人教版(新)一上 第八单元 3.5、4、3、2加几【优质课件】

(共23张PPT)
5、4、3、2加几
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（任务-发布任务-选择章节）
01 课前导入
02 新课精讲
04 课堂小结
03 学以致用
目
录
01
课前导入
情境导入
抢答。
9＋6＝
15
8＋5＝
13
7＋4＝
11
6＋6＝
12
8＋6＝
14
7＋8＝
15
9＋4＝
13
02
新课精讲
探索新知
5、4、3、2加几的计算方法
5＋7＝
问题：这道题你是怎样算的呢？
把你的算法跟同桌同学说一说。
自主探索学习
探索新知
问题：同是5＋7，为什么有的把5分成2和3，
有的把 7分成5和2呢？
5 ＋ 7 ＝
2
3
10
12
5
2
10
5 ＋ 7 ＝
12
方法一：
方法二：
小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小
数凑成十。还可以想与它有关系的算式。
7＋5＝12
5＋7＝
方法三：
12
探索新知
3＋9＝
12
4＋8＝
12
先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。
探索新知
计算小数加大数时，可以交换加数的位置，把小数加大数转化为大数加小数计算。
归纳总结：
探索新知
小数来与大数加，
交换加数是妙法；
变成大数加小数，
结果准确永不差。
典题精讲
16
11
12
13
14
15
1. 摘水果。
3＋8
4＋7
5＋8
3＋9
7＋8
8＋6
6＋7
4＋9
6＋6
7＋9
2＋9
5＋9
典题精讲
2. 看图列式。
问题：（1）这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？
（2）你能看图列出算式吗？
5
＋
6
11
4
＋
7
11
（3）为什么要用加法计算呢？
典题精讲
3. 帮小动物们算一算。
（1）小狗和小熊一共摘了多少个？
（2）小猴和小狗一共摘了多少个？
（3）你还想知道什么？跟同桌同学说一说。
5＋9＝14
9＋5＝14
7＋5＝12
5＋7＝12
典题精讲
2. 算一算两种体育用品各有多少。
13
11
易错提醒
在(　　)里填上合适的数。
8＋( )＝15 4＋( )＝13
2＋( )＝11 5＋( )＝12
3＋( )＝11 4＋( )＝12
( )＋3＝12 ( )＋5＝14
7
9
9
7
8
8
9
9
易错提醒
例题分析：
对“凑十法”理解不深，计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”。
03
学以致用
小试牛刀
一、小蝌蚪找妈妈。(连一连)
6+7
4+8
5+7
3+10
9+4
3+9
5+8
8+4
得数是12的是我的孩子
得数是13的是我的孩子
小试牛刀
二、填一填。
11
12
14
小试牛刀
三、算一算，写一写？
5＋8＝　　 8＋5＝　　
4＋7＝　　 7＋4＝
3＋9＝ 9＋3＝
2＋9＝ 9＋2＝
请再写出一组这样的算式：
________________________________________
13
13
11
11
12
12
11
11
5＋6＝11 6＋5＝11 (答案不唯一)
04
课堂小结
情境导入
5、4、3、2加几的计算方法：
计算小数加大数时，有以下几种方法：
1.将小数拆开，与大数凑十，转化为十加几进行计算。
2.将大数拆开，与小数凑十，转化为十加几进行计算。
3.交换加数的位置，转化为大数加小数，根据大数加小数的和算出结果。
谢谢！
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