三：应用“交换两个加数的位置，和不变”的规律进行计算。
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
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